《論教育的超越性》是2021年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是王守紀。
基本介紹
- 中文名：論教育的超越性
- 作者：王守紀
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2021年5月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520383356
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書通過對超越這一核心概念的界定和分析，確定教育超越性的內涵，認為超越性是教育的本質特性；通過對中外歷史上超越思想的梳理，分析中西超越傳統的差異，確立中國教育超越的基本取向；把人的超越性和教育實踐活動的超越性作為立論依據，確證教育的超越性，並把具有超越性的人的存在作為教育超越的邏輯起點。從巨觀、微觀和自我三個層面分析教育超越的維度，並探討了教育超越的條件和限度。
圖書目錄
第一章 導論
一 研究背景
二 研究主題與問題域
三 研究綜述
四 選題依據
五 研究立論與方法
第二章 教育超越性的本體確證
一 超越的內涵及其與相關概念之辨析
二 教育超越性的內涵
三 超越性：教育的本質特性
四 教育超越性的張力
五 教育超越的特徵
第三章 超越的歷史向度
一 中國的超越思想
二 西方的超越思想
三 超越思想的歷史啟示
第四章 教育超越的邏輯起點
一 作為超越性的人的存在：教育超越的邏輯起點
二 教育超越的價值訴求
第五章 教育超越的維度——教育超越的主體與對象之考察
一 巨觀領域教育的超越
二 微觀領域教育的超越
三 超越與自我超越
第六章 教育超越的可能性
一 教育超越的條件
二 教育超越的限度
參考文獻
後記
作者簡介
王守紀，1974年生，吉林省臨江市人。東北師範大學教育科學學院教育學博士。現為哈爾濱師範人學教育科學學院副教授，碩士生導師，主要研究方向為教育基本理論和教育哲學。主要著作和參編教材有《教育哲學》《大學創新教育論》《教育學原理》《教育概論》《幼稚園教師資格考試：綜合素質》。在《中國教育學刊》《東北師大學報》《學前教育研究》《光明日報》《中國教育報》等刊物發表論文40餘篇，主持省部級項目多項。
