《現代教育技術與學生素質培養》是2020年1月遼海出版社出版的圖書,作者是逯海霞、焦艷、張艷萍。
基本介紹
- 書名:現代教育技術與學生素質培養
- 作者:逯海霞、焦艷、張艷萍
- ISBN:9787545146974
- 頁數:229 頁
- 定價:60 元
- 出版社:遼海出版社
- 出版時間:2020年1月
- 裝幀:平裝
- 開本:16 開
《現代教育技術與學生素質培養》是2020年1月遼海出版社出版的圖書,作者是逯海霞、焦艷、張艷萍。
《現代教育技術與學生素質培養》是2020年1月遼海出版社出版的圖書,作者是逯海霞、焦艷、張艷萍。內容簡介隨著資訊時代的到來,以及我國教育教學改革的不斷深入,現代教育技術已紛紛進入了各個高職院校。如今的高職教育正肩負著培養...
現代教育技術,是指運用現代教育理論和現代信息技術,通過對教與學的過程和資源的設計、開發、利用、管理和評價,以實現教學最佳化的理論和實踐。理論起源 現代教育技術起源於20世紀30年代的美國。中國的現代教育技術發展起始於上世紀80年代,...
《現代教育技術與學生素質管理》是2020年遼海出版社出版的圖書。內容簡介 《現代教育技術與學生素質管理》第一章到第六章對現代教育技術進行了系統的闡述,主要從現代教育技術的理論基礎、信息化教學設計、信息化教學資源、教學實施等四...
《現代教育技術素質教育實驗探索》是2001年5月中央廣播電視大學出版社出版的圖書,作者是王珠珠。內容簡介 “運用現代教育技術,推進素質教育的實施”,是一個跨世紀的基礎教育改革的課題。一方面是因為“素質教育”自身就是一個創造中的...
現代教育技術是中國普通高等學校專科專業,修業年限為三年,所授課程為《C語言程式設計》《微機系統維護》等。專業定義 現代教育技術主要研究計算機科學的基本理論知識,具備紮實的教學與套用技能,具有教學媒體和教學系統的設計、開發、運用和...
《高等職業教育課程改革示範教材·現代教育技術:師範生教育技術能力培養的理論與實踐(附光碟)》實驗篇中採用任務驅動的方法來編排實驗,指導學生在做中學,在實踐動手中掌握各項技能。《高等職業教育課程改革示範教材·現代教育技術:師範生...
《現代教育技術教程(第二版)》是2014年復旦大學出版社出版的圖書,作者是吳波、官敏。內容簡介 現代教育技術是高等師範院校教師教育專業的一門重要的公共基礎課,其目的是培養學生的信息素養和教育技術能力。本書的編寫正是基於這種嘗試...
素質教育的意義 素質教育的運行機制 課堂素質教育的教學原則 素質教育在課堂教學中的體現 第二章 現代教育中的教育技術 第一節 教育技術的產生和發展 我國教育技術的產生和發展 國外教育技術的產生和發展 現代教育技術的發展趨勢 現代教育...
現代教育理論,教育教學技能訓練,幼兒及中小學生心理健康教育輔導,知識更新與擴展,以計算機為核心的現代教育技術,教育教學實踐研究等;突出中國小課程教材改革對教師知識能力的新需求、創新精神和實踐能力的培養以及信息技術和現代教育技術的套用...
《現代教育技術教學論》是2013年10月西南交通大學出版社出版的圖書,作者是鄭寬明。內容簡介 《現代教育技術教學論》就是基於現代教育技術的基礎對常規教學和實踐教學進行一般性的闡述,較為寬泛地研討了現代教育教學與現代教育技術實踐兩個...
(4)改進教師的教育觀念、教學方法和手段,首先,要改變教師知識定位的思想,從教學生學會知識轉變到教學生學會判斷、學會選擇和學會生存;其次,運用現代教育技術,創造適宜的教學環境,調動學生積極參與,自主學習,自主體驗,幫助學生形成...
充分發揮現代教育技術的作用,有條件的學校應積極開展數位化實驗室的建設,不斷拓展教學手段和方法。到2012年,第一批義務教育均衡發展試點縣、市、區90%的國中和國小的實驗室建設和教學儀器配備達到《規範》和《標準》的基本要求;其他縣、...
比如大數學教育、大語文教育。信息化教育還是以信息技術課程的形式對學生進行信息素養的培養和教育,以後會融合到其他學科教育中去,不再以單獨的學科存在。定義簡釋如下 現代教育思想理論 ① 現代教育思想 對信息化教育影響較大、較直接的...
專業基礎課程主要包括教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發展心理學、現代教育技術、特殊教育概論等。專業方向課程 各高校可根據培養目標確定專業方向課程,教學內容應涵蓋業務方面核心...
培養信息科學與技術方面的適應區域經濟社會發展需要的具有創新精神和實踐能力的基礎教育師資和其他套用型高級專門人才。學院簡介 學院現有一個計算機科學與技術師範類本科專業;計算機套用技術和計算機網路技術兩個專科專業;一個現代教育技術專科...
本書作為《現代教育技術》的實驗教程,側重於 培養學生的實踐動手能力。本書以培養計算機操作應 用能力為主要目標,注重不同軟體的理論知識及實踐 操作的套用,強調動手能力的培養,順應時代發展對 大學生實踐操作能力的要求。 本書共...
加強現代教育技術在教學過程中的運用,鼓勵學生通過網路平台,自主學習、自主探究。加大以素質教育為導向的考試招生制度改革力度。建立推動素質教育考核標準體系,加強督導和評價,並將結果體現在學校領導班子考核和教師工作績效考核中。積極鼓勵、...
要積極開展新課程改革培訓,促進教師更新觀念,強化教師對現代課程理念、現代教育技術的學習和套用。教師要重視研究學生智慧型結構、水平差異與個性需求,適應以學生為主體的教學角色的轉變。探索建立激勵機制,鼓勵職教教師積極投身教學改革,表彰在...
這些教科書所採用的活動方式和要求的學習手段往往比較單一,尤其是缺乏對現代教育技術的套用。所以,設計滿足自主學習需要的新型教科書也是教育實踐者的當務之急。西方很多國家的各個教育層次都提倡建立自學中心。在自學中心,學習者根據自己的...
現代教育技術中心運維部負責全校的辦公網路運維(千餘接入點);學生網路運維(6千餘用戶);多媒體教室運維(112間);語音實驗室運維(6間共600席);有線電視網運維(數百用戶);全校各樓宇弱電管井及網路設備間管理(100餘間300餘...
其中教育技術學已是四川師範大學計算機科學學院的精品課程,在學院中有較好的就業率,並且設有碩士點。作為國家級的特色專業,本專業還包含有省級精品課程:現代教育技術課程。專業介紹 (本科人才培養方案)培養目標 本專業培養德、智、體、...
各類學校根據自身實際,積極採取先進的教學方法和現代教育技術手段組織教學,強化學生實踐環節,創造更多的師生交流互動空間和學生自己動手。動腦的機會。鼓勵青少年參加社會服務和社區建設,組織各種有益的學生課外科技。文化和社會實踐活動,培養...
雲南民族大學教育學院的前身是2004年成立的教育技術學院,其職能是教育技術本科專業人才培養、現代教育技術套用以及全校網路管理和維護工作。隨著學科建設的不斷推進,學校為了進一步整合資源,加快教育學、心理學等學科建設和發展於2006年10月...
第四節 現代教育技術與國小音樂“綜合”教學 第4章 現代教育技術在國小音樂教學評價中的套用 第一節 學生跟蹤發展評價——電子檔案袋 第二節 教學反思隨時記——教師部落格(Blog)實踐篇 案例1 請來看看我們的村莊 案例2 我的家在...
能依據課程標準的基本要求,確定教學目標,積極利用現代教育技術,選擇利用校內外學習資源,設計教學方案,使之適合於學生的經驗、興趣、知識水平、理解能力和其他能力,善於與學生共同創造學習環境,為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的...
第四節 TPACK框架與《現代教育技術》公共課 第五節 TPACK在體育學科中的作用 第六節 TPACK框架下高職體育師範生信息化教學能力培養 Ⅲ 高職院校學生學習能力培養平台環境 第八章 高職院校教育資源網路共享平台系統 第一節 高職院校教育...
南京財經大學現代教育技術中心的前身為實驗與教育技術中心,實驗與教育技術中心成立於2003年8月,由原計算中心微機實驗室、網路中心和現代教育技術中心等部門合併組建而成。2009年7月實驗與教育技術中心改名為現代教育技術中心。簡介 中心的...
一、免費師範生教育技術能力結構有別於普通師範生教育技術能力結構 二、免費師範生教育技術能力結構有別於《標準》三、免費師範生教育技術能力結構有別於普通師範生《現代教育技術》公共 課培養目標 第三節免費師範生教育技術能力結構模型...
加強教學方式方法改革,大力推進研究性和實踐性教學,加強現代教育技術的套用。加強考試方法改革,實現考試形式的多元化。加強雙語教學,培養學生外語運用能力。6.進一步完善實踐教學體系,建立由驗證性、綜合性和設計性實驗組成的必做與選做...