《黃克劍論教育·學術·人生》是作者黃克劍先生關於教育、學術、人生的若干言論的輯錄。有關教育危機、教育者的天職、學術獨立、學人境界、學人立志的話題。
基本介紹
- 書名：黃克劍論教育·學術·人生
- 作者：黃克劍
- ISBN：978-7-5675-1175-0
- 類別：教育
- 頁數：255
- 定價：39.80
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2013-10
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
黃克劍自九十年代初開始關注教育，首創“生命化教育”理論，其“成全”“範本”等諸多獨到創見的教育概念已被教育界廣泛套用。收入了作者諸多談教育的精彩文章，其鮮活的思想一定可以走進教育者的生命，進而改變他們看待教育、實踐教育的方式。
作者簡介
1946年生於陝西寶雞，現為中國人民大學教授、博士生導師。著有《東方文化——兩難中的抉擇》《寂寞中的復興》《掙扎中的儒學》《人韻——一種對馬克思的讀解》《心蘊——一種對西方哲學的讀解》《百年新儒林——當代新儒學八大家論略》《美：眺望虛靈之真際——一種對德國古典美學的讀解》《由“命”而“道”——先秦諸子十講》《黃克劍自選集》等，譯有《政治家》[（古希臘）柏拉圖著]，主編有《當代新儒學八大家集》《中華文化圖典》等。
目錄
代序我記憶中的母校和師長（黃克劍）
輯一回歸生命化的教育
“教育的話題沉重而充滿希望”
心靈三“覺”
黃克劍論教育·學術·人生
教育的職志在於立人
天職觀念與虛靈的真實
直面經典與範本教育
什麼是“生命化教育”
教育的價值向度與終極使命
回歸生命化的教育
市場化·人文視野·信仰
教育危機·教育理念·教育者的天職
輯二學術自覺與學人境界
我的問學之路
“知識爆炸”與學術之厄
學術的自律與他律
學術良知與學人境界
“學以致其道”
“治學的底蘊原在於境界”
“一種生命化的研究方法”
基礎教育·人生價值·學術創新
哲學的承諾
輯三人·人生·古今人物品題
人——一種“受動—能動”的存在
“自由”的價值色調
真
善
美
神聖
人生與立志
古今人物品題
附錄“做人是萬事的根本”——書信摘句113則
編後記
