江蘇省四星級普通高中

江蘇省四星級普通高中

江蘇省四星級普通高中是江蘇省教育評估院普通高級中學實施的一種等級鑑定。該類學校有優質的辦學條件、師資隊伍和管理,文化底蘊深厚,屬於普通高中學校里素質教育的典範、教育改革的樣板。

申報評估江蘇省四星級普通高中者,原則上須為有3年以上江蘇省三星級普通高中辦學經歷的普通高級中學。

基本介紹

  • 中文名:江蘇省四星級普通高中
  • 鑑定機關:江蘇省教育評估院
鑑定背景,評估對象,評估標準,辦學條件,隊伍建設,管理水平,素質教育,辦學績效,評定名單,南京市,無錫市,徐州市,常州市,蘇州市,南通市,連雲港市,淮安市,鹽城市,揚州市,鎮江市,泰州市,宿遷市,

鑑定背景

2003年7月,江蘇省教育廳為貫徹落實省政府《關於加強基礎教育改革與發展的意見》精神,積極培植普通高中優質教育資源,調動各方面積極性,促進高中教育均衡發展,決定在全省範圍內不再驗收省重點中學,實施普通高中星級評估。
江蘇省四星級普通高中
江蘇省四星級普通高中

評估對象

原則上須有3年以上江蘇省三星級普通高中辦學經歷的普通高級中學,可申報評估江蘇省四星級普通高中。

評估標準

《江蘇省普通高中星級評估標準(四星級)》包括辦學條件、隊伍建設、管理水平、素質教育、辦學績效等5個一級指標和25個二級指標。

辦學條件

  1. 學校獨立設定。規模在30個班以上,平均班額達標。生均占地面積不少於30平方米(老城區學校不少於25平方米),新建學校不少於66667平方米。校園校舍滿足師生學習、生活的需要。
  2. 學校教學、生活各類設備設施齊全,配置先進。建成智慧校園,信息技術、人工智慧運用水平較高。信息技術等先進技術對學校個性化發展形成支撐。
  3. 校園布局合理,環境優美。環境設計獨特,內涵豐富。人文氣息濃郁,文化品位高,形成和諧、健康、積極向上的氛圍。
  4. 學校辦學經費滿足辦學需求,生均教學儀器設備值不低於8000元。學校經費收支平衡,無負債,或負債在合理範圍,且債務化解成效顯著。

隊伍建設

  1. 校長有先進的辦學理念、獨特的辦學思想,改革創新意識強,精於管理,深入教學一線,對教育教學有較為深入的研究。主持過省及以上課題的研究或改革項目的實施,科研成果在設區市範圍內有較大影響。
  2. 學校領導班子及管理隊伍結構合理,素質優良,團結協作,有前瞻的觀念、服務的意識、實幹的精神,在師生員工中有較高威信,滿意度高。
  3. 教師師德高尚,敬業愛生,專業水平高。生師比不超過11:1。專任教師學歷達標,碩士學位及其以上占比不低於20%,中、高級技術職務占比不低於60%。校外兼職教師隊伍穩定,符合學校課程實施的要求。圖書館、衛生室、實驗室等工作人員勝任工作,有中級及以上職稱。
  4. 重視骨幹教師的培養,優秀教師數量充足。有特級教師或正高級教師。3/5以上學科有2位及以上教師在設區市及以上範圍內享有聲譽,具有引領教師專業發展、實施課程改革的能力。1/5的教師在省及以上教育教學和教育科研成果比賽中獲獎。
  5. 教師培訓機制健全,形式多樣,效益顯著。校本培訓目標明確,主題鮮明。支持骨幹教師、青年教師專業發展制度完備,教師自主發展與組織幫扶結合好,專業發展水平提升較快。積極開展校際交流,赴校外掛職鍛鍊、出國進修渠道暢通。學校每年用於教師學習、培訓的經費占學校教師工資總額的2%以上。

管理水平

  1. 學校辦學目標明確,規劃科學合理。發展規劃涵蓋全面,重點突出,措施紮實,保障有力,具有前瞻性、適切性和可行性。規劃施行順利,實現程度高。
  2. 堅持依法治校,辦學行為規範。嚴格執行國家課程計畫,規範招生管理,嚴禁公開考試成績排名和下達高考升學指標,未發生具有重大影響的安全穩定責任事件和違法違紀案件。
  3. 堅持與時俱進,大力推進學校管理制度和治理方式的改革創新。規章制度健全,崗位職責明確,為師生員工普遍認可,執行情況較好。信息技術與學校管理深度融合,學校管理信息化水平較高。
  4. 學校校風、教風、學風優良。“三風”建設堅持以人為本,促進師生髮展,提高管理水平,取得良好效果,為廣大師生自覺踐行和社會廣泛認同。
  5. 全面推行校長負責制,充分發揮黨組織政治領導和組織保障作用。推行校務公開,民主管理,各部門職能作用充分發揮,師生參與度高。教職工權益得到尊重與保障,形成了團結奮進的良好局面。學校與家庭、社會溝通合作機制健全,注重聽取學生、家長的意見,自覺接受社會監督。
  6. 充分利用校內外教育資源,積極服務於發展素質教育和師生的學習與研究。圖書館、實驗室、課程基地、藝體場館、信息中心等充分開放,設施設備利用率高。

素質教育

  1. 全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人。建成內容完善、年級銜接、載體豐富、常態開展的德育工作體系。積極實施課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人和協同育人,形成全員、全程、全方位育人的局面。德育工作針對性強,成效明顯。
  2. 學校課程發展規劃遵循國家課程改革要求,體現學生核心素養和關鍵能力培養要求。課程開發、開設和更新機制完善。嚴格執行國家課程方案,開齊開足上好規定課程。學校建有選課指導制度,學生擁有個性化的課程修習方案。課程資源豐富,滿足學生多樣化選擇的需求。建成一批深受學生歡迎、為兄弟學校示範的優質課程。
  3. 大力推進教與學方式改革,積極探索適合的教學模式。普遍運用啟發式、討論式、參與式等教學方式,有效提高教學效率。注重引導學生自主、合作、探究學習,推進以學習者為中心的教學改革。積極推進信息技術與學科教學的深度融合,探索網路環境下的教學改革。
  4. 堅持素質教育導向,學生評價、教師評價、課程評價體系完備。健全學生綜合評價制度,完善考試評價機制。充分發揮評價的積極作用,助推學生成長、教師發展和教育教學的改進。評價科學規範,成效明顯。
  5. 立足提升教師專業能力與育人業績,注重圍繞學科建設,結合教育教學實踐開展研究。教科研工作有規劃,有措施,有保障,有成效。有多項省級及以上研究課題和實驗項目,有一批高水平的論文在省級及以上刊物發表。
  6. 重視國內外教育交流與合作,不斷拓寬辦學視野。學校多次主辦或承辦國內外教育交流活動,積極組織師生參與國內外教育交流。主動與區域內兄弟學校分享與交流發展經驗,促進教育教學質量共同提升。注重借鑑國外同行先進的教育教學理念、方法,最佳化人才培養方式。

辦學績效

  1. 學生全面發展,綜合素質好。學業成績優良,學習負擔合理,創新精神、實踐能力和社會責任感強。積極參加科技創新大賽等各項活動,在設區市及以上各類競賽中多次獲獎。學生社團類型多樣,活動內容豐富,參與面廣,學生校園生活幸福感強。
  2. 積極踐行先進的辦學理念,經多年積澱與凝練,形成本校特有的傳統優勢、辦學特色和良好的辦學聲譽。
  3. 學校是所在區域實施素質教育的典範、教育教學改革的先行者、教師專業發展和教育科研的基地,其經驗在設區市及以上範圍內推廣。
  4. 充分發揮學校優勢,服務社區,多渠道為兄弟學校發展提供支持。學生、家長、畢業生滿意度高,同行及高等學校評價好,認可度高。

評定名單

此名單收錄至2024年5月江蘇省教育廳發布的江蘇省四星級普通高中名單,學校順序由設區市教育局按星級評定時間先後排序,同區域、同一年度按當地常規順序確定序次。

南京市

無錫市

徐州市

常州市

蘇州市

南通市

連雲港市

淮安市

鹽城市

揚州市

鎮江市

泰州市

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們