翻轉課堂教學法是北京大學於2014年7月1日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課教師為汪瓊。據2021年3月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課27次。
翻轉課堂教學法課程，包括什麼是翻轉課堂教學法、如何布置課前自主學習任務、如何製作優質教學視頻、如何組織課堂學習活動、如何實施翻轉課堂教學。
基本介紹
- 中文名：翻轉課堂教學法
- 外文名：Flipped Classroom
- 提供院校：北京大學
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 授課平台：中國大學MOOC
- 開課時間：2014年7月1日（首次）
- 授課教師：汪瓊
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課程性質
課程背景
翻轉課堂教學法（Flipped Classroom）在中國國內外很受熱捧，從基礎教育到高等教育，湧現出不少成功案例。但也有不少老師表示：自己的課堂翻轉不過來。為此北京大學開設了翻轉課堂教學法課程，希望揭秘翻轉課堂教學法背後的教學原理，分享成功實施的經驗和秘訣。
課程定位
該課程是有關面授環境下混合式教學設計的免費網路公開課程，是首都師範大學首都教育發展協同創新中心研究場。
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 學時安排 | 參與人數 |
第1次開課 | 2014年07月01日~2014年08月10日 | 汪瓊 | 5-10學時每周 | 27147 |
第2次開課 | 2014年09月10日~2014年10月31日 | 3-8學時每周 | 30549 | |
第3次開課 | 2014年12月16日~2015年01月31日 | 17280 | ||
第4次開課 | 2015年03月18日~2015年05月07日 | 11385 | ||
第5次開課 | 2015年07月13日~2015年08月31日 | 17577 | ||
第6次開課 | 2015年10月19日~2015年12月08日 | 11942 | ||
第7次開課 | 2016年01月19日~2016年03月08日 | 7923 | ||
第8次開課 | 2016年04月04日~2016年05月24日 | 10073 | ||
第9次開課 | 2016年07月20日~2016年09月17日 | 10602 | ||
第10次開課 | 2016年10月17日~2016年12月07日 | 7561 | ||
第11次開課 | 2017年01月02日~2017年02月28日 | 7917 | ||
第12次開課 | 2017年03月06日~2017年04月25日 | 6626 | ||
第13次開課 | 2017年05月01日~2017年06月20日 | 5711 | ||
第14次開課 | 2017年07月03日~2017年08月22日 | 5641 | ||
第15次開課 | 2017年09月04日~2017年10月24日 | 5806 | ||
第16次開課 | 2017年11月06日~2017年12月26日 | 5088 | ||
第17次開課 | 2018年03月12日~2018年05月02日 | 8801 | ||
第18次開課 | 2018年06月11日~2018年07月31日 | 7344 | ||
第19次開課 | 2018年09月17日~2018年11月06日 | 8549 | ||
第20次開課 | 2018年12月03日~2019年01月22日 | 11188 | ||
第21次開課 | 2019年04月01日~2019年05月21日 | 12303 | ||
第22次開課 | 2019年07月15日~2019年09月03日 | 11971 | ||
第23次開課 | 2019年11月18日~2020年01月06日 | 14470 | ||
第24次開課 | 2020年02月10日~2020年03月31日 | 20215 | ||
第25次開課 | 2020年07月06日~2020年08月25日 | 10491 | ||
第26次開課 | 2020年11月02日~2020年12月22日 | 8724 | ||
第27次開課 | 2021年01月18日~2021年03月17日 | 5916 | ||
該課程的授課教師均為汪瓊。 | ||||
（註：表格內容參考資料）
課程簡介
該課程受首都師範大學首都教育發展協同創新中心2013年課題"信息化時代背景下教師教育線上開放課程研究"和2014年課題“基於MOOCs等開放教育資源的教師培訓設計研究”經費支持。教學團隊每周會引領一個新單元的學習，漸進式的推進，配以豐富的案例與實操貼士，大家可以選擇適合的時間來學習、交流與練習。除了專家團隊貼身指導外，您還可以與“理同道合”的同行們同肩並進。期待短短七周能與大家一起建構一套“專屬於您的完整可實施的翻轉課堂教案”，更期待各位學員可以將該課所學，套用到實際教學中，邊學邊用，及時將實踐中遇到的問題和對策在課程論壇中分享。
課程大綱
課程準備篇：熟悉平台功能，了解課程要求，掌握相關技術技能 課程介紹：含學員手冊 學習相關技術技能 怎樣學習:以第一講為例 第一講 什麼是翻轉課堂教學法？ 活動1.1：感知翻轉課堂教學法 活動1.2：認識翻轉課堂教學法 活動1.3：翻轉課堂背後的學習理論 活動1.4：開始你的翻轉設計 本講總結 單元一測驗 單元一作業：我的翻轉初步設計 第二講 如何布置課前自主學習任務？ 活動2.1：本周課程學習介紹與引入 活動2.2：美妙前奏-看看別人怎么做 活動2.3：學習理論-設計你的課前學習任務1.0 活動2.4：江湖利器-ARCS助你完善教學設計 活動2.5：拓展學習-培養學生的自主學習能力 本講總結 單元二測驗 單元二作業：課前學習任務設計 第三講 如何製作優質教學視頻？ 活動3.1 本周課程學習介紹與引入 活動3.2 多樣的教學視頻 | 活動3.3 成功錄製教學視頻的要點和原則 活動3.4 錄製教學視頻的經驗分享 活動3.5 五步完成翻轉課堂教學視頻 活動3.6 教學視頻製作實戰 本講總結 單元三測驗 單元三作業：教學視頻片段 第四講 如何組織課堂學習活動？ 活動4.1：本周課程學習介紹與引入 活動4.2：活動設計—借鑑成功的教學模式與方法 活動4.3：打磨細節(1)—教學問題設計 活動4.4：打磨細節(2)—小組學習活動設計 活動4.5：實戰演練—課堂駕馭術 活動4.6：經驗分享-北京119中學鄭濤老師談翻轉教學 本講總結 單元四測驗 單元四作業：課上活動設計 第五講 如何實施翻轉課堂教學？ 活動5.1：翻轉課堂教案回顧 活動5.2：翻轉課堂的實施保障 活動5.3：翻轉課堂的成功進階－如何開展翻轉課堂研究？ 課程總結 單元五測驗 單元五作業：我的翻轉課堂終極設計 |
（註：課程大綱排版從左到右列）
課前預備
- 預備知識
學習翻轉課堂教學法慕課課程，需要具備一些基本的信息技術素養，比如願意學習新軟體的操作，會下載軟體，安裝軟體，會將word格式檔案轉換為PDF格式。在課程結束時完成對這一堂課或這個單元教案的翻轉教學改造，並且製作一段教學視頻。
授課目標
試用推薦的免費軟體等，用信息技術提升建課效率；學習創建與發布翻轉學習內容的具體策略；掌握翻轉課堂時的注意事項，包括如何有效利用課內時間、如何激勵學生課前自主學習；解答實踐翻轉課堂產生的疑惑；了解諸多簡單易學的翻轉技巧，讓課堂煥發活力；分享觀點與經驗，與其他教師相互學習，同伴互助；發現翻轉過程中的有價值資源、持續學習。
課程特色
該課程教學內容以視頻、文稿的方式呈現，要求學員要仔細觀看和閱讀課程材料，按時保質地完成每講作業，並積極參與討論區的討論，分享學習中的體會，交流實踐中的經驗，提出自己的疑惑，幫助別人克服學習中的困難。
所獲榮譽
2017年12月26日，該課程被中華人民共和國教育部認定為首批“國家精品線上開放課程”。
