《現代教育技術素質教育實驗探索》是2001年5月中央廣播電視大學出版社出版的圖書,作者是王珠珠。
基本介紹
- 中文名:現代教育技術素質教育實驗探索
- 作者:王珠珠
- ISBN:9787304020385
- 頁數:561頁
- 定價:25元
- 出版社:中央廣播電視大學出版社
- 出版時間:2001年5月
- 裝幀:平裝
- 開本:32開
《現代教育技術素質教育實驗探索》是2001年5月中央廣播電視大學出版社出版的圖書,作者是王珠珠。
《現代教育技術素質教育實驗探索》是2001年5月中央廣播電視大學出版社出版的圖書,作者是王珠珠。內容簡介“運用現代教育技術,推進素質教育的實施”,是一個跨世紀的基礎教育改革的課題。一方面是因為“素質教育”自身就是一個創造...
1996年:全省電化教育音樂美術學科研討會在學校召開。1997年:學校積極開展以課題為龍頭的全面推進素質教育工作,被教育部確定為首批全國現代教育技術實驗學校。1998年:全國現代教育技術實驗學校正式授牌;全國語文四結合課題試驗研究課題接受總課題組中期評估,學校被評為先進單位。學校接受市政府督導室督導評估,被評為...
新課改背景下高效課堂建設的初步探索 簡析校本教研的三種類型 立德樹人成就夢想 誠信教育之我見 我和我的學生 讓每個學生都能找到學習中的樂趣 試論現代教育技術在教學管理中的運用 情感教育之花盛開在班主任工作的沃土上 我的班級管理五部曲 讓愛的花朵在教育中綻放 如何提高學生的學習興趣 實施素質教育,培養創新...
5、組織課改實驗,探索教學規律,推動教學改革,全面推進素質教育;6、指導和幫助教師開展學科課外活動;7、組織對學科教學的檢查和質量評估,研究考試方法的改革;8、組織指導中國小教育科研活動,並帶頭開展科研工作;9、完成局領導和上級部門交辦的其它工作。十六、電教中心職責 1、制定全縣現代教育技術發展規劃及工作...
近年來有500餘篇教育科研論文發表或獲市級以上獎勵,學生在書法、繪畫、徵文、文娛、體育等比賽中也頻頻獲獎。現在,全校共有36個教學班,學生總數2300多人,教職工96人,其中小教高級以上職稱50人。已成為一所設施先進,師資一流,管理規範,質量上乘的現代教育技術實驗學校。二、老樹根深更著花。三年多來,實驗...
2000第六屆全國青少年信息技術(計算機)奧林匹克分區聯賽優秀學校、2005年貴陽市學生體質健康調研“優秀檢測學校”等稱號;學校已成為貴陽市中學學生計算機實驗基地,中央教科所“大成”美育的實驗基地和全國現代教育技術實驗學校,中央教科所國家重點課題“九五”、“十五規劃”、“十一五規劃”、整體構建學校德育體系“研究...
勤勉敬業,勵精圖治,著力打造一個有實力有激情的陽光實驗,努力建設一個如詩、如歌、如家的魅力校園,一個數字校園、書香樂園、溫馨家園,全力創建富有國際視野、鮮明個性特色、引領基礎教育未來的現代化特色學校,使學校成為教育教學質量的領跑者、先進教育思想的聚集地、教育科研的中心、現代教育技術的示範、中外教育...
教育技術指在教育中套用現代科學技術。20 世紀後,隨著現代科學技術的發展,幻燈、投影、電影、錄音、錄像、廣播、電視等現代技術被廣泛套用於教育,擴大了教育、教學活動範圍,提高了效率與質量。1974 年,美國發射第一顆專用於教學的“實用技術衛星”,標誌現代教育技術發展到一個新的階段。此後,人們進一步探索電子...
(4)改進教師的教育觀念、教學方法和手段,首先,要改變教師知識定位的思想,從教學生學會知識轉變到教學生學會判斷、學會選擇和學會生存;其次,運用現代教育技術,創造適宜的教學環境,調動學生積極參與,自主學習,自主體驗,幫助學生形成主體精神和意識,形成創新能力。(5)改革現有的評價系統,形成評價標準和評價手段...
分別被全國中國小德育學會、中國創造學會、中國少年科學院確定為實驗基地,被國家教育部確定為“現代教育技術實驗學校”。依託瀋陽師範大學良好的教育資源,秉承幾十年成功的辦學經驗,實驗人正以嶄新的姿態,為把學校建成現代化、多元化、國際化名校不斷開拓進取。2020年9月,被遼寧省人力資源和社會保障廳、遼寧省教育...
中語會“十五”重點課題“創新寫作教學研究與實驗”實驗學校,省創新教育、心理教育、多媒體教學等實驗基地,省電化教育、科普教育示範教育,市教科研先進單位,市現代教育技術先進單位,市教育科研重點實驗學校,市國中素質教育個性發展先進單位,縣先進基層黨組織,縣思想政治工作先進單位,縣安全教育示範學校。
現代化教育技術 課堂教育行為轉變,課堂學習的知識容量便受到嚴峻的挑戰,這是傳統教育手段難以解決的問題。因此,大力推進信息技術的普及套用就成為當務之急。學校堅持事實求是、注重內涵發展的原則,根據教學實際需要,最大限度地發揮計算機的輔助教學功能。首先是努力建設一流的校園網。使網路走進教室、實驗室、辦公室,...
為提高教育教學質量奠定了堅實的物質基礎。學校精神 近幾年,學校確立了“和樂致美”的核心價值觀和“和衷共生,勵學精進”的,將“儒蘊厚重、特色鮮明、桃李芬芳的齊魯名校”作為形象定位,全力打造溫馨和諧的家園,健康成長的樂園。學校介紹 “杏壇新花,春華秋實”。學校先後被命名為國家現代教育技術實驗學校、中華...
2006年,學校成功成為“成都市校風示範校”“成都市實驗教學示範校”“成都市現代教育技術示範校”“成都市藝術教育特色校”“成都市園林特色校”,獲得各位領導專家的一致好評,“從辦學理念、辦學目標、班子領導、教師的渴求、學校規劃和我們今天看到的,相信學校未來是美好的、高水平成功的”“在如此短的時間內,有...
蘇州高等職業技術學校、江蘇聯合職業技術學院蘇州分院原為江蘇省蘇州職教中心校,是首批國家級重點職業學校、首批江蘇省高水平示範性職業學校、國家技能型緊缺人才培養培訓基地院校、江蘇省模範學校、江蘇省文明單位、江蘇省現代教育技術實驗學校,江蘇省職業教育先進集體,江蘇省園林式學校。歷史沿革 江蘇省蘇州職業教育中心校...
大螢幕彩電、投影儀,自然、生物、物理、化學實驗室、美術教室、專用音樂教室、電子閱覽室、多功能報告廳、計算機室、語音室、200米小型運動場、400米標準田徑運動場、移動升降式游泳池等教學設施一應俱全;學校成立了現代教育技術研究與開發中心,建設了1000兆以太校園網,每位教師配備一台計算機,校園內各種教育教學...
天津市河東區實驗國小是天津市公辦國小,該校自1993年以來先後被天津市教育科學院、天津師範大學、天津電教館、全國中國小計算機研究中心、中央電教館定為實驗校。該校制定了“先一步、高一籌、現代化、有特色的辦學思路”。運用現代教育技術最佳化教學手段,促進教學改革。在教學中探索新型教學模式體現在:教師角色、...
7、《一種素質教育的教學模式》獲湖南省現代教育技術實驗學校及素質教育課題研究成果二等獎(2001年2月,湖南省電教館)主持課題研究成果 1、主持湖南省教育科學十二五規劃資助課題《中學地理教學中“兩型”社會教育的實踐探索研究》(課題批准號:XJK014BZXX024);(2014年6月立項)2、主持長沙市教育科學十二五規劃...
井陘縣第一中學,是井陘縣唯一一所省級重點高中,學校占地286.6畝,建築面積9.42萬平方米。近年來,學校榮獲河北省“現代教育技術實驗(示範)學校”“綜合治理先進單位”“體育傳統項目學校”稱號;榮獲 “石家莊市教學工作示範學校”“石家莊市知識分子工作先進單位”“石家莊市心理健康教育先進學校”“石家莊市信息技術...
作為一所上海寶山區市重點中學,行知中學以其在全市教育技術現代化的領先地位被國家教育部命名為首批“全國現代教育技術實驗學校”,其升學率已連續7年在寶山區保持第一。學校占地130畝,分教學區、宿舍區、植物苑、校辦企業四部分,環境幽美,綠樹掩映,是“上海市花園單位”。行知中學有33個教學班,學生1700餘人,...
教育部高中化學學科安徽教研基地實驗校、中國人民解放軍東部戰區空軍招飛體檢基地、全省教育系統先進集體、省級長三角優秀管理幹部和優秀教師掛職基地校、省首屆文明校園、省綠色學校、省心理健康普及先進集體、省現代教育技術實驗學校、省民眾體育先進集體、省體育傳統項目學校、省優秀讀書品牌學校、愛國主義教育示範學校、空軍...
在他的示範帶頭下,學習教育教學理論,探索教育教學方法,在教師中蔚然成風。切實發揮現代教育技術在提高教育教學質量和教學效率中的作用。熊校長要求全體教師均能利用校園網進行輔助教學,加強現代教育技術與學科教學的整合。為了迎接新一輪課改和新課改省級實驗校的實施,他要求全體教師進行兩輪新課標的學習與討論,為...
改革開放後,學校在上級教育行政部門的部署下,先後進行了“統一領導,分級管理”分校區管理實驗(市級)、國小品德學科課改實驗(市級)、中華傳統美德教育研究實驗(市級)、課外閱讀教育實驗(市級)、特色文化建設實驗(省級)、基於兒童文化的國小美育教育實驗(省級)、現代教育技術實驗(省級)等。2001年,學校被評...
(8)基於區域網路的現代教育技術實驗仿真系統,山東省教育廳高等學校實驗技術研究項目,2005.10-2007.12,已完成,主持人。(9)基於校園網的教師專業發展支持系統設計與套用研究,曲阜師範大學教學改革立項項目,2005.11-2007,2008年8月結題,主持人。(10)教師隱性知識共享策略研究,曲阜師範大學科研項目,2006.10-2008.10...
1990年進行了九年義務教育課程教材實驗。1991年被確定為雲南省九年義務教育課程教材實驗樣本學校。1996年以來進行了國小“一條龍”作文教學實驗,被中央教科所確定為全國農村國小作文教學研究子課題試驗基地。1997年以來開展了素質教育的研究與實踐,包括省教委審批的“運用現代教育技術促進素質教育實施”等。1998年初,學校...
在丁勇慧校長的帶領下,三十五中學(秋實中學)各項工作走在了全省、全市、全區的前列學校先後獲得全國“學習型學校”、全國電教先進單位、全國現代教育技術實驗學校、全國“平安校園”示範學校、全國西部教育顧問單位、全國讀書活動先進集體、省級文明單位、省一類學校、省民主與法制示範校、省德育工作先進集體、省科研先進...
教育系統宣傳工作先進單位、全市視窗學校……。獲得榮譽 她本人也獲得“全國優秀教育工作者”、“全國電影課優秀骨幹老師”、“江西省中國小德育工作先進個人”;“江西省現代教育技術推廣工作先進個人”、“省依法治校先進個人”等稱號;2002-2004連續獲教育科研成果獎;“全國現代教育技術實驗學校優秀基層校長”
不斷的改革與探索激活了學校辦學體制,擴大了學校規模,增強了可持續發展能力,市三中跨入邢台市先進學校行列。學校先後榮獲河北省“德育工作先進學校”、“心理健康教育實驗學校”、“創新教育實驗學校”、“現代教育技術實驗學校”,邢台市“素質教育先進單位”、“教學管理先進單位”、“精神文明先進單位”、 “2001-...
學校良好的辦學傳統以及上乘的教育教學質量受到了社會各界的讚譽,對學校的整體辦學水平給予了較高評價。學校先後被評為市安全文明校園、家庭教育實驗校、書法教育實驗校和區文明單位、中國小行為規範示範校、現代教育技術實驗校、區語言文字先進單位、小班化教學實驗校、科研工作先進集體、藝術教育特色校、足球傳統學校等...
一、健全組織機構,建設以多媒體校園網為中心的現代教育技術環境,為實施素質教育,實現跨越發展創造條件。為保證現代教育技術實驗校工作的順利開展,衡水市第六中學首先在機構建設和制度建設方面進行了周密的安排。其次,想方設法籌措資金,加大硬體建設和網路建設。1、健全機構,完善制度,保障現代教育技術工作的全面鋪開...