校本課程管理(school curriculum management)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:校本課程管理
- 外文名:school curriculum management
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
校本課程管理(school curriculum management)是2013年公布的教育學名詞。
校本課程管理(school curriculum management)是2013年公布的教育學名詞。定義根據上級教育行政部門有關課程的政策規定,結合本校的實際情況,為實現學校的培養目標而進行的課程設計、實施和評價的組織...
校本課程是指根據國家義務教育課程方案、普通高中課程方案和河南省義務教育課程實施辦法,由學校組織開發、設定的課程。普通高中選修課為校本課程。第三條 中國小地方課程和校本課程建設與管理要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持...
按照現代課程分類理論來考察,校本課程並不是一種課程類型,而是屬於課程管理方面的一個範疇,是正在形成之中的同我國三級課程管理體制相適應的基礎教育新課程體系中一個組成部分,即中國小新課程計畫中不可缺少的一部分。我國的校本課程是...
《關於加強中國小地方課程和校本課程建設與管理的意見》,是2023年6月教育部印發的檔案。簡介 為貫徹黨的二十大精神,落實立德樹人根本任務,完善基礎教育課程體系,發揮地方課程和校本課程育人功能,近日,教育部印發《關於加強中國小地方...
對經本市初審通過、審定的地方課程教材在本區中國小進行試教試用、選用使用等進行統籌管理。負責本區中國小校本課程教材審核和管理。 第九條 學校要嚴格執行國家和市、區關於教材管理的政策規定,健全內部管理制度,選好用好教材。校本...
《校本課程開發與管理》是2015年天津教育出版社出版的圖書,作者是鄒尚智。內容簡介 《校本課程開發與管理》以理論指導和帶領實踐、以實踐印證和反思理論為指導思想,從中國小校本課程開發與管理的現狀出發,緊密結合校本課程開發與管理中存在...
學校原則上不編寫出版校本課程教材,確需編寫出版的應報主管部門備案,由主管部門按照國家和地方有關規定進行嚴格審核。第十一條 省教育廳成立海南省中國小教材審定委員會(以下簡稱審定委員會),負責全省中國小地方課程教材的立項、核准和...
學校要嚴格執行國家和省關於教材管理的政策規定,健全內部管理制度,規範使用教材。校本課程由學校開發,以多種呈現方式服務學生個性化學習需求,原則上不編寫出版教材,確需編寫出版的應報主管部門嚴格審核。第三章 教材編寫修訂 第八條 ...
《校本管理理論、研究、實踐》是2007年12月廣東高等教育出版社出版的圖書,作者是黃崴。內容簡介 《校本管理研究叢書:校本管理理論、研究、實踐》是黃崴教授主持的廣東省教育科學“十五”規劃重點課題“公辦基礎教育校本管理的理論與實踐”的...
學校課程指校本課程,屬於基礎教育課程體系,分為國家課程、地方課程、校本課程。三種課程 根據課程制定者或管理層里,可以將課程管理分為國家課程、地方課程、校本課程。詳解 所謂學校課程,即校本課程,它(基於學校、為了學校)是學校在...
《四川省中國小教材管理實施細則》要求,加強各類專題教育教材和讀本進校園的管理。省級相關部門提出的專題教育,以融入通用地方課程教材為主,原則上不另設課程,不統一組織編寫和選用專題教育教材或讀本。嚴格控制地方課程教材、校本課程教材...
全書從學校課程管理實務的角度,對三級課程管理、課程計畫管理、教學常規管理、綜合實踐活動課程管理、校本課程管理、課程資源管理、課程評價管理、教學研究管理等方面的實踐經驗和問題進行了梳理,並結合作者的研究和思考,為學校課程管理提供了...
一、 校本管理的含義 二、 校本管理的特徵 三、 校本管理與傳統學校管理(外控管理)的區別 四、 校本管理與校長負責制的區別 第二節 校本管理的主要內容 一、 校本發展特色管理 二、 校本組織管理 三、 校本課程管理 四、 校本評價...
教育研究》、《中國教育報》、《國小語文教師》等刊物發表教育教學論文50餘篇;出版《走向智慧的語文教學》、《走向智慧的校本管理》、《語文教學有效性探究》等教育教學專著8本;並有多項教改實驗成果獲獎,其中《以節能與環保校本課程...
附錄二校本課程《課程綱要》案例 第七章 校本課程的實施與評價 第一節 校本課程的實施的概述 第二節 校本課程評價 附錄一校本課程實施案例 附錄二校本課程評價案例 第八章 校本課程的管理 第一節 校本課程管理概述 第二節 校本課程...
一、校本課程管理的基本原則 二、校本課程管理中教師的職責及對教師的要求 三、校本課程管理中學生的職責及對學生的要求 四、校本課程管理中學校各部門的職責 第三節 基於校本課程下的學生活動——悅享“幸福課程”一、金秋讀書節,與...
第四章 校本管理原理 第五章 多層面自我管理 第六章 校本管理髮展機制 第七章 校本管理的領導 第八章 校本教職員發展的管理 第九章 校本課程改革的管理 第十章 校本改革的管理 第十一章 結論 參考文獻 索引 “教育管理前沿譯叢”...
在學術性課程與非學術性課程、必修課程與選修課程、學科課程與活動課程諸關係網路中,校本課程開發更定位於非學術性、選修類、活動類課程。意義 (一)校本課程開發可以彌補國家課程的不足 國家課程是由國家教育行政管理機構組織專家決策、...
第三節校本教材編寫的準備 第四節校本教材的編寫過程 第五節校本教材編寫的技巧 第三篇怎樣上好校本課程 第七章校本課程教學 第一節教學目標與理念 第二節教學內容 第三節教學方法 第四節教學評價 第八章校本課程管理 第一節校本...
(二)確保規範實施。以國家義務教育課程方案和課程標準為依據,全面落實培養目標、課程設定、組織實施、綜合評價等要求,嚴格執行我省義務教育學校課程管理規定,確保國家課程、地方課程和校本課程科學實施,規範有效。(三)注重改革創新。在...
《中學校本課程開發與實施》2014年高等教育出版社出版的書籍,作者是曾輝,王海芳。內容簡介 《中學校本課程開發與實施》主要內容包括:校本課程建設背景、校本課程(學院課程)總體規劃、教師開課申報方案、特色學院課程開發相關要求、新開發...
從而,新一輪基礎教育課程改革確立了國家、地方、學校三級課程管理體系,打破了國家統編教材“大一統”的局面,實現了課程由統一化向個性化的邁進。可以說,校本課程的開發和套用已成為我國基礎教育課程改革的一個亮點。圖書目錄 總序 前言 ...
三、華東師大二附中校本課程組織形態/162 四、華東師大二附中校本課程實施過程/163 五、華東師大二附中校本課程的特點/165 六、華東師大二附中校本課程實施的困惑/167 附一 華東師大二附中學校課程管理辦法/168 附二 華東師範大學第二附屬...
課程理解與課程改進視角的建構、校本課程創生一個新的教育教學空間、寫出自己的《課程標準》、回歸課程價值、鋪陳課程內容、重在課程實施與評價、在教學中綻放光彩等問題,對於提高中國小教師和學校管理者的校本課程開發水平和實施水平有較強...
一、學校課程管理 1.規劃學校課程。制定學校課程規劃和實施方案,落實國家課程方案和課程標準,確保國家課程全面實施,結合辦學實際科學規範開設地方課程和校本課程。落實綜合實踐活動課程要求,培養學生創新精神和實踐能力。2.完善管理機制。
只有教師和學生的生活經驗、實踐智慧、人格魅力、問題與困惑、情感與態度、價值觀等“人力課程資源”真實地進入課堂教學,才可能實現“校本課程開發”的追求。圖書目錄 前言 第一章 課程管理體制的變革 第一節 外國課程管理體制的經驗 第...
第五章 建立學校課程管理制度 第一節 校本課程管理制度 一、校本課程及其制度建設的理念 二、校本課程的開發制度 三、校本課程的實施制度 四、校本課程的評價制度 第二節 課程資源開發與利用制度 一、課程資源及其制度建設的理念 二、...
校本課程開發的申報與審批 校本課程的展示與推介 校本課程選課的基本方法和流程 校本課程的課堂管理與規範 校本課程的評價和發展 第三部分 校本課程開發實踐探索研究案例 《茶藝》校本課程開發的實踐探索 《動漫》校本課程開發的實踐探索 《...
比如,在實施新課程的過程中,三級課程管理政策對學校提出了新的要求,學校不僅要創造性地執行國家課程和地方課程,還有權力和責任開發適合本校特點的校本課程,這樣就會出現與以往任何時候都很不相同的教學情境,再加上各個學校的情況差異較...