基本介紹
- 中文名：語文課程標準與教材研究
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 提供院校：北京師範大學
- 授課老師：鄭國民、李倩、張心科等
- 授課平台：中國大學MOOC
- 開課時間：2017年9月18日（首次）
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課程性質
課程定位
語文課程標準與教材研究課是依據新世紀語文課程改革對語文教師素質的要求、中國小對語文教師的期待、語文教師專業發展的趨勢，圍繞語文教師培養目標而設計。語文課程標準與教材研究課以語文教師培養目標為依據，面向中國小語文教學所需的專業素質進行設計。
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1次開課 | 2017年09月18日至2017年12月31日 | 鄭國民、張心科、徐鵬、管賢強、黃志軍 | 2~3小時每周 | 3572 |
第2次開課 | 2018年03月15日至2018年06月30日 | 3945 | ||
第3次開課 | 2018年09月03日至2018年12月31日 | 5126 | ||
第4次開課 | 2019年02月25日至2019年06月30日 | 4655 | ||
第5次開課 | 2019年09月01日至2020年01月07日 | 5669 | ||
第6次開課 | 2020年02月15日至2020年07月05日 | 鄭國民、李倩、張心科、徐鵬、管賢強、黃志軍 | 1~3小時每周 | 9996 |
第7次開課 | 2020年09月06日至2021年01月23日 | 待定 | ||
參考資料： | ||||
課程簡介
語文課程標準與教材研究課程內容共包含14個章節，分別是語文課程的價值訴求、語文課程改革中的知識教學、語文課程改革中的閱讀教學、語文課程改革中的寫作教學、語文課程改革中的教學方式、語文課程改革中的專題教學、語文課程改革中的綜合性學習、中外母語課程改革比較、語文教材與課程資源的開發使用、考試評價、語文課程改革中的教師職業發展、教學試講等內容。
課程大綱
第一章：語文課程的價值訴求 語文課程的價值訴求 課後反思（一） 第二章：語文課程改革中的知識教學 語文課程中的知識教學 課後反思（二） 第三章：語文課程改革中的閱讀教學 語文課程改革中的閱讀教學 課後反思（三） 第四章：語文課程改革中的寫作教學 第4章 語文課程改革中的寫作教學 課後反思（四） 第五章：語文課程改革中的教學方式 語文課程改革中的教學方式 課後反思（五） 第六章：語文課程改革中的專題教學 語文課程改革中的專題教學 課後反思（六） | 第七章：語文課程改革中的綜合性學習 語文課程改革中的綜合性學習 課後反思（七） 第八章：中外母語課程改革比較 中外母語課程改革比較 第九章：語文教材與課程資源的開發使用 語文教材與課程資源的開發使用 課後反思 第十章：考試評價 課後反思 第十一章：語文課程改革中的教師職業發展 語文課程改革中的教師職業發展 課後反思 第十二章：教學試講（一） 第十三章：教學試講（二） 第十四章：教學試講（三） |
參考資料： | |
課前預備
預備知識
語文課程標準與教材研究課程要求學習則具備教育學、心理學和漢語言文學相關知識。
授課目標
（1）把握21世紀語文教師專業發展趨勢。
（2）滿足師範生及語文教師的專業發展需求。
（3）培養創新型語文教育人才和未來語文教育家。
課程特色
語文課程標準與教材研究課程在內容選擇、模組組織、課程實施、課程評價等方面借鑑了國際母語教師教育的前沿思想。
所獲榮譽
2018年，語文課程標準與教材研究被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。
教師簡介
鄭國民，北京師範大學文學院教授，博士生導師，北師大版國小《語文》教科書主編，哈佛大學訪問學者。
張心科，男，1973年1月出生，安徽宣城人，畢業於北京師範大學語文課程與教學論專業，獲教育學博士學位。任教於華東師範大學教師教育學院，教授、博士生導師。
李倩，女，北京師範大學講師。
徐鵬，東北師範大學文學院副教授。
管賢強，蘇州大學文學院講師。
黃志軍，華東師範大學教育學部教師。
