大學英語混合式教學探究

內容簡介

本書共6章，採用定性和定量研究相結合的方法,探究混合式教學模式下英語學習的內涵、特徵及存在的主要問題，對大學英語混合式教學模式下的學習效果進行不同維度的評價，試圖構建新的大學英語混合式教學模式圖，並從教學平台、教學內容、教學主體等視角提出可行的最佳化策略，旨在促進信息技術與人文學科的融合，創建可行的混合式教學模式和有效的混合式學習課程。本書可供高等院校英語教師和研究者閱讀參考。

目錄信息

第1章導論

11研究背景

12研究的目的和意義

13研究的主要內容

第2章混合式教學研究

21引言

22混合式學習的研究現狀

221國外研究

222國內研究

23混合式學習的內涵與特徵

231混合式學習的“非教學”特徵

232混合式學習的“教學”特徵

233混合式學習的定義

234混合式學習與Distant Learning

235混合式學習與Elearning

236混合式學習與Mlearning

237混合式學習與Online Learning

24混合式教學的內涵與特徵

241混合式教學的主要內涵

242混合式教學的基本特徵

25相關理論基礎

251創新擴散理論

252課程創新理論

26主要教學模式

261Khan的八邊形模型

262ASSURE模型

263ADDIE模型

27存在的教學問題

271課程與技術的整合失衡

272課程與技術的評估失衡

28小結

第3章信息技術環境下的大學英語混合式教學

31引言

32大學英語教學與信息技術

321什麼是教育信息技術

322信息技術在外語教學中的套用

323高校外語教師信息化課堂教學的現狀

324信息技術與外語教學整合後的問題

325ESP教學與信息技術

33大學英語混合式教學分析

331教學對象分析

332教學內容分析

333教學環境分析

34基於網路平台的大學英語混合式教學實踐

341教學設計

342教學實施

343教學評估

344資源開發

35小結

第4章師生視角下的大學英語混合式教學

41引言

大學英語混合式教學探究

基本介紹

內容簡介

目錄信息

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