《教育絮語：什麼是真正的教育》是2014年3月萬卷出版公司出版的圖書，作者是蘇易。
基本介紹
- 書名：教育絮語：什麼是真正的教育
- 作者：蘇易
- ISBN：9787547025727
- 頁數：214頁
- 定價：28元
- 出版社：萬卷出版公司
- 出版時間：2014年3月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節。
在教學組織形式上，由於教育的逐步普及和教育對象的不斷擴大，以前的教育組織形式已不能滿足現今教育發展的需要。
圖書目錄
前言
第一章 現代教育概述
第一節 現代教育總論
現代教育理論
教育與文化的關係
現代學校教育制度
現代學校學制改革趨勢
現代親職教育的內部影響因素
現代親職教育的要求
第二節 現代教育中的素質教育
素質教育的含義
素質教育的理論基礎
素質教育的基本特徵與模式
素質教育的意義
素質教育的運行機制
課堂素質教育的教學原則
素質教育在課堂教學中的體現
第二章 現代教育中的教育技術
第一節 教育技術的產生和發展
我國教育技術的產生和發展
國外教育技術的產生和發展
現代教育技術的發展趨勢
現代教育技術對教育的影響
第二節 現代教育技術的含義和特徵
現代教育技術的定義
現代教育技術的內涵
教育技術的本質特徵
第三節 現代教育技術的幾點疑問
教育技術研究中存在的問題
教育技術觀念中存在的誤區
教育技術與現代教育觀念的聯繫
現代教育技術指導下的教育觀和教學系統
教育技術和相關術語的區別與聯繫
第三章 現代教育中的科研意識
第一節 現代教師科研的現狀和意義
科研與教學的關係
教師教育科研的現狀
教師進行教育科研的意義
第二節 現代教師科研的方向及方法
科研方向及選題的定位
現代教學科研方法
第三節 現代教師科研需具備的素質
要有基本的科研素質
要有深厚的知識儲備
要有不畏艱難的精神
第四章 現代教育中的教學設計
第一節 現代教學設計的意義
教學設計概述
教學設計的基本內容
教學系統設計的目的
教學設計的意義
第二節 現代教學設計的方法與發展
幾種主要的教學系統設計理論
教學系統設計的方法與要素
教學設計方案舉例
教學設計研究的問題與反思
教學設計研究的未來發展
第五章 現代教育中的課程設計
第一節 現代課程
課程的概念
課程的類型
課程的本質與特點
新課程改革的目標
新課程改革的基本理念
現代課程理論主要流派
第二節 現代課程設計的方法
課程編制的理論
課程編制的內容
課程開發模式
課程開發的流程
第六章 現代教育中的評價機制
第一節 教育評價
教育評價的概念
教育評價的原則
教育評價的程式
教育評價的功能
教育評價的範圍
教育評價的工具
第二節 教學評價
教學評價的概念
教學評價的功能
現代教學評價的實施過程
教學評價的主要模式
常見的教學評價策略
第三節 學習評價
面向學習過程的評價
