江蘇省三星級普通高中

江蘇省三星級普通高中是江蘇省教育廳對江蘇省內普通高中辦學質量等級鑑定的級別。申報評估江蘇省三星級普通高中，原則上須有3年以上江蘇省二星級普通高中辦學經歷的普通高級中學、農村完全中學及農村十二年一貫制學校，且自願申報。

星級高中實行分級評估制度，三星級以上高中由省教育評估院組織評估。自2009年起實行每五年一輪的星級高中複審機制，三星級高中複審委託設區市組織。截至2022年8月，江蘇省共有三星級高中159所。

基本介紹

• 中文名：江蘇省三星級普通高中
• 評定部門：江蘇省教育評估院

評估對象

申報評估江蘇省三星級普通高中，原則上須有3年以上江蘇省二星級普通高中辦學經歷的普通高級中學、農村完全中學及農村十二年一貫制學校，且自願申報。

評估標準

《江蘇省普通高中星級評估標準（三星級）》包括辦學條件、隊伍建設、管理水平、素質教育、辦學績效等5個一級指標和25個二級指標。

辦學條件

1. 學校獨立設定。農村完全中學的高中班級需占一半以上。高中規模不少於24個班，平均班額達標。生均占地面積不少於30平方米（老城區學校不少於25平方米）。生均校舍建築面積（不含宿舍）不少於15平方米。
2. 有足夠的理、化、生等實驗室，能按課程標準開齊全部實驗。實驗器材充足，能開出2人一組的分組實驗。按標準配齊配足音樂室、美術室等專用教室，設施設備齊全。
3. 按標準配備專用計算機教室，電腦數量能滿足學生使用需求。數位化教育教學資源豐富，多媒體設施設備充足。智慧校園建設有規劃，有實施，成效明顯。
4. 圖書館、閱覽室開架借閱。生均藏書量及期刊種類達二級館要求，年生均購書不少於1冊。有較豐富齊全的與現行教材配套的數位化教學資源。閱覽室座位不少於學生數的1/10。
5. 學校生均宿舍建築面積不少於4.5平方米，衛生設施齊全方便。食堂整潔衛生，廚房面積達標，設施良好，食堂餐位滿足師生就餐需求。
6. 學校有300米以上跑道（農村學校有400米）的田徑運動場和4片以上的籃球場，體育設施齊全，器材充足。有衛生室，常用醫療器械及藥品齊全。
7. 學校文化環境建設卓有成效。校園布局合理，美觀整潔。綠化面積充足，人文氣息濃郁。
8. 學校辦學經費滿足辦學需求。生均教學儀器設備值不低於6000元。生均公用經費超過省定標準。學校經費收支平衡，無負債，或負債在合理範圍且債務化解成效顯著。

隊伍建設

1. 校長有先進的辦學理念，深入教學一線，對教育教學和學校管理有較為深入的研究。學校領導班子及管理隊伍整體素質好，團結協作，有前瞻的理念、服務的意識、實幹的精神，在師生員工中有較高威信，師生員工評議良好。
2. 教師師德高尚，敬業愛生。生師比不超過11:1。教師專業水平較高，專任教師學歷達標，中、高級專業技術職務的教師占比不低於50%。校外兼職教師隊伍穩定，基本適應新課程改革需要。圖書館、實驗室、衛生室工作人員均具備上崗資格要求，並勝任工作。
3. 學校有一定數量的優秀教師。1/5以上學科有設區市學科帶頭人或骨幹教師。3/5的學科有2名教師在縣級享有聲譽，具有引領教師專業發展、實施課程改革的能力。
4. 教師培訓機制基本健全，培訓形式多樣，針對性強，成效顯著。校本培訓規劃科學，目標明確，實施有效。教師專業水平不斷提升，基本適應課程改革要求。每年用於教師學習、培訓的經費占學校教師工資總額1.5%以上。

管理水平

1. 學校辦學目標明確，發展規劃科學合理。中長期發展規劃內容全面，重點突出，措施紮實，具有前瞻性和適切性。規劃施行順利，成效明顯。
2. 實行校長負責制，充分發揮黨組織政治領導和組織保障作用。積極推進人事、分配和後勤等方面的管理改革。規章制度健全，崗位職責明確。積極推行校務公開，努力提升科學管理、規範管理的水平。大力推進信息技術與學校管理的融合，教育管理信息化水平逐步提高。
3. 堅持依法治校，辦學行為規範。嚴格執行國家課程計畫，規範招生管理，嚴禁公開考試成績排名和下達高考升學指標，未發生具有重大影響的安全穩定責任事件和違法違紀案件。
4. 學校校風、教風、學風優良。“三風”建設堅持以人為本，促進師生髮展，提高管理水平，取得良好效果，為廣大師生自覺踐行和社會廣泛認同。
5. 積極開發利用校內外教育資源。圖書館、實驗室、課程基地、藝體場館、信息中心等設施設備充分開放，管理規範，利用率較高，為師生提供有效服務。

素質教育

1. 全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人，不斷增強德育工作的時代性、科學性和實效性。德育工作機構、隊伍制度健全，形成學校、家庭、社會協調一致的育人合力。積極實施課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人和協同育人，成效明顯。
2. 學校課程發展規劃體現學生核心素養和關鍵能力培養要求，課程開設、開發和更新機制完善。嚴格執行國家課程方案，開齊開足規定課程。學校建有選課指導制度，幫助學生形成個性化的課程修習方案。努力提高課程質量，建成一批受學生歡迎的優質課程。
3. 大力推進教與學方式的改革，積極探索適合的教學模式。推行討論式、啟發式、參與式等教學方式，引導學生自主、合作、探究學習。推進信息技術與學科教學的融合，不斷提高教育教學效率。
4. 堅持素質教育導向，積極開展評價制度改革與研究。科學實施學生、教師、課程等“三項評價”，全面實施高中學生綜合素質評價，充分發揮評價促進學生成長、教師發展和改進教育教學的積極作用。積極創新評價手段，豐富評價內容，成效明顯。
5. 著力提升教師專業能力與育人業績，建立以校為本的教科研製度。教科研工作有規劃，有措施，有保障，有成效。引導教師圍繞教育教學實踐開展研究與實驗，注重學科教學研究。有設區市及以上的研究課題與實驗項目，3/5以上教師有研究項目與成果，教師教科研水平不斷提高。

辦學績效

1. 學生身心健康，全面發展。學業成績良好，學習負擔合理。學業質量水平提升明顯。學生廣泛參與豐富多彩的社團活動，積極參加社會實踐。學生在學科競賽和藝術、體育、科技等活動中成績良好，個性得到充分發展。
2. 學校積極推進特色建設，定位準確，思路明晰。經多年實踐與凝練，初步形成辦學特色與優勢。
3. 學生、家長、畢業生滿意度高，教育同行、社會各界對學校評價較好，認可度較高。學校生源數量穩定，每年能完成招生計畫。