幼兒行為觀察與分析

內容簡介

作為一名專業的幼稚園教師，應學會客觀地觀察幼兒學習與發展的狀況，科學地解讀和評價幼兒的表現與進步，並能有效運用觀察與評價結果改進教學，為教學決策服務。本書針對當前幼稚園教師在幼兒行為觀察中常常出現的“不想觀察” “不會觀察” “不會解讀”三大問題逐一講解觀察的意義、觀察的方法以及如何對觀察所得的資料進行合理分析，使學習者獲得觀察與分析幼兒行為的專業方法和知識，提升觀察與分析幼兒行為的能力，以達到有效提升幼稚園教師保教能力、促進其專業發展的目的。

圖書目錄

第一章幼兒行為觀察概述

第一節觀察的含義

第二節行為與行為觀察

第三節幼兒行為觀察的意義

第四節幼兒行為觀察的類型

第二章成為專業的幼兒行為觀察者

第一節成為專業的觀察者需要具備的能力

第二節幼兒教育工作者進行專業觀察需要具備的能力和素質

第三章運用兒童發展理論科學觀察幼兒

第一節幼兒發展的整體觀

第二節兒童發展理論對幼兒行為觀察的意義

第三節運用兒童發展理論解讀幼兒的行為

第四章運用《指南》科學觀察幼兒

第一節了解《指南》

第二節《指南》對幼兒行為觀察的意義

第三節運用《指南》科學觀察幼兒的行為

第五章描述觀察法

第一節日記描述法

第二節軼事記錄法

第三節實況詳錄法

第四節班級兒童日誌

第六章取樣觀察法

第一節時間取樣法

第二節事件取樣法

第七章評價觀察法

第一節行為檢核表法

第二節等級評定法

第三節頻次記錄法

第八章將訪談與觀察有機結合

第一節幼兒訪談概述

第二節對幼兒進行訪談

第三節將訪談與觀察有機結合科學分析幼兒的行為

第九章觀察實施的一般程式和注意事項

第一節觀察前的準備工作和注意事項

第二節觀察中的一般程式和注意事項

第三節觀察後的數據解讀和注意事項

第十章幼兒行為觀察中的自我反省

第一節觀察準備階段的自我反省

第二節觀察實施階段的自我反省

第三節記錄時的自我反省

第四節分析時的自我反省

幼兒行為觀察與分析

基本介紹

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