《嬰幼兒行為心理學》是2021年4月中國紡織出版社出版的圖書,作者是黃引康,本書以嬰幼兒心理學為基礎,教會父母如何觀察嬰幼兒的行為,從而了解嬰幼兒的需求,給予嬰幼兒更多的引導和幫助。
基本介紹
- 中文名:嬰幼兒行為心理學
- 作者:黃引康
- 出版社:中國紡織出版社
- ISBN:9787518078745
《嬰幼兒行為心理學》是2021年4月中國紡織出版社出版的圖書,作者是黃引康,本書以嬰幼兒心理學為基礎,教會父母如何觀察嬰幼兒的行為,從而了解嬰幼兒的需求,給予嬰幼兒更多的引導和幫助。
《嬰幼兒行為心理學》是2021年4月中國紡織出版社出版的圖書,作者是黃引康,本書以嬰幼兒心理學為基礎,教會父母如何觀察嬰幼兒的行為,從而了解嬰幼兒的需求,給予嬰幼兒更多的引導和幫助。內容簡介面對幼齡的孩子,父母們往往會感...
《嬰幼兒行為心理學》是2015年3月華南理工大學出版社出版的圖書,作者是龍春華。內容簡介 本圖書針對0~5歲孩子的行為舉止,從孩子的哭、面部表情、慣用的行為、異常的行為以及說話內容等方面展開闡述,以真實的事例將難懂的行為心理學...
《嬰幼兒行為心理學》是2017年南方出版社出版的圖書。內容簡介 從嬰兒階段開始,寶寶的心理活動就已經很豐富了。雖然他們不能用語言表達,但是會通過行為動作向媽媽發出一系列信號,告訴媽媽自己的真實需求。他們的滿足、自信、疲憊、孤獨、...
嬰兒心理學以1~3歲兒童心理發展過程中各種心理特點和規律為研究對象,為兒童早期教育、智力開發、兒童醫療衛生等社會實踐領域提供兒童心理發展方面的科學知識。嬰兒心理研究,最初開始於19世紀,例如,德國的提德曼、庫斯漠、普萊爾,法國...
嬰幼兒性心理 (一)嬰兒期性心理——無意識性愉快體驗 以前人們有一種誤解,以為在兒童時代,尤其是嬰兒期性衝動是不存在的。現在雖然有些人已經改變了這種看法,但仍認為此種存在並不是正常的存在。那么,嬰兒期到底是否存在性心理呢...
《兒童行為心理學》是2019年台海出版社出版的圖書。內容簡介 “孩子ZUI需要的是什麼?”這是每個父母在孩子成長道路上一直思索和探尋的問題。本書旨在讓父母們了解,在孩子成長道路上給予他們ZUI需要的接納與信任,才是父母的科學引導之道...
比勒夫婦關於兒童心理發展階段的劃分,以及兒童發展測驗的研究;美國的華生把實驗法引入兒童心理學領域,進行了有名的兒童情緒條件反射實驗研究;格塞爾對兒童心理發展進行了追蹤研究,編制了格塞爾嬰幼兒發展量表;法國的比奈的測驗研究對兒童...
《嬰幼兒心理學:0-8歲科學育兒手冊》是2021年西苑出版社出版的圖書,作者是郭蓮榮。內容簡介 養育孩子,是一門學問,每一位父母都是初學者,為了避免因為不當的教育方法給孩子造成Y久的心靈傷害,父母需要掌握孩子身心發展的秘密,以更...
節 嬰幼兒心理學的研究對象 第二節 嬰幼兒心理學的研究方法 第三節 嬰幼兒心理發展的基本問題 第二章 嬰幼兒心理發展理論 節 行為主義的心理發展觀 第二節 精神分析的心理發展觀 第三節 認知理論的心理發展觀 第三章 嬰幼兒注意的...
《嬰幼兒心理學》是2020年北京科學技術出版社出版的圖書,作者是[英]琳恩·默里。內容簡介 0~2歲是孩子成長的關鍵期,它對孩子的童年甚至成年都有深遠的影響。理解孩子、給予他們早期發展最好的支持並不是一件容易的事情。現在,在...
主要研究嬰幼兒心理發展的基本規律和特徵,旨在使學生初步掌握幼稚園教學工作必需的心理學知識,為學前兒童的教育、保健等工作提供心理學依據。本書邏輯嚴謹、結構清晰、 內容新穎、時代感強。全書共七章,分別從認知、情感和行為上探討了...
(1)氣質的穩定性與可塑性:一般認為,嬰幼兒與生俱來的行為表現即為氣質的反映。20世紀70年代,Thomas和Chess等發表了對嬰兒氣質前瞻性研究報告,包括活動水平、節律性、注意力轉移、與環境的接觸能力、適應性、注意廣度和持續性、反應...
嬰幼兒最早接觸的社會環境是家庭,父母是與其相互作用的主要對象,尤其是母親。這種相互作用表現為母子之間的依戀關係,是兒童社會化的最初形式。英國心理學家鮑爾比和美國心理學家安斯沃思的研究認為,母子之間的依戀可分為三個階段:(1)...
行為主義視角:學習的基本機制 144 經典條件反射和操作性條件反射 145 嬰兒的記憶 146 心理測量學視角:發展測驗和智力測驗 147 嬰幼兒心理測驗 148 皮亞傑關於兒童思維發展的理論:感知運動階段 148 感知運動階段的亞階段 148 何時具備...
她之前從事的工作包括,為科羅拉多大學教育系提供早期教育方面的培訓和技術指導,幫助社區兒童保育中心探索身體虛弱的嬰幼兒的發育情況,並且在舊金山的嬰兒-父母項目中從事嬰兒-父母方面的心理治療。譯者簡介 金心怡 浙江大學心理學學士、博士...
當然它還可以細分為更小的階段,比如常用的嬰幼兒期(出生到2歲)、兒童早期(2歲到6歲)、兒童中期(6歲到11歲)和青少年期(11歲到20歲)。弗洛伊德第一次強調了早年經歷對個體畢生發展的重要性,並細緻地描述和分析了性心理發展的...
針對嬰幼兒的每一個心理特點,作者都是首先通過幾個案例來引出嬰幼兒的心理現象,接下來分析心理現象產生的原因,然後介紹心理學家針對此心理現象的經典實驗研究和結論,再分別給親子中心的教師和嬰幼兒的家長提出教育建議,後補充“重要參考...
嬰兒通過與他人的共處學會新的行為、技巧和能力,從同伴處學習的機會具有長遠的益處。這表明嬰兒間的互動所提供的不僅是社交上的獲益,而且對兒童將來的認知發展也有所影響。相關案例 有一項關於嬰幼兒在群體環境中與同伴進行社會互動現象的...