《幼兒行為觀察與引導》是復旦大學出版社於2022年出版的書籍，作者是林蘭
基本介紹
- 書名：幼兒行為觀察與引導
- 作者：林蘭
- 出版社：復旦大學出版社
- 出版時間：2022年8月
- 頁數：155 頁
- 定價：40 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787309161915
- ISBN：978-7-309-16191-5/B.753
- 字數：2890000
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書堅持“以兒童為中心”的現代兒童教育觀，支持保教人員秉持正向視角對幼兒行為進行觀察和引導。書中設定了八大學習模組，堅持基礎知識學習與實踐套用相結合。前五個模組詳細介紹了幼兒行為觀察與引導的基礎性知識，後三個模組則重在觀察方法的實踐套用。本教材的特色在於專設模組介紹了幼兒適宜行為的引導及幼兒偏差行為的干預，實現對未來保教人員實踐性知識與能力的培養。
目錄
模組一 幼兒行為觀察與引導的意義認知
任務一 幼兒行為觀察與引導概述
任務二 幼兒行為觀察的意義與原則
模組二 幼兒行為觀察記錄的有效撰寫
任務一 掌握做好觀察記錄的要領
任務二 學會保障撰寫觀察記錄時間的方法
任務三 了解觀察記錄撰寫的誤區
模組三 運用描述法開展幼兒行為觀察與引導
任務一 掌握幼兒行為觀察法中三種描述的方法
任務二 運用日記法觀察與引導幼兒在園行為
任務三 運用軼事記錄法觀察與引導幼兒在園行為
任務四 運用敘述性描述法觀察與引導幼兒在園行為
模組四 運用抽樣法開展幼兒行為觀察與引導
任務一 掌握幼兒行為觀察法中的兩種抽樣方法
任務二 運用時間抽樣法觀察與引導幼兒在園行為
任務三 運用事件抽樣法觀察與引導幼兒在園行為
模組五 運用評定法開展幼兒行為觀察與引導
任務一 掌握幼兒行為觀察法中兩種評定的方法
任務二 運用行為檢核法觀察與引導幼兒在園行為
任務三 運用等級評定法觀察與引導幼兒在園行為
模組六 幼兒適宜行為觀察與引導
任務一 幼兒適宜行為概述
任務二 識別與引導幼兒的分享行為
任務三 識別與引導幼兒的合作行為
任務四 識別與引導幼兒的專注行為
模組七 幼兒偏差行為觀察與應對
任務一 掌握幼兒偏差行為的含義與指導要點
任務二 運用行為觀察記錄應對幼兒攻擊性行為
任務三 運用行為觀察記錄應對幼兒破壞行為
任務四 運用行為觀察記錄應對幼兒社會退縮行為
模組八 結合觀察記錄開展家園合作
任務一 理解運用觀察記錄開展家園工作的重要性
任務二 運用觀察記錄形成有意義的幼兒成長檔案
