高校英語信息化教學改革與微課教學模式探究(2019年冶金工業出版社出版的圖書)

內容簡介

本書共分6章，主要內容包括高校英語教學理論闡釋、信息技術與高校英語課程的整合研究、高校英語信息化教學模式構建的理論研究、高校英語信息化教學模式實踐套用解析、高校英語微課教育的理論研究、高校英語微課教學實踐研究。

本書為高等院校英語教學參考用書，可供從事英語教學、教育研究等領域的教師、研究人員閱讀。

湯海麗，女，1979年1月出生，內蒙古工業大學科技英語專業學士，內蒙古電子信息職業技術學院基礎教學部講師，主要研究方向為英語教學法、高職英語寫作。承擔講授基礎英語及專業英語課程。

1 高校英語教學理論闡釋

1.1 英語教學的界定與因素分析

1.1.1 現代英語教學的內涵

1.1.2 現代英語教學的因素

1.2 傳統英語教學理論的發展

1.2.1 行為主義理論

1.2.2 人本主義學習理論

1.2.3 布魯納的“認知-發現”說

1.2.4 多元智慧型理論

1.2.5 建構主義

1.3 當前高校英語教學的現狀與改革發展

1.3.1 當前英語教學的現狀與問題透視

1.3.2 當前英語教學的改革發展

2 信息技術與高校英語課程的整合研究

2.1 信息技術對教學的影響

2.1.1 信息技術對教學環境的影響

2.1.2 信息技術對教學媒體的影響

2.1.3 信息技術對教學工具的影響

2.2 信息技術與課程整合的內涵與路徑

2.2.1 信息技術與課程整合的內涵

2.2.2 信息技術與課程整合的途徑與方法

2.3 現代信息技術與英語課程深度整合的策略

2.3.1 技術與課程整合的實質

2.3.2 信息技術與英語課程整合的基本要求

2.3.3 信息技術與英語課程整合的基本策略

3 高校英語信息化教學模式構建的理論研究

3.1 教學模式與信息化教學模式的內涵界定

3.1.1 教學模式的含義

3.1.2 信息化教學模式

3.2 信息化教學模式建構的支柱類型

3.2.1 理念支柱：素質教育與新課程理念

3.2.2 理論支柱：建構主義學習理論

3.2.3 技術支柱——學習工具的信息技術

3.3 信息化英語教學模式的新探索