《適應與超越：教育家成長規律研究》是2016年福建教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：適應與超越：教育家成長規律研究
- 作者：鮑成中
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2016年12月1日
- 頁數：290 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787533473006
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以教育家的成長規律作為研究對象，運用系統分析法，歷史分析法、文獻分析法、心理分析法、比較分析法等，發現了教育家成長的三大規律，即適應性規律、互動性規律等，指出教育家的成長是在個體與社會的和諧共生中實現自我發展與社會責任的統一，二者相融相生，交融為一體。
作者簡介
鮑成中，江蘇沭陽人，教育學博士，中國陶行知研究會常務理事，中國陶行知研究會培訓學院副院長。在《教育研究》《中國教育學刊》《教育研究與實驗》等核心期刊發表論文20餘篇，出版專著《享受教育》《追尋教育的烏托邦》《大時代：震撼世界的第三次工業革命》等。
圖書目錄
緒論 追尋教育家的意義世界
第一節 選題緣由
第二節 研究意義
第三節 研究範疇
第四節 研究現狀綜述
第五節 研究思路、理論依據及研究方法
第六節 切入點、創新點、突破點
第七節 本章小結
第一章 人及人的成長
第一節 人的本質
第二節 人的成長
第三節 人的成長規律
第四節 本章小結
第二章 教育家成長的適應性規律
第一節 適應的內涵及特點
第二節 教育家成長的自適應要素
第三節 教育家成長的社會適應
第四節 教育家成長的綜合適應要素
第五節 本章小結
第三章 教育家成長的超越性規律
第一節 超越的內涵、特點及形式
第二節 教育家成長的外部超越要素
第三節 教育家成長的內心超越要素
第四節 教育家成長的內心超越與外在超越的整體超越要素
第五節 本章小結
第四章 教育家成長的適應與超越的互動性規律
第一節 教育家成長的互動性規律的內涵
第二節 教育家成長的內外因互動要素
第三節 “小我”與“大我”的互動要素
第四節 大勢與小勢的互動要素
第五節 本章小結
第五章 當代教育家成長的歷史機遇及建議
第一節 教育家成長的歷史機遇一：迎面走來的第三次工業革命
第二節 教育家成長的歷史機遇二：相對優越的政策環境
第三節 教育家成長的歷史機遇三：第三次教育革命
第四節 當前教育家成長面臨的現實困境
第五節 當代教育家成長的相關建議
第六節 本章小結
結束語
參考文獻
