《幼兒行為觀察與分析案例教程》是一本2020年出版的圖書，由人民郵電出版社出版
基本介紹
- 中文名：幼兒行為觀察與分析案例教程
- 作者：劉芳,張潺
- 出版社：人民郵電出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787115540973
內容簡介,作者簡介,目 錄,
內容簡介
本書依託案例系統地介紹了幼兒行為觀察與指導的基礎知識與技能，側重幼兒行為觀察與指導在日常保教各方面的實際套用。全書共9章，第1~3章主要側重於幼兒行為觀察與指導的基礎理論知識的介紹；第4~9章主要是實踐部分，主要內容包括幼兒日常生活行為觀察分析與指導、幼兒情緒表現的觀察分析與指導、幼兒認知發展的觀察分析與指導、幼兒遊戲行為的觀察分析與指導、幼兒社會性行為觀察分析與指導，以及幼兒常見問題行為成因及矯治等。為了方便讀者學習，達到更好的學習效果，除正文外，還有設計了掃一掃知識拓展、微課等內容。
作者簡介
劉芳，山東濟南職業技術學院學前教育系專任教師，擁有幼兒衛生與保健資質多年，從事幼兒行為觀察、幼兒健康教育、幼兒衛生與保健等課程教育教學多年。 張潺，山東濟南職業技術學院學前教育系專任教師，學前兒童衛生教研室任教多年。
目 錄
第一章 幼兒行為觀察概述 1
第一節 初識幼兒行為觀察 2
一、什麼是觀察 2
二、什麼是行為 3
三、幼兒行為觀察的含義 3
四、幼兒行為觀察的主要內容 4
第二節 幼兒行為觀察的意義 4
第三節 幼兒行為觀察的準備 5
一、明確觀察目的和觀察任務 6
二、制訂嚴密的組織計畫 6
三、擬定觀察提綱 6
四、做好充分的物質準備 6
第四節 觀察者應具備的基本素質 6
一、觀察的意識和敏感性 6
二、恆定的注意力 7
三、足夠的知識準備 7
四、科學的態度 7
第五節 觀察過程中的注意事項 7
一、消除“觀察反應性”現象 7
二、注意倫理道德問題 8
三、保障觀察信度 8
四、避免給幼兒貼標籤 8
第二章 幼兒行為觀察記錄的方法 9
節 日記描述法 10
一、日記描述法概況 10
二、日記描述法的優缺點 11
三、日記描述法參考格式 12
第二節 軼事記錄法 13
一、軼事記錄法概況 13
二、軼事記錄法應注意的問題 13
三、軼事記錄法的優缺點 14
四、常見軼事記錄表 15
第三節 實況詳錄法 18
一、實況詳錄法概況 18
二、實況詳錄法的優缺點 19
第四節 時間取樣法 19
一、時間取樣法概況 19
二、時間取樣法的觀察記錄要點及步驟 20
三、時間取樣法的優缺點 21
第五節 事件取樣法 22
一、事件取樣法概況 22
二、事件取樣法的觀察記錄要點及步驟 22
三、事件取樣法套用樣表 23
四、事件取樣法的優缺點 24
第六節 等級評定量表法 25
一、等級評定量表法概況 25
二、常見等級評定記錄樣表 25
三、等級評定量表法的優缺點 26
四、等級評定量表法的使用注意事項 26
第七節 行為檢核法 26
一、行為檢核法概況 26
二、行為檢核表樣表 27
三、行為檢核法的優缺點 28
第八節 數碼影音工具輔助記錄 28
一、數碼影音工具輔助記錄的特徵 28
二、數碼影音工具輔助記錄的注意事項 29
第三章 幼兒行為分析與指導 30
節 幼兒行為分析與指導概況 31
一、幼兒行為分析與指導的內涵 31
二、幼兒行為分析與指導的實施要點 31
第二節 幼兒行為分析與指導的理論依據 33
一、幼兒發展常模及年齡特點 33
二、幼兒行為分析指導的主要理論流派 34
第三節 幼兒行為分析與指導的原則 36
一、整體性原則 36
二、理解和尊重幼兒原則 36
三、立足於幼兒的長遠發展原則 36
四、把握指導的契機原則 36
五、公平對待每一個幼兒原則 37
六、家園合作原則 37
第四章 幼兒日常生活中的行為觀察分析與指導 38
節 幼兒日常生活中的行為觀察概況 39
一、幼兒日常生活中的行為觀察的意義 39
二、幼兒日常生活中的行為觀察要點 39
第二節 幼兒進餐行為的觀察分析與指導 40
一、幼兒進餐行為觀察要點 40
二、幼兒進餐行為案例分析 42
第三節 幼兒如廁行為的觀察分析與指導 46
一、幼兒如廁行為觀察要點 46
二、幼兒如廁行為案例分析 47
第四節 幼兒午睡行為的觀察分析與指導 49
一、幼兒午睡行為觀察要點 49
二、幼兒午睡行為案例分析 50
第五章 幼兒情緒表現的觀察分析與指導 54
節 幼兒發脾氣的觀察分析 55
一、幼兒發脾氣的觀察要點 55
二、幼兒情緒表現案例分析 56
三、幼兒發脾氣的成因及指導策略 58
第二節 關注幼兒的入園焦慮 61
一、幼兒入園焦慮觀察要點 61
二、幼兒入園焦慮案例分析 62
三、入園焦慮行為指導策略 65
第三節 幼兒情緒表達與調節指導 67
一、案例分析 67
二、引導幼兒情緒表達與調節的對策 69
第四節 幼兒教師的情緒管理 70
一、案例分析 70
二、教師的負面情緒對幼兒教育的影響 71
三、幼兒教師不良情緒調節策略 71
第五節 家長的情緒管理 73
一、案例分析 73
二、家長的情緒管理策略 73
第六章 幼兒認知發展的觀察分析與指導 75
節 遊戲在幼兒認知過程中的優勢 76
一、幼兒認知行為案例分析 76
二、利用遊戲促進幼兒認知發展的策略 77
第二節 幼兒記憶力的觀察與分析 78
一、幼兒記憶的觀察要點 78
二、幼兒記憶案例分析 79
第三節 幼兒注意力的觀察與分析 81
一、幼兒注意力案例分析 81
二、幼兒專注力的影響因素及指導 82
第四節 幼兒性別認知的觀察與分析 85
一、幼兒性別認知案例分析 86
二、幼兒性別認知調查問卷 87
三、性別教育行為指導策略 87
第五節 利用近發展區理論培養幼兒認知的興趣 88
一、近發展區理論 88
二、案例分析 89
第七章 幼兒遊戲行為的觀察分析與指導 93
節 對幼兒遊戲的觀察要點及遊戲水平的評價 94
一、幼兒遊戲的觀察要點 94
二、幼兒遊戲水平的觀察評價 95
三、幼兒遊戲行為案例分析 96
第二節 幼兒遊戲行為與幼兒語言發展 97
一、幼兒語言遊戲案例分析 98
二、遊戲對幼兒語言能力發展的作用 99
三、利用遊戲促進幼兒語言發展的策略 99
第三節 幼兒遊戲行為與幼兒社會性的發展 100
一、幼兒同伴遊戲案例分析 100
二、遊戲對幼兒社會性發展的作用 103
三、利用遊戲促進幼兒社會性發展的指導策略 103
第四節 幼兒遊戲行為與幼兒大動作和精細動作發展 104
一、幼兒體育遊戲案例分析 104
二、利用遊戲促進幼兒大動作及精細動作發展的策略 105
第五節 幼兒遊戲行為與幼兒創造力的發展 105
一、案例分析 106
二、遊戲對幼兒創造力發展的作用 107
三、遊戲與幼兒創造力的關係及其培養策略 107
第六節 指導幼兒遊戲應注意的問題 108
一、尊重幼兒遊戲的願望和需求 108
二、讓幼兒成為遊戲的主體 109
三、尊重幼兒的年齡特點與個體差異 110
四、選擇適當的介入時機和指導方式 111
五、注意遊戲材料對幼兒遊戲的影響 112
第八章 幼兒社會性行為觀察分析與指導 114
節 幼兒交往中矛盾與衝突的行為觀察分析與指導 115
一、幼兒矛盾衝突行為觀察要點 115
二、幼兒矛盾衝突行為案例分析 115
三、幼兒發生矛盾衝突的影響因素 117
四、培養幼兒解決矛盾衝突的指導策略 117
第二節 幼兒交往中分享行為觀察分析與指導 119
一、幼兒分享行為案例分析 119
二、幼兒不願分享的原因分析 120
三、培養幼兒分享行為的策略 120
第三節 幼兒規則意識觀察分析與指導 121
一、幼兒規則意識案例分析 122
二、培養幼兒規則意識的策略 123
第四節 幼兒責任心行為觀察分析與指導 124
一、幼兒責任心行為觀察要點 124
二、幼兒責任心行為案例分析 125
三、培養幼兒責任心的策略 126
第五節 幼兒的告狀行為的觀察分析與指導 127
一、幼兒告狀行為概況 127
二、幼兒告狀行為案例及動機分析 127
三、幼兒告狀行為的指導策略 130
第九章 幼兒常見問題行為成因及矯治 132
節 幼兒攻擊性行為的觀察分析與指導 133
一、幼兒攻擊性行為的定義及危害 133
二、幼兒攻擊性行為案例分析 133
三、幼兒攻擊性行為的成因及對策 136
第二節 幼兒說謊行為的觀察分析與指導 138
一、幼兒說謊行為的定義與危害 138
二、幼兒說謊行為案例分析 138
三、幼兒說謊行為的成因及對策 141
第三節 幼兒社交退縮行為的觀察分析與指導 142
一、幼兒社交退縮行為的定義及危害 142
二、幼兒社交退縮行為案例分析 142
三、幼兒社交退縮行為的成因及矯治 143
