教育的向度

內容簡介

《教育的向度》是玉林師範學院教育科學學院小教專業成立以來，由部分學生在國內公開刊物發表的論文結集而成的論文集。本專業立足桂東南、面向廣西、輻射全國，是廣西壯族自治區一流專業、特色專業。我們的培養理念是：無論在鄉村還是在城市，都要做到師德高尚、從教信念堅定、紮根基層、默默奉獻，同時也要善於思考、筆耕不輟、勤於總結、學會表達。

論文集分六個部分，包括教育治理、教師發展、班級管理、教學方略、鄉村教育、大學生髮展六個版塊。教育治理涉及評價制度創新、校外培訓班、“走班制”、中華優秀傳統文化、校園暴力、家校信息化溝通平台、突發性災難背景下學生心理問題等重大命題。教師發展涵蓋新生代教師教育技術路徑依賴、作業布置、教育懲戒權、壓力應對人格、教師示範性行為等。班級管理涉及家校合作衝突、師生和諧夥伴關係、國小班幹部自我培養、轉學對小學生的影響、人工智慧套用、短視頻干預、課堂調控、非原生家庭學生人際矯正、低段親子繪本閱讀等。教學方略聚焦課堂歸屬感、課堂提問策略、隱性知識的習得、備課資源整合、思維定式負效應、朗讀障礙、識字教學干擾、網路學習效能、課堂口令、翻轉課堂等主題。鄉村教育指向農村小學生課外閱讀、農村學生藝術教育、送教下鄉、留守兒童關懷、農村國小翻轉課堂、鄉村國小性教育等。大學生髮展包括師範生試講能力、大學生幼稚化、學業規劃意識、課外閱讀力、自主學習能力、學習短視化、大學新生課堂學習效率等主題。

結集出版既是為了總結小教專業開辦以來在培養學生創新思維、教育研究方面的成就，也是為了繼往開來，激勵後學，鼓勵學生立足高遠，為成長為大國良師而不懈奮鬥！

圖書目錄

第一編教育治理

基於未來教育的小學生評價制度創新馮美琪

小學生家長報讀校外培訓班的非理性行為類型、成因及矯正建議秦柱秀

基於“走班制”的國小學校管理制度創新車李萍

家長盲目攀比子女成就的主要表現、成因、後果及矯正建議黎曉喬

全媒體時代中華優秀傳統文化在國小的傳播盧鎧笑

校園暴力女性化的成因與防治策略車李萍

國小家校信息化溝通平颱風險管理研究凌釗蘭

突發性災難背景下學生心理問題的分類、觸發機制與預防策略羅天雨霍穎梁霞

第二編教師發展

新生代教師教育技術路徑依賴及其破除策略黎富權馮美琪

減負背景下國小教師作業布置策略李琳竹

教育懲戒權在教學活動中的套用陳玉蘭

壓力應對人格對教師專業成長的影響與啟示李健何姍姍

教師示範性行為對小學生學習積極性提升的探討黨焱馨

第三編班級管理

家校合作衝突：類型、歸因及解決策略周妙鳳孔劍萍周潔

構建師生和諧夥伴關係的策略及支持途徑朱廣新

國小班幹部自我培養策略陳琳琳

轉學對小學生學習認同感的影響及提升策略龐依曼

教育的向度

基本介紹

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作者簡介

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