《普通高中結構化翻轉課堂教學模式的個案研究》是一本2023年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是景艷。
基本介紹
- 書名：普通高中結構化翻轉課堂教學模式的個案研究
- 作者：景艷
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2023年2月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787522711324
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
國務院辦公廳發布的《關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》明確了育人方式改革的目標，提出要深化課堂教學改革。課堂教學改革的核心就是變革傳統的育人方式，將學生放在教育教學的中心位置。在新時代育人方式改革的背景下，變革傳統課堂教學模式，既是為了落實黨的教育方針，又是教學改革的時代需求，更是課堂教學發展與變革的理論和現實需求。
本書通過混合式研究方法，考察得出當前普通高中存在著指導思想精準化不強、教學主題明確性較弱、教學目標指引性不足、教學程式相對固化、教學方法相對單調、教學內容相對單維，以及教學評價異化等問題。針對這些問題，本書首先建構了個案學校結構化翻轉課堂教學模式，明確了個案學校結構化翻轉課堂教學模式的本質遵循，形成了個案學校結構化翻轉課堂教學模式的運行策略。其次通過對個案學校結構化翻轉課堂教學模式進行理論分析、實踐探索、建構策略分析，提出應將傳統“以教為主”的教學模式變革為結構化翻轉課堂“以學為主”的教學模式。
圖書目錄
緒論
一 研究背景
二 研究問題的提出
三 文獻綜述
四 研究目的與意義
五 研究思路與方法
第一章 核心概念與理論基礎
一 核心概念界定
二 研究的理論基礎
第二章 結構化翻轉課堂教學模式的理論分析框架
一 傳統課堂的教學模式分析
二 課堂教學結構變革的必然性
三 結構化翻轉課堂教學模式分析
四 結構化翻轉課堂教學模式的理論分析框架
第三章 普通高中結構化翻轉課堂教學模式的個案對象具身分析
一 走進這樣一所高中
二 教師專業的發展
三 學生素養的提升
第四章 個案學校結構化翻轉課堂教學模式的實施現狀調查
一 調查的主要問題
二 調查工具的檢驗
三 調查問卷的內容分析
四 調查對象的確定
五 數據整理與分析
六 存在的問題
第五章 個案學校結構化翻轉課堂教學模式的實踐探索
一 個案學校結構化翻轉課堂教學模式中師生能動共同體的分析
二 個案學校結構化翻轉課堂教學模式中生生能動共同體的分析
三 個案學校結構化翻轉課堂教學模式中師師能動共同體的分析
四 小結
第六章 個案學校結構化翻轉課堂教學模式的建構策略
一 個案學校結構化翻轉課堂教學模式的建構
二 個案學校結構化翻轉課堂教學模式的本質遵循
三 個案學校結構化翻轉課堂教學模式的組建策略
