南京市溧水區第二高級中學

南京市溧水區第二高級中學

溧水區第二高級中學位於縣城毓秀路5號。創辦於1981年,原名溧水縣第二中學,1997年被確認為南京市重點中學,2004年6月,初、高中分設,成立“溧水縣第二高級中學”,2005年1月,被江蘇省教育廳命名為省三星級普通高中。2012年5月,正式被江蘇省教育廳命名為省四星級普通高中。五年來,學校堅持走內涵發展之路,取得了顯著的辦學績效,先後榮獲“全國十一五教育科研先進集體”、“全國地理教學先進集體”、“第十四屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽組織工作先進集體”、“全國青少年科技創新教育示範基地”。

基本介紹

  • 中文名:溧水區第二高級中學
  • 外文名:Lishui District Second Senior High School
  • 簡稱:二高
  • 校訓:鐘靈蘊澤 毓秀留芳
  • 創辦時間:1981年
  • 類別:公立高中
  • 現任校長:高虎英
  • 所屬地區:中國江蘇
  • 原名:溧水縣第二中學
  • 2012年5月:省四星級普通高中
  • 主要榮譽:全國十一五教育科研先進集體
辦學歷史,辦學條件,辦學規模,硬體設施,師資力量,辦學成果,學生成績,學校榮譽,學校領導,

辦學歷史

創辦於1981年,原名溧水縣第二中學,1997年被確認為南京市重點中學,2004年6月,初、高中分設,成立“溧水縣第二高級中學”,2005年1月,被江蘇省教育廳命名為省三星級普通高中。

辦學條件

辦學規模

2010—2011學年度有59個教學班,在校生2885人,教職員工241人。校園占地總面積近10公頃,校舍建築面積為43256平方米。

硬體設施

學校辦學條件先進。有校園網、校園智慧型化廣播系統、閉路電視系統和多個專用計算機教室;有行政樓、辦公樓、教學樓、實驗樓、科技樓、圖書樓、藝術樓、學生餐廳、學生宿舍樓等功能建築;有體育館、塑膠跑道運動場、人造草坪足球場、籃球排球場等學生活動場所。所有班級教室均配有一流的多媒體教學設備。
南京市溧水區第二高級中學

師資力量

學校現有專任教師194人,其中碩士研究生6名,在職教育碩士30人(已畢業6人,在讀24人),中學高級教師57人,中學一級教師63人。江蘇省中學英語特級教師1人,江蘇省優秀教育工作者2人(涉及語文、歷史2門學科),江蘇省學科優秀青年教師5人(涉及語文、數學、政治、生物、化學等5門學科),南京市第二屆“陶行知獎”(原名“名校長”獎)1人,南京市級優秀教師56人次(其中南京市語文、英語學科帶頭人2名;南京市優秀青年教師4名,涉及語文、歷史、生物、信息技術等4門學科;南京市學科教學先進個人15人,涉及語文、數學、英語、物理、化學、生物地理等7門學科;南京市優秀班主任、師德標兵和班級管理先進個人等10人),縣級骨幹教師84人次(其中縣學科帶頭人27人,涉及語文、數學、英語、美術、體育、信息技術、通用等13門學科;縣優秀青年教師17人;縣學科中心組成員24人;縣教壇新秀16人),校教壇新秀35人。
南京市溧水區第二高級中學

辦學成果

學生成績

學校辦學績效顯著。2006年,全校共有700多名學生被專科、本科院校錄取。近年來曾獲“省基層依法治理先進集體”、“市德育先進學校”、“市先進基層黨組織”、“市教育科學研究先進集體”、“市綠化景觀學校”、“市學校衛生工作先進集體”、“縣文明單位”等榮譽稱號。

學校榮譽

五年來,學校堅持走內涵發展之路,取得了顯著的辦學績效,先後榮獲“全國十一五教育科研先進集體”、“全國地理教學先進集體”、“第十四屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽組織工作先進集體”、“全國青少年科技創新教育示範基地”、首批“江蘇省和諧校園”、“江蘇省高中英語課程改革實驗工作先進集體”、“江蘇省體育工作先進單位”等25項省級及以上榮譽稱號,榮獲“南京市教育系統先進基層黨組織”、“南京市和諧校園”、“南京市教育科學研究基地”、南京市普通高中發展性評估“綜合獎”和績效評估“優秀獎”、“南京市安全文明校園”、首批“南京市園林式校園”等36項地市級獎勵和榮譽稱號。
南京市溧水區第二高級中學

學校領導

校長介紹
校長高虎英,兼學校黨總支書記,1962年出生,大學本科學歷,南師大數學與計算機科學學院研究生課程班結業,中學數學高級教師,南京市中學數學高級教師評審委員會委員,溧水縣中學數學學科帶頭人,曾獲全國科教先進校長、南京市第二屆“陶行知獎”(原名“南京市名校長”)、南京市“十五”教育發展先進個人、南京市優秀教育工作者、南京市教育系統優秀黨務工作者,兼任中國西部教育顧問、鹽城工學院校外政治輔導員、縣第十四屆人大代表、縣工會第十三次代表大會代表。
南京市溧水區第二高級中學
★高虎英校長有較強的教科研能力,在省級及省級以上刊物發表論文7篇(其中學校管理類6篇):《活力、誠信、溫暖——和諧校園關鍵字》發表於《南京教育》2006年1-2期、《校本師訓一二三》發表於《教育科學論壇》2006年7期、《示範校的一天》發表於《中國小管理》2006年11期、《學校教育從“法教”開始》發表於《江蘇法制報》2009年9月9日、《對“分類討論”的再思考》發表於《新學術論壇》2010年4期、《學生學習自信心缺失的原因及對策》發表於《教育策劃與管理》2010年第4期、《做踏實而靈動的德育》發表於《江蘇教育研究》實踐版2010年第6期。另有2篇論文獲江蘇省教育學會和江蘇省中國小教師培訓學會論文評比一等獎。
高虎英校長主持過省級及以上重大課題的研究和改革項目的實施,在省轄市範圍內有較大影響。
——2005年參加南京市教育局組織的“赴新疆講師團”,作了《新課程背景下的校本管理》的學術講座。2007年、2008年高虎英校長先後在南京市普通高中教學工作會議上作《定位準、措施實、效果好》、《目標成就事業》的經驗交流,得到與會校長和專家領導的高度評價。
——2008年6月至2010年12月、2008年9月至2011年9月先後主持了中國教育學會的《農村高中生學習習慣與學習力形成關係之研究》和中央教科所的《普通高中通用技術課程教學評價研究》的課題研究。兩個國家級課題中期評估得到中國教育學會和中央教科所專家的好評。
★主編的《感恩教育主題班會》校本教材出版發行,主編的《中國現代美文賞析》、《中國新詩鑑賞》、《書法鑑賞》等3本校本教材2010年7月均獲中國教育學會語文專業委員會“十一五”重點科研課題研究與實驗一等獎,主編的《劉詩春素描》、《化學與環境》、《校園植物鑑賞》、《技術與設計專題探究》等11本校本教材被南京“九校聯合體”學校直接或改編使用。

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