《幼兒行為觀察與案例 》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：幼兒行為觀察與案例
- 作者：李曉巍
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2017年7月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787567559622
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《幼兒行為觀察與案例》針對當前幼兒觀察中存在的問題，結合《3-6歲兒童學習與發展指南》等zui新政策精神，以案例形式講解五類十二種幼兒行為觀察的方法及其運用，並在此基礎上講述觀察實施的程式及需注意的問題。
圖書目錄
第一章認識幼兒行為觀察1
第一節觀察的含義2
第二節行為與行為觀察4
第三節幼兒行為觀察與記錄的意義6
第四節幼兒行為觀察的分類11
第五節成為專業觀察者需要具備的能力18
第二章幼兒行為觀察與兒童發展理論26
第一節幼兒發展的整體觀27
第二節幼兒行為的理論解讀29
第三章當前幼兒行為觀察中存在的問題39
第一節觀察方法上存在的問題40
第二節觀察記錄上存在的問題43
第三節觀察記錄分析上存在的問題46
第四節觀察倫理上存在的問題48
第四章運用《指南》科學觀察幼兒52
第一節《指南》對幼兒行為觀察的意義52
第二節運用《指南》科學觀察幼兒56
第五章描述觀察法62
第一節日記描述法的運用與案例分析63
第二節軼事記錄法的運用與案例分析67
第三節實況詳錄法的運用與案例分析73
第四節班級兒童日誌的運用與案例分析78
第六章圖表觀察法84
第一節追蹤觀察法的運用與案例分析85
第二節社交圖形法的運用與案例分析92
第七章取樣觀察法102
第一節時間取樣法的運用與案例分析103
第二節事件取樣法的運用與案例分析111
第八章評價觀察法124
第一節行為檢核表法的運用與案例分析125
第二節等級評定法的運用與案例分析135
第三節頻次記錄法的運用與案例分析145
第四節持續時間記錄法的運用與案例分析148
第九章將訪談與觀察有機結合154
第一節訪談的含義、分類與意義155
第二節幼兒訪談的特殊性161
第三節將訪談與觀察有機結合168
第十章觀察實施的程式及觀察中的自我反省175
第一節觀察實施的一般程式176
第二節觀察中的自我反省184
作者簡介
李曉巍，著有《兒童生活中我是誰：學前教育導論（第九版）》 ，參編教育部全國中職生國家規劃教材《心理健康》、《透視處境不利兒童的心理世界》、《處境不利兒童的發展狀況報告》。
