《專業學位研究生教育質量評估的治理向度》是2021年光明日報出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：專業學位研究生教育質量評估的治理向度
- 作者：陳靜
- 出版社：光明日報出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787519460556
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書首先從理論邏輯角度求證了治理理論與高等教育質量評估的時空邊界，進而分析了專業學位研究生教育質量評估的邏輯起點。對我國專業學位研究生教育質量評估的實施現狀進行了調研分析和事實梳理，釐清專業學位研究生教育質量評估的問題及成因。運用比較法對以美國、英國、法國等國專業學位研究生教育質量評估進行比較分析，其中重點選取美國專業學位研究生教育質量評估治理體系的實施案例進行分析……
作者簡介
陳靜，重慶交通大學教育學博士，副教授，美國密西根州立大學訪問學者。主要從事高等教育研究。主持和參與省部級課題20餘項，出版專著2部，發表論文20餘篇。代表作有《現代職業教育體系下我國專業學位研究生教育發展問題研究》（專著）、《推動專業學位教育內涵式發展》（論文）、《現代職教體系下專業學位研究生教育發展的價值合理性》（論文）、《人職匹配理論下專業學位研究生教育質量評價標準探究》（論文）等。
圖書目錄
第一章 治理理論與高等教育質量評估的耦合 1
第一節 治理理論概述與內涵 1
一、治理理論的概念界定 2
二、治理理論的核心要素 4
三、治理理論的內涵變遷 7
第二節 高等教育管理的治理內涵 9
一、高等教育治理的價值取向 9
二、高等教育治理的參與主體 12
三、高等教育治理的典型模式 22
第三節 治理理論與高等教育質量評估的耦合 35
一、高等教育質量評估的治理訴求 36
二、高等教育質量評估的治理困境 38
三、高等教育質量評估的治理路徑 40
第二章 治理視角下專業學位研究生教育質量評估的理論意蘊 46
節 專業學位研究生質量評估問題緣起 46
一、專業學位研究生教育質量評估的歷史緣起 47
二、專業學位研究生教育質量評估的理論緣起 57
第二節 專業學位研究生教育質量評估的治理要素 66
一、專業學位研究生教育的整體質量觀 67
二、專業學位研究生教育質量的影響因素 71
三、專業學位研究生教育質量的評估系統 79
第三節 專業學位研究生教育質量評估的治理機理 87
一、專業學位研究生教育質量評估的指標體系 87
二、專業學位研究生教育質量評估的制度安排 90
三、專業學位研究生教育質量評估的政策措施 93
第三章 專業學位研究生教育質量評估現狀及問題分析 95
節 專業學位研究生教育質量概況 95
一、規模持續增長，社會適應性逐漸增強 96
二、綜合改革鋪開，內涵式發展逐步推進 97
三、地位逐漸扭轉，學生滿意度逐年提升 98
四、身份認同轉變，社會認可度明顯提高 99
第二節 專業學位研究生教育質量評估現狀 100
一、我國研究生教育質量評估實施概覽 100
二、典型專業學位教育質量評估案例分析 109
第三節 專業學位研究生教育質量評估問題解析 128
一、評估主體的角色困頓 128
二、評估方式的適切性困擾 132
第四章 國外專業學位研究生教育質量評估的比較與借鑑 136
節 國外專業學位研究生教育質量評估體系比較 136
一、國外專業學位研究生教育質量評估歷程 136
二、國外專業學位研究生教育質量評估機構 138
三、國外專業學位研究生教育質量評估維度 145
四、國外專業學位研究生教育質量評估流程 147
第二節 美國專業學位研究生教育質量評估 150
一、美國專業學位研究生教育質量評估的發展歷程 150
二、美國專業學位研究生教育質量評估的內容與指標 153
三、美國專業學位研究生教育質量評估的治理特徵 182
第五章 專業學位研究生教育質量評估的治理向度 187
節 多元共治導向下的評估原則及方法 187
一、多元共治導向下的評估原則 187
二、多元共治導向下的評估指標與測量方法 190
第二節 多維邏輯標準下的評估指標體系 194
一、基於高校三重職能的評估指標體系 196
二、基於不同層次評估對象的評估指標體系 201
第三節 多層結構布局下的評估機制 212
一、巨觀層面引導評估機制 212
二、內部動態監控評估機制 213
三、外部反饋監測評估機制 214
參考文獻 216
一、中文類參考文獻 216
二、英文類參考文獻 220
後 記 222
