工業設計專業學生主要學習工業設計的基礎理論與知識，具有套用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關係，並將這些關係統一表現在產品的造型設計的基本能力。
基本介紹
- 中文名：工業設計專業
- 外文名：Industrial design
- 學業性質：普通高等教育全日制本科
- 學科門類：機械類
- 專業代碼：080205
- 授予學位：工學或文學學士
- 修學年限：四年
- 一級學科：工學
知識能力,培養目標,定義,廣義,狹義,歷史沿革,培養目標,主幹課程,課程體系,主修課程,實踐教學,發展前景,開設院校,學科排名,全球設計名校,工業產品,國家戰略,產業升級,發展背景,傳統工業,現代工業,階段歷史,魏瑪時期,德紹時期,柏林時期,設計理念,學術範疇,行業範疇,產品設計,企業形象設計,環境設計,設計管理,社會職能,社會特徵,社會活動,社會價值,社會分工,社會作用,合理,降低成本,藝術性,產品系列化,行業推廣,產品設計,視覺傳達設計,社會屬性,培養要求,培養目標,知識技能,課程設定,主幹學科,主要課程,專業排名,國內,其他地區,分類,其他信息,相近專業,就業方向,發展前景,組織設計,虛擬設計,綠色設計,專科專業,
知識能力
1.具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力； 2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工業設計工程基礎、設計表現基礎、設計基礎、設計理論、人機工程、設計材料及加工、計算機輔助設計、市場經濟及企業管理等基礎知識； 3.具有新產品的研究與開發的初步能力，有較強的實驗技能、動手能力、及美的鑑賞與創造能力以及較強的計算機和外語套用能力； 4.具有較強的自學能力和較高的綜合素質。
培養目標
業務培養目標：本專業培養具備堅實的工業設計基礎理論、基本知識與套用能力，具有國際化視野和社會責任感、綜合性的創新思維方式和團隊合作精神，能在企事業單位、專業設計機構和科學研究單位從事工業產品創新設計及相關的服務模式和商業模式設計、傳播設計、人機互動設計、環境與展示設計等領域的開發、研究、策劃、教育和管理工作的複合型工業設計師後備人才。
工業設計專業以工業產品造型設計為主要方向，並輔以視覺傳達設計和環境設計，培養具備工業設計的基礎理論、知識與套用創新能力，掌握工業設計的基本技能，進行工業產品造型的開發與設計、管理以及科學研究的套用型高級專門人才。
定義
廣義
(Generalized Industrial Design)
是指為了達到某一特定目的，從構思到建立一個切實可行的實施方案，並且用明確的手段表示出來的系列行為。它包含了一切使用現代化手段進行生產和服務的設計過程。
狹義
(Narrow lndustrial Design)
單指產品設計，即針對人與自然的關聯中產生的工具裝備的需求所作的回響。包括為了使生存與生活得以維持與發展所需的諸如工具、器械與產品等物質性裝備所進行的設計。產品設計的核心是產品對使用者的身、心具有良好的親和性與匹配。
狹義工業設計的定義與傳統工業設計的定義是一致的。由於工業設計自產生以來始終是以產品設計為主的，因此產品設計常常被稱為工業設計。
歷史沿革
起源工業設計起源於包浩斯（Bauhaus,1919/4/1—1933/7），德國魏瑪市“公立包浩斯學校”（Staatliches Bauhaus)的簡稱，後改稱“設計學院”（Hochschule für Gestaltung），習慣上仍沿稱“包浩斯”。在兩德統一後位於魏瑪的設計學院更名為魏瑪包浩斯大學（Bauhaus-Universität Weimar)。它的成立標誌著現代設計的誕生，對世界現代設計的發展產生了深遠的影響，包浩斯也是世界上第一所完全為發展現代設計教育而建立的學院。“包浩斯”一詞是格羅披烏斯生造出來的，是德語Bauhaus的譯音，由德語Hausbau（房屋建築）一詞倒置而成。
培養目標
本專業培養具備工業設計的基礎理論、知識及套用能力，能在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事產品設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作的套用型高級專門人才。
主幹課程
課程體系
專業學習主要內容：該專業設定產品設計、環境設施設計、視覺傳達設計、數位化設計、展示與陳設設計5個專業選題方向，主要開設畫法幾何、陰影透視、工程製圖、設計初步等基礎課程，以及視覺傳達設計及原理、產品設計及原理、環境設施設計及原理、工業設計工程基礎、工業設計史等專業主幹課程和相關係列課程。
主修課程
工程圖學、工業設計工程基礎、設計素描、產品效果圖、平面構成、色彩構成、立體構成、人機工程學、設計心理學、模型製作、計算機輔助工業設計、產品形態設計、工業設計方法學、產品設計、視覺傳達設計、環境設計等。
車身造型設計方向——補充了工程力學、汽車概論、車身造型設計、人機工程學、汽車空氣動力學等課程。
主要畢業去向：主要從事汽車車身造型設計工作，也可從事其它機電產品、日用產品的外觀設計。
藝術設計方向——補充了圖形創意、產品包裝設計、VI設計、裝幀設計、廣告與招貼設計、室內設計等課程。
實踐教學
該專業實踐性很強，學生除理論課學習外，還參加多種實踐教學科目，如美術實習、人機工程實習、工程材料實習、視覺傳達設計實習、產品與環境認識實習、木工實習、產品設計實習、產品結構實習、裝修構造實習、工業設計工程基礎實習、畢業實習、畢業設計等。主要實驗環節包括：模型實驗、影像試驗、工程材料實驗、木工實驗、金工實驗、產品結構實驗、裝修構造實驗等。
發展前景
可從事機電產品、日用產品的外觀設計，也可從事平面廣告、VIS、產品包裝、室內裝飾等設計工作。
開設院校
北京 | ||||
中國礦業大學(北京) | ||||
清華大學美術學 院 | ||||
天津 | ||||
天津職業技術師範大學 | ||||
河北 | ||||
河北聯合大學 | ||||
北華航天工業學院 | ||||
山西 | ||||
內蒙古 | ||||
遼寧 | ||||
大連民族大學 | ||||
瀋陽工業大學 | ||||
吉林 | ||||
黑龍江 | ||||
上海 | ||||
江蘇 | ||||
西交利物浦大學 | ||||
浙江 | ||||
杭州電子科技 大學 | ||||
安徽 | ||||
福建 | ||||
福建江夏學院 | ||||
江西 | ||||
山東 | ||||
山東建築大學 | ||||
濰坊學院 | ||||
河南 | ||||
鄭州大學 | ||||
湖北 | ||||
湖南 | ||||
廣東 | ||||
廣西 | ||||
重慶 | ||||
四川 | ||||
貴州 | ||||
雲南 | ||||
陝西 | ||||
西安理工大學 | ||||
甘肅 | ||||
青海 | ||||
新疆 | ||||
學科排名
| 2012年教育部學科評估“設計學”學科排名結果 |
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1. 清華大學 92 分 |
2. 中央美術學院 85分 |
3.中國美術學院 83分 |
4. 江南大學 80分4. 南京藝術學院 80分 |
6. 同濟大學 78分 |
6. 東華大學 78分 |
6. 浙江大學 78分 |
9. 中國傳媒大學 77分 |
魯迅美術學院77分 |
蘇州大學 77分 |
景德鎮陶瓷學院 77分 |
13. 哈爾濱工業大學 上海交通大學 上海大學 南京師範大學 湖南大學 74分 |
18. 北京印刷學院 天津美術學院 浙江工業大學 湖北美術學院 四川大學 西北工業大學 73分 |
24. 北京理工大學 華東理工大學 華東師範大學 浙江理工大學 |
武漢紡織大學 湖北工業大學 西南交通大學 72分 |
31.天津師範大學 重慶大學 昆明理工大學 70分 |
其他學校沒有達到70分，不再列出。
全球設計名校
| BUSINESSINSIDE 發布的全球25所最佳設計學院名單 排名 如下： |
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1. Rhode Island School of Design （美國） |
2. Massachusetts Institute of Technology Media Lab（美國） |
3.University of Cincinnati （美國） |
(College of Design, Architecture, Art andPlanning) |
4. Carnegie Mellon University School of Design（美國） |
5. Parsons The New School for Design （美國） |
6. Pratt Institute （美國） |
7. Royal College of Art （英國） |
8. Institute of Design at Stanford University （美國） |
9. Carnegie Mellon Human Computer Interaction Institute（美國） |
10. Art Center College of Design （美國） |
11. Rochester Institute of Technology， （美國） |
Collegeof Imaging Arts and Sciences |
12. School of Visual Arts—New York City （美國） |
13. Savannah College of Art and Design （美國） |
14. Cranbrook Academy of Art （美國） |
15. Cooper Union （美國） |
16. New York University Tisch School of the Arts （美國） |
17. Copenhagen Institute of Interaction Design （丹麥） |
18. California College of the Arts （美國） |
19. University of California at Berkeley School of Information（美國） |
20. University of Illinois at Chicago School of Art andDesign （美國） |
21. UCLA Design Media Arts （美國） |
22. Institute of Design (Chicago)（美國） |
23. Aalto University School of Arts, Designand Architecture |
(fka Universityof Art and Design Helsinki) （芬蘭） |
24. Georgia Institute of Technology（美國） |
25. Hong Kong Polytechnic University（中國 香港） |
工業產品
工業設計是以工業產品為主要對象，綜合運用科技成果和社會、經濟、文化、美學等知識，對產品的功能、結構、形態及包裝等進行整合最佳化的集成創新活動。作為面向工業生產的現代服務業，工業設計產業以功能設計、結構設計、形態及包裝設計等為主要內容。與傳統產業相比，工業設計產業具有知識技術密集、物質資源消耗少、成長潛力大、綜合效益好等特徵。作為典型的集成創新形式，與技術創新相比，工業設計具有投入小、周期短、回報高、風險小等優勢。作為製造業價值鏈中最具增值潛力的重要環節，工業設計對於提升產品附加值、增強企業核心競爭力、促進產業結構升級等方面具有重要作用。
國家戰略
德國、美國、日本、韓國等已開發國家都將發展工業設計上升到國家戰略予以重點扶持。以寶馬、賓士、蘋果、索尼、三星為代表的世界知名企業及其主要產品是工業設計的典範。改革開放以來，我國工業設計產業發展迅速，全國專業工業設計公司已超過1200家，直接從業人員超過30萬人，主要集中分布在環渤海經濟圈、長江三角地區和珠江三角地區。
產業升級
大力發展工業設計產業是當前我省實現工業結構調整產業升級的關鍵環節，是轉變經濟發展方式、走“創新驅動、內生增長”發展軌道的必然選擇。2010年四川在全國率先將推進工業設計發展做為政府專項職能寫入“三定”方案，並出台《關於加快我省工業設計發展的指導意見》。四川工業設計發展步入快車道。
發展背景
包浩斯由魏瑪藝術學校和工藝學校合併而成，其目的是培養新型設計人才。雖然包浩斯名為建築學校，但直到1927年之前並無建築專業，只有紡織、陶瓷、金工、玻璃、雕塑、印刷等科目，因此，包浩斯主要是一所設計學校。
傳統工業
工業設計真正為人們所認識和發揮作用是在工業革命爆發之後，以工業化大批量生產為條件發展起來的。當時大量工業產品粗製濫造，已嚴重影響了人們的日常生活，工業設計作為改變當時狀況的必然手段登上了歷史的舞台。傳統的工業設計是指對以工業手段生產的產品所進行的規劃與設計，使之與使用的人之間取得最佳匹配的創造性活動。從這個概念分析工業設計的性質：第一，工業設計的目的是取得產品與人之間的最佳匹配。這種匹配，不僅要滿足人的使用需求，還要與人的生理、心理等各方面需求取得恰到好處的匹配，這恰恰體現了以人為本的設計思想。第二，工業設計必須是一種創造性活動。工業設計的性質決定了它是一門覆蓋面很廣的交叉融匯的科學，涉足了眾多學科的研究領域，有如工業社會的粘合劑，使原本孤立的學科諸如：物理、化學、生物學、市場學、美學、人體工程學、社會學、心理學、哲學等等，彼此聯繫、相互交融，結成有機的統一體。實現了客觀地揭示自然規律的科學與主觀、能動地進行創造活動的藝術的再度聯手。
現代工業
傳統工業設計的核心是產品設計。伴隨著歷史的發展，設計內涵的發展也趨於更加廣泛和深入。人類社會的發展已進入了現代工業社會，設計所帶來的物質成就及其對人類生存狀態和生活方式的影響是過去任何時代所無法比擬的，現代工業設計的概念也由此應運而生。現代工業設計可分為兩個層次：廣義的工業設計和狹義的工業設計。
階段歷史
魏瑪時期
第一階段(1919—1925年)，魏瑪時期。格羅皮烏斯（WALTER GROPIUS）任校長，提出“藝術與技術新統一”的崇高理想，肩負起訓練20世紀設計家和建築師的神聖使命。他廣招賢能，聘任藝術家與手工匠師授課，形成藝術教育與手工製作相結合的新型教育制度；
德紹時期
第二階段(1925—1932年)，德紹時期。包浩斯在德國德紹重建，並進行課程改革，實行了設計與製作教學一體化的教學方法，取得了優異成果。1928年格羅皮烏斯辭去包浩斯校長職務，由建築系主任漢內斯·梅耶（HANNS MEYER）繼任。這位共產黨人出身的建築師，將包浩斯的藝術激進擴大到政治激進，從而使包浩斯面臨著越來越大的政治壓力。最後梅耶本人也不得不於1930年辭職離任，由（L MIES VAN DE ROHE）繼任。接任的密斯面對來自納粹勢力的壓力，竭盡全力維持著學校的運轉，終於在1932年10月納粹黨占據德紹後，被迫關閉包浩斯；
柏林時期
第三階段(1932—1933年)，柏林時期。L·密斯·凡·德·羅將學校遷至柏林的一座廢棄的辦公樓中，試圖重整旗鼓，由於包浩斯精神為德國納粹所不容，面對剛剛上台的納粹政府，密斯終於回天無力，於該年8月宣布包浩斯永久關閉。1933年11月包浩斯被封閉，不得不結束其14年的發展歷程。
設計理念
在設計理論上，包浩斯提出了三個基本觀點：①藝術與技術的新統一：②設計的目的是人而不是產品：③設計必須遵循自然與客觀的法則來進行。這些觀點對於工業設計的發展起到了積極的作用，使現代設計逐步由理想主義走向現實主義，即用理性的、科學的思想來代替藝術上的自我表現和浪漫主義。
學術範疇
隨著工業設計領域的日益拓寬，不同領域又具有各自的特點，可以從不同的角度對工業設計的領域進行劃分：
1、按照藝術的存在形式進行分類：
一維設計，泛指單以時間為變數的設計； 二維設計，亦稱平面設計，是針對在平面上變化的對象，如圖形、文字、商標、廣告的設計等。三維設計，亦稱立體設計，如產品、包裝、建築與環境等； 四維設計，是三維空間伴隨一維時間(即3+1的形式)的設計，如舞台設計等。
2、從人、自然與社會的對應關係出發，按照學科形成的本質含義上分類 ：
人、自然、社會組成了最基本的關係圈，其分類的對應關係大致是：
◆ 產品設計：相當於狹義工業設計，是以三維設計為主的；
◆ 環境設計：包括各類建築物的設計、城市與地區規劃、建築施工計畫、環境工程等；
◆ 傳播設計是對以語言、文字或圖形等為媒介而實現的傳遞活動所進行的設計。根據媒介的不同可歸為兩大類：以文字與圖形等為媒介的視覺傳播；以語言與音響為媒介的聽覺傳播。
3、按照工業設計概念與界定來分類：
隨著科技的發展和現代化技術的運用，工業設計與工藝美術設計的界限正在變得日益模糊，一些原屬於工藝美術設計領域的設計活動兼具了工業設計的特點，如家具設計與服裝設計。 工業設計作為連線技術與市場的橋樑，迅速擴展到商業領域的各個方面：
◆ 廣告設計：包括報紙、雜誌、招貼畫、宣傳冊、商標等；
◆ 包裝設計：包括包裝紙、容器、標籤、商品外包裝等；
◆ 裝幀設計：包括雜誌、書籍、插圖、卡通與版面設計等。
即便是在自成體系的建築領域中，工業設計也發揮出越來越重要的作用。
行業範疇
現代工業設計所包含的行業範圍是非常廣泛的，涉及到很多專業和行業，廣義上涵蓋了視覺傳達設計、建築設計、室內設計、環境藝術設計、家具設計、產品設計、機械設計等，狹義上的工業設計一般是指產品設計（包括汽車設計、飛機設計等製造行業）。
產品設計
產品設計是工業設計的核心，是企業運用設計的關鍵環節，它實現了將原料的形態改變為更有價值的形態。工業設計師通過對人生理、心理、生活習慣等一切關於人的自然屬性和社會屬性的認知，進行產品的功能、性能、形式、價格、使用環境的定位，結合材料、技術、結構、工藝、形態、色彩、表面處理、裝飾、成本等因素，從社會的、經濟的、技術的角度進行創意設計，在企業生產管理中保證設計質量實現的前提下，使產品既是企業的產品、市場中的商品，又是老百姓的用品，達到顧客需求和企業效益的完美統一。
企業形象設計
企業識別系統由統一的企業理念、規範的企業行為及一致的視覺形象所構成。即通過CIS設計，使企業具有視覺上 的衝擊力，可以鮮明地顯示企業的個性，是企業力量和信心的體現。一個成功的企業一定是對內有凝聚力，對外可使消費者產生信賴感和認同感，從而提高企業知名度，實現企業的經營目標與發展目標。
環境設計
工業設計是作為溝通人與環境之間的界面語言來介入環境設計的。通過對人的不同的行為、目的和需求的認知，來賦予設計對象--種語言，使人與環境融為-體，給人以親切方便、舒適的感覺。環境設計著重解決城市中人與建築物之間的界面的一切問題，從而也參與解決社會生活中的重大問題。
設計管理
即將設計活動作為企業運作中重要的一部分，在項目管理、界面管理、設計系統管理等產品系列發展的管理中，善於運用設計手段，貫徹設計導向的思維和行為，並將之與戰略或技術成果轉化為產品或服務的過程。設計管理是企業邁向成功的必不可少的要素，企業要依循設計的原則和策略在企業開發生產經營活動中對各部門進行指導，以實現設計目標，使產品增值。成功的運用設計管理，可使企業在戰略策劃階段就蘊含了經營的策略，同時，策略上的優勢也為產品和企業在競爭中奠定良好的基礎。
社會職能
設計是企業與市場的橋樑：一方面將生產和技術轉化為適合市場需求的產品，一方面將市場信息反饋到企業促進企業的發展。
設計理念決定了工業設計的核心價值和對於用戶的承諾，而設計戰略則體現了企業對於工業設計的願景和規劃。
設計是企業的一項重要資源：好的設計會使企業具有更好的信譽、使得企業更具有活力、成為公司發展工具
設計是建立完整的企業視覺形象的手段：企業視覺形象是公司建立品牌形象最好的外觀，也就是公司一種特有的風格。
社會特徵
社會活動
工業發展和勞動分工所帶來的工業設計，與其它的藝術活動，生產活動、工藝製作等等，都有著明顯的不同，它是各種學科、技術和審美觀念相交叉的產物。
社會價值
我們每天所接觸的世界本來就應該是統—體。各種事物也是一樣，具有多面性，是同一的自然體，這是我們誰都懂得的事實，但是人們在認識自然界的過程中，為了有條理，易於把握，才把世界、自然規律進行分類，才產生了數學、物理、化學等各種學科。才產生了哲學、美學、藝術各種理論。然而實際上，任何一個實在的東西部應該是全息的，包括各種規律、各個側面的綜合。人類的造物活動也不例外，它是通過人們掌握的各種知識、技能的體現，完成滿足人本身的需要這一目的。工業設計極力要求人類在生產實踐活動中，把科學技術與文化藝術重新統一起來。所以工業設計包括了科技與藝術方面的眾多學科知識，使工業設計既能滿足產品技術方面的因素，也要處理藝術方面的內容，來滿足人類需求這一最高目的。
社會分工
人—產品—環境的中介
工業設計中的一個基本思想就是協調與統一，它不僅尋求產品內部的統一(美與有用性的統一)，而且更尋求產品與人、產品與環境之協調一致。自然界有著其自己的規律，生物圈也是一樣，不容人們去破壞。然而現代工業文明的發展，有著使得人與環境的協調產生偏離正軌的趨向，而工業設計也就是人們為了處理這——問題時才產生的。所以工業設計從一開始，就必須考慮將要設計的產品會給環境和人帶來什麼結果，是否會給人帶來一種和諧的享受。
以機械化生產為手段
工業設計是以為他人服務為目的的，從這一點上講，它與藝術表現有著根本的區別。藝術創作不僅只是美學原理的運用過程，而且主要以自我表現為特徵。而設計反映的往往是社會的意志、用戶的需求。進一步講，它不是為少數人服務的．而是為絕大多數人服務的。這是大工業生產方式所決定的。
使用者
在企業的生產活動中，應該把為用戶提供優良的產品放在首位。但實際中往往不那么令人如意。企業的目的是利潤，利潤的大小是企業成敗的標誌。那么怎樣協調消費者與企業之間的矛盾呢? 那就是通過設計，合理的設計不僅繪用戶帶來滿意的產品，而且可以降低產品成本，增強企業利潤。工業設計決不犧牲使用者的利益，因為滿足他們的需求是工業設計的最高目的。
社會作用
合理
設計古而有之，發展了許多分支，像機械、電子電路、化工等設計都屬於技術方面的工程設計範疇，它們著重解決機械或器具的性能問題，或者說是物與物之間的關係。這些性能無疑是為人服務的，但相對遠些，是間接的。而工業設計是一種橫向學科。側重於人與物之間的關係，即傾向於滿足人們的直接需要和產品能安全生產，易於使用，降低成本以及合乎需要的方法上，從而它能使產品造型、功能、結構和材料協調統一，成為完善的整體．它不僅滿足使用需求，也能提供文化審美營養。
降低成本
工業設計在使產品造型、功能、結構和材料科學合理化的同時，省去了不必要的功能以及不必要的材料．並且在提高產品的整體美與社會文化功能方面，起到了非常積極的作用。
現代社會技術競爭很激烈，誰擁有新技術，誰就能在競爭中占有優勢、但技術的開發非常艱難，代價和費用極其昂貴。相比之下。利用現有技術，依靠工業設計，則可用較低的費用提高產品的功能與質量。使其更便於使用、增加美觀，從而增強競爭能力，提高企業的經濟效益。我們可以想像，把電視機的顯示方式變成液晶式的，這是—大技術進步，但又是何等的艱難。但在結構、造型、整體性與環境的色彩協調，為不同人群需要而進行的產品設計則相對可及、便利，這往往也是國際市場商品競爭的焦點。
為了增強國際市場的競爭能力，我國一直強調要把產品的包裝搞上去，這無疑是一個應急措施。但從發展看，還必須從產品設計下手，重視產品的工業設計，才能從根本上解決問題。只有從全面考慮的觀點出發，才能使技術、產品、包裝統一起來。包裝是工業設計的輔助設計，只有重視工業設計，在企業中大力推廣工業設計。才能使產品有競爭力，增加企業的經濟效益。
藝術性
愛美是人的天性之—，而工業設計的目的就是為人服務的。其重點在於產品的外形質量，通過對產品各部件的合理布局，增強產品自身的形體美以及與環境協調美的功能，使人們有一個適災的環境，美化人們的生活。
產品系列化
工業設計源於大生產，並以批量生產的產品為設計對象，所以進行標準化、系列化，為人們提供更多更好的產品，是其目的之—。
除此之外，工業設計還有使產品便於包裝、貯存、運輸、維修，使產品便於回收、降低環境污染等作用。
總之。工業設計的中心議題是如何通過對產品的綜合處理，增強其外形質量，便於使用，從而更好的為人民服務。
行業推廣
產品設計
由於工業設計在各個國家發展經歷有別，工業設計所覆蓋的區域在各個國家也有所不同。如英國把染織服裝設計、平面設計、陶瓷與玻璃器皿設計、家具與家庭用品設計、室內設計、機械工程產品設計都歸入工業設計的領域。對於美國人來說，其內容更力廣泛，他們把所有關於人與物品發生關係的設計，都稱作工業設計。但是，較為越來越通用的工業設計的主要領域，是我們在定義中所表述的，專注於批量生產的產品之美與有用性的設計，既所謂的產品設計(product design)，這是正業設計的核心內容。工業產品可分為:①個人使用的產品；②一組人群使用的產品:③超個人、群體使用的產品、設施(主要指公共設施)；④與人們日常生活較遠的產品(象機械設備、科學儀器等)。產品設計在上述領域都發揮著重要作用。
視覺傳達設計
國際工業設計學會聯合會給設計下的定義中，把視覺傳達(主要指宣傳)設計也列為工業設計的範疇，這就使工業設計貫穿了工業產品製造的全過程。所謂視覺傳達設計(visual com munication design)或稱傳達沒汁 (comounication design)是指為推廣工業設計的產品而進行的包裝設計、裝橫設計、展示設計，甚至廣告設計 嚴格來講，廣告設計與視覺傳達設計是有區別的。雖然它們所使用的技術與用語是相同的，但廣告設計是以說服顧客購買某家產品或接受某項服務為目的，而視覺傳達設計則不單是為了刺激銷售，更重要的是通過一定的視覺化手段，達到更清晰、更有利地展示產品的目的。傳達設計把用戶的利益放在第一位，這是它與廣告設計的根本區別。除了推廣產品外，視覺傳達設計還規定企業標誌、商標，乃至整個企業形象等。
社會屬性
行業原則，業設計要注意遵循以下原則：創造性原則；市場需求原則；使用者優先原則；注重安全原則；企業目標原則；易於掌握原則；美觀性原則；保護生態環境原則。
培養要求
本專業學生主要學習工業設計的基礎理論與知識，具有套用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關係，並將這些關係統一表現在產品的造型設計的基本能力。
培養目標
培養在設計領域，運用現代化的表現手段，從事工業產品造型的開發及相關視覺傳達設計工作的高級技術套用性專門人才。
知識技能
畢業生知識和能力
3．具有新產品的研究與開發的初步能力，有較強的實驗技能、動手能力、及美的鑑賞與創造能力以及較強的計算機和外語套用能力；
4．具有較強的自學能力和較高的綜合素質。
課程設定
主幹學科
機械工程、藝術學。
主要課程
修業年限：四年
授予學位：工學或文學學士
專業排名
國內
一、2012年教育部官方組織的一級學科評估排名權威結果，設計學 前五位的是：
1.清華大學；2.中央美院；3.中國美院；4.江南大學；5.南京藝術學院
二、民間有多個版本，依據不詳，角度不同，沒有權威性，其中之一：
二、民間有多個版本，依據不詳，角度不同，沒有權威性，其中之一：
名次 | 院校 | 院校名稱 | 始建日期 | 學科帶頭人 | 地區 |
1 | 廣州美術學院工業設計學院 | 廣州美術學院（八大美院） | 1953年 | 童慧明 | 廣州 |
2 | 湖南大學（211，985） | 1977年 | 何人可， 趙江洪 | 湖南長沙 | |
3 | 同濟大學（211，985） | 1986年 | 殷正聲， 朱鐘炎 | 上海 | |
4 | 江南大學（211） | 1960年 | 張福昌 | 江蘇無錫 | |
5 | 浙江大學（211，985） | 1992年 | 潘雲鶴 | 浙江杭州 | |
6 | 東華大學機械學院 | 東華大學（211） | 1951年 | 上海 | |
7 | 中國美術學院工業設計系 | 中國美術學院（八大美院） | 1994年 | 浙江杭州 | |
8 | 上海交通大學媒體與設計學院 | 上海交通大學（211，985） | 1994年 | 劉國余 | 上海 |
9 | 中央美術學院工業設計系 | 中央美術學院（八大美院） | 1998年 | 許平 | 北京 |
10 | 武漢理工大學藝術與設計學院 | 武漢理工大學（211） | 1987年 | 陳汗青 | 湖北武漢 |
其他地區
4 普拉特學院Pratt Institute 布魯克林
6 辛辛那提大學University Of Cincinnati 辛辛那提
7 卡爾布魯克藝術學院Cranbrook Academy of Art 底特律
8 加州藝術學院California College of the Arts 奧克蘭
8 羅切斯特理工大學Rochester Institute of Technology 羅切斯特
10 亞利桑那州立大學Arizona State University 坦佩
10 伊利諾伊大學香檳分校University of Illinois Urbana Champaign 尚佩恩
（以上為老排名）
2012 USnews最新全美工業設計院校排名
1 Rhode Island School of Design羅德島設計學院
2 Art Center College of Design
3 Carnegie Mellon University卡內基梅隆大學
4 Cranbrook Academy of Art
5 California College of the Arts
5 Pratt Institute
7 The Ohio State University,Columbus俄亥俄州立大學哥倫布分校
8 Rochester Institute of Technology羅切斯特理工學院
8 School of Visual Arts紐約視覺藝術學院
10 School of the Art Institute of Chicago
10 University of Illinois Urbana Champaign伊利諾伊大學香檳分校
美國大學藝術類大學平面設計排名
1 Rhode Island School of Design
2. Yale University （CT)
3. Cranbrook Academy of Art （MI)
4. Art Center College of Design （CA)
Virginia Commonwealth University
6. Carnegie Mellon University （PA)
7. North Carolina State University
University of Illinois–Urbana-Champaign
9. Pratt Institute （NY)
School of Visual Arts （NY)
11. New School Univ.–Parsons School of Design （NY)
University of Cincinnati
13. California Institute of the Arts
Rochester Institute of Technology （NY)
University of Washington
美國大學純美術繪畫專業排名
1. Yale University （CT)
2. School of the Art Institute of Chicago
3. University of California–Los Angeles
4. Rhode Island School of Design
5. Maryland Institute College of Art
Temple University （PA)
7. San Francisco Art Institute
University of Texas–Austin
9. Indiana University–Bloomington
10. Cranbrook Academy of Art （MI)
Virginia Commonwealth University
12. Art Center College of Design （CA)
CUNY–Hunter College
14. Boston University
California Institute of the Arts
Claremont Graduate University （CA)
Columbia University （NY)
18. Pratt Institute （NY)
Rutgers State University–New Brunswick
School of Visual Arts （NY)
University of Iowa
德國大學
柏林藝術大學（Universit?t der Künste Berlin）
卡塞爾藝術學院（Kunsthochschule Kassel）
漢堡藝術學院（Hochschule für Bildende Künste Hamburg）
不萊梅藝術學院（Hochschule für Künste Bremen）
國立卡爾斯魯厄設計學院（Staatliche Hochschule für Gestaltung Karlsruhe）
國立斯圖加特藝術學院（State Academy of Art and design stuttgart）
日本大學
東京藝術大學（Tokyo National University of Fine Arts and Music）
千葉大學工學院（National University Corporation Chiba University）
京都市立藝術大學（Kyoto City University of Arts）
筑波大學藝術系（University of Tsukuba, School of Art and Design）
女子美術大學（Joshibi University of Art and Design）
京都工藝纖維大學（Kyoto Institute of Technology）
武藏野美術大學（Musashino Art University）
多摩美術大學（Tama Art University）
金澤美術工藝大學（Kanazawa College of Art）
桑澤設計研究所（Kuwasawa Design School）
大阪藝術大學（Osaka University of Arts）
九州藝術工科大學（Kyushu Institute of Design）
神戶藝術工科大學（Kobe Design University）
分類
隨著工業設計領域的日益拓寬，不同領域又具有各自的特點，我們可以從不同的角度對工業設計的領域進行劃分：
1、按照藝術的存在形式進行分類：
人、自然、社會組成了最基本的關係圈，其分類的對應關係大致是：
◆ 產品設計：相當於狹義工業設計，是以三維設計為主的；
3、按照工業設計概念與界定來分類：
◆ 廣告設計：包括報紙、雜誌、招貼畫、宣傳冊、商標等；
◆ 包裝設計：包括包裝紙、容器、標籤、商品外包裝等；
◆ 裝幀設計：包括雜誌、書籍、插圖、卡通與版面設計等。
其他信息
相近專業
就業方向
畢業生可以在製造業、IT產業、科研單位從事工業產品設計、人—計算機互動設計、視覺傳達設計、環境設計等方面工作，也可自主創業，畢業生一次性就業率為95%以上業務培養目標：本專業培養具備工業設計的基礎理論、知識與套用能力，能在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作的套用型高級專門人才。
發展前景
設計競爭力是工業發展的重要競爭力21世紀的市場競爭，是科學技術的競爭，同時也是工業設計的競爭。
什麼是工業設計? 1980年，巴黎國際學術年會權威的論述是，賃借訓練、技術知識、經濟及視覺感受，而賦予材料、結構、構造、形狀、色彩、表面加工以及裝飾全新的品質和風格。21世紀是知識經濟的時代。高度發展的科學技術與代表新世紀潮流的工業設計相結合，將為人類書寫美好的篇章。
由於工業設計是由工業設計師、結構工程師、價值分析師、模型工程師等專家集團組成的共同勞動，其本身就形成了一種特殊競爭力。專家們基於他們對技術、產品、市場、消費者、購買力、價格水平、生活習慣等的科學把握，開發、設計出了一大批具有競爭力的產品。如瑞士的機械手錶，微軟的軟體……
日本千葉大學著名學者宮畸清教授在介紹日本經濟發展的過程時，談到日本產業振興和經濟成長有三要訣：一是艱苦奮鬥的民族精神；二是領先一步的工業設計；三是不斷完善的經濟政策。這三者相輔相成，其中，工業設計對日本經濟的起飛發揮了巨大的推動作用。
亞洲金融危機之後，日本人痛定思痛，面對21世紀，又一次將“設計競爭力”作為日本經濟振興的法寶。他們用全新的設計思維，在策劃、在設計“太陽經濟”、智慧型建築、地下城市、空間城市、模糊汽車等等。
工業設計是核心競爭力，工業設計附加值，是因為它可以科學地配置資源，投資少，見效快。據測算，工業品外觀每投入一美元，可帶來1500美元的收益。日本日立公司的數據則更具說服力，該公司每增加1000億日元的銷售收入，工業設計所占的作用占51%，而設備改造的作用只占12%，顯而易見，工業設計的主旨同可持續發展戰略是一脈相通的。在21世紀，工業設計將成為企業生存的關健和核心。商家將切實感受到，如果沒有卓越的產品設計，任何先進技術精良裝備與嚴格的管理都無法創造出精美的商品。
組織設計
現代工業設計應該包括組織設計。
現代企業制度是20世紀組織設計最重要的成果。但是，企業制度的革命是永恆的。企業組織設計也沒有終點。
隨著信息化、自動化、全球化的出現，人們設計了“全球工廠”、“元紙貿易”、“戰略聯盟”、“電視直銷”、“網路行銷”等各種生產和行銷組織形式d
我們需要設計“全球工廠”。在社會分工日趨細化的時代，“大而全”、“小而全”的企業已經難以在激烈的市場競爭中占據競爭的優勢，商戰的嚴峻現實需要眾多的各具優勢的企業聯合起來，互相支持、互相補充，形成“全球工廠”。
耐克(NIKE)公司是世界上最大的旅遊鞋供應商和製造商，公司將主要精力放在產品的設計和銷售上，產品的生產製造主要在新興國家和地區進行。耐克甚至連樣鞋也不生產。這就是“全球工廠”的初級階段。
我們需要設計“戰略聯盟”。康柏電腦公司為迅速進入自己並不熟悉的個人電腦市場，獲得競爭優勢，一開始就與十幾家著名的軟硬體公司，如微軟、迪吉多等結成技術戰略聯盟，“借他人力量發展自己”。康柏電腦的大部分零件也採用外包的形式來組織供應，公司本身僅僅掌握快速的研究開發能力及行銷網路。由於實行輕巧的高彈性組織，配合低價策略，康柏很快占領了個人電腦市場，成為全球個人電腦的著名品牌。
工業設計前景之設計創意是企業人的基本素質
科學的工業設計，其靈魂是設計創意。
設計創意是21世紀企業入的基本素質。
我們所知道的有關設計創意的經典事例太多了。索尼的盛田昭夫苦於女兒的收錄機的聲音太大的煩躁，促發了“隨身聽”的構想：美國矽谷兩個青年電腦“發燒友”基於“讓每個消費者桌上都有一台電腦”
的理想，領導了被認為是“20世紀最偉大的技術革命”的PC電腦潮流；海灣戰爭後賦閒的摩托羅拉工程師為了“讓普通人在移動中通訊”，輕鬆地將軍工技術轉化為民用，引發了“大哥大”的流行；“令婦孺都能操作攝像機”的目標，使索尼創造了“掌中寶”；“在拍攝中即時觀看影象”的構想，激發了夏普“彩色液晶顯示屏手提攝像機”的獨創......
21世紀的設計創意是在“世界產品大交流”的衝撞中產生的。世界市場各類商品的總量是150萬種，中國市場才40多萬種。由此可見，我國產品種類的市場空間還很大。企業應當大力激發設計師，多多創意，多多開發，積極投身於風起雲湧的全球工業設計浪潮當中。
21世紀也是設計教育大發展時期。創意是需要教育的。創意也需要教育來普及。各國都在加大設計學院的建設力度，如美國有35所工業設計的專門學院，日本與德國各有20所，韓國有15所，這些設計院校把目光都放在21世紀。未來世界級的服裝設計師、汽車設計師、建築設計大師......將從這裡誕生。
工業設計前景之“虛擬設計”是高科技設計的旗幟。
在我國，談到工業設計專業 ，可以先看看在上海"中國工業設計周"了解的兩組數據，其一是我國近20年來培養的工業設計專業畢業生僅3萬人左右，只相當於韓國該專業在校生的數量；其二是我國高校工業設計專業的畢業生，就業形勢不好，很多工業設計專業畢業生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標設計等行當，有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告，也有部分畢業生到網站進行網頁設計，真正去做工業設計的人很少。
為什麼如此少量的畢業生就業要改行呢？難道真是市場飽和，還是市場不需要工業設計人才嗎？
一些專家指出，這是因為國內許多企業對工業設計的重要性不甚了解，更談不上重視。有的企業甚至認為工業設計就是產品外觀設計和包裝。許多企業的產品設計十幾年、甚至幾十年一成不變，如熱水瓶、腳踏車、床單等，"老面孔"傳了幾代人。
令人可喜的是進入21世紀，更多企業已意識到工業設計的重要性。據國家輕工業局副局長朱燾介紹，現代工業產品的市場，在很大程度上依賴工業設計的成功。隨著高科技技術的發展，產品的質量不再是主要矛盾，搶占市場，獲勝的關鍵在於工業設計的創新，在於其能否引導世界潮流。今天的汽車、手機、電腦市場中，各企業越來越關注其設計問題，誰的工業設計有創新能取勝，誰就能贏得市國外許多大企業都擁有龐大的設計機構，象日本東芝，擁有的工業設計師數以百計。還有國內大企業海爾集團，就高薪聘用了多名外國工業設計專家，每年投入的開發設計費達8000多萬元。這些高投入獲得了高回報，海爾產品廣泛行銷海外世界市場就是一個證明。這說明，市場需求更多的專業設計人才，工業設計越來越在市場受到重視，起到舉足輕重的作用。
中國加入WTO之後，只有工業設計人才得到重視、使用，我國的工業產品才能躋身廣闊的世界市場，市場需要多層次、多門類的工業設計人才，工業設計人才在未來有極大的升值潛力。"工業設計"將是一個為我們國家、我們的企業大量創造智慧財產權的黃金水道，這就是為什麼有人說21世紀的文化將是設計的文化！
虛擬設計
“虛擬設計”（Virtual Reality 簡稱VR）技術的概念，最早是由美國科學家拉厄爾於80年代初提出，它已被廣泛套用於社會生活的各個方面，如“虛擬生產”、“虛擬貿易”、“虛擬市場”、“虛擬網路”等等。而虛擬設計則是通過“虛擬現實”的手段，追求產品的設計完美和合理化。
虛擬設計通過“三維空間電腦圖象”達到：1）真實。藉助電腦和其它技術，逼真地模擬人在自然環境中的各種活動，把握人對產品的真實需要；2）互動。實現人與所設計對象的操作與交流，以不斷改進設計模型；3）構想。強調三維圖形的立體顯示，使設計對象與人、環境更具現實感和客觀性。
美國福特汽車公司科隆研究中心設計部經理羅勃認為，採用虛擬設計技術，可使整個設計流程時間減少2/3。
綠色設計
綠色設計，是維護人類地球綠色環境的設計。綠色設計的目的是系統有序地探索人類產業發展與社會文明的關係，有效地避免高科技工業化社會與生態環境的衝突。
綠色設計要求必須從生態倫理學出發，掌握如下原則：
——在新產品中儘可能節約物質資源。
——實行語義學革命。隨著產品日趨多樣化，能賦予產品“生命與意義”的產品語義學，正在取代傳統的產品“機能與外型”的關係。要突出自然、環境的命題。
——設計創新。在造型、功能、色彩、選材等方面，努力向高、精、尖攀登。同時，要兼顧民族性和層次性
專科專業
專業名稱：工業設計
專業代碼：580109
專業核心能力：工業產品造型的開發及相關視覺傳達設計。
專業核心課程與主要實踐環節：工程圖學、設計素描、色彩、形態構成、設計表現技法、產品造型設計、視覺傳達設計、人機工程學、造型材料與成型工藝、產品模型設計與製造、計算機輔助造型設計、設計效果圖技法訓練、計算機輔助造型設計訓練、產品模型設計與製作訓練、金工實習、調研、畢業實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
可設定的專業方向：玩具設計、產品造型設計、視覺傳達設計、環境藝術設計。
就業面向：企事業單位、專業設計公司的工業產品造型設計及視覺傳達設計工作。
