《揚長教育論》是2017年智慧財產權出版社出版的圖書，作者是馮榮。
基本介紹
- 書名：揚長教育論
- 作者：馮榮
- ISBN：9787513048224
- 頁數：213頁
- 定價：46元
- 出版社：智慧財產權出版社
- 出版時間：2017年4月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
“揚長教育”，是當下廣大教育工作者深化教育改革、創新教育理念的一個有效做法之一。在具體的實踐中，能夠充分彰顯教育的人文關懷，提升學生的主體性。《揚長教育論》系統地界說了揚長教育的理論內涵、本體價值，並從多個學科視角論證了其理論基礎。同時，梳理了其理念的發展過程，並結合案例分析了其實施的現實邏輯。最後，系統建構了揚長教育的實踐體系，以供廣大教育工作者參考。
圖書目錄
導論
第一章 沉思：教育如何凸顯價值魅力
第一節 傳統教育的偏態化存在
第二節 時代教育期盼人文關懷
第三節 正面教育極具人性尊嚴
第二章 轉向：教育復歸人的主體建構
第一節 教育與人的全面解放
第二節 教育與人的自由發展
第三節 教育與人的主體實現
第三章 選擇：從通才教育到揚長教育
第一節 通才教育的批判繼承
第二節 揚長教育的基本內涵
第三節 揚長教育的理論意義
第四節 相關教育概念及辨析
第四章 基石：多學科融合的理論支撐
第一節 人的需要與多元智慧型
第二節 人的發展與本質復歸
第三節 人的價值與幸福追尋
第四節 人的激勵與成就期待
第五章 源流：人本化趨向的因材施教
第一節 國外“揚長”教育的追溯
第二節 國內“揚長”教育的追溯
第三節 當下揚長教育的演進
第六章 價值：立足學生成長發展需要
第一節 揚長教育的現實基點
第二節 揚長教育的實踐功能
第三節 揚長教育的實踐效益
第七章 內容：蘊含著人本的實踐向度
第一節 人盡其才的教育目的
第二節 揚長發展的教育方法
第三節 拓展智慧型的教育手段
第八章 過程：侵染著德性的人文關懷
第一節 走向生活化的德育
第二節 走向差異化的教學
第三節 走向個性化的管理
第四節 走向多元化的評價
第九章 體系：著眼社會化的人才培養
第一節 激勵人的教育改革目標
第二節 滿足人的實踐體系構建
第三節 面向人的組織實施機制
第十章 實踐：把發展自主權交還學生
第一節 班級管理中的揚長教育
第二節 課堂教學中的揚長教育
第三節 課外實踐中的揚長教育
結語
參考文獻
後記
