《大學外語不斷線課程體系建構研究》是年蘇州大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：大學外語不斷線課程體系建構研究
- 作者：宣泠,龔曉斌
- 出版社：蘇州大學出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787567230729
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《大學外語不斷線課程體系建構研究》從大學外語課程研究中的問題出發，通過探討大學外語課程的改革現狀及課程建設的深層動因，提出建設大學外語不斷線課程體系對人才培養的重要意義，在人本主義、建構主義、生態學習觀及需求分析理論視角下，設計符合外語語言學習規律的大學英語不斷線課程體系設定方案，探究課程體系架構，豐富課程內容，創新教學設計，最佳化課程資源，改革教學模式，融合信息技術與課程建設，融入微課、慕課等元素，綜合運用各類教學評價方法，提高大學英語課程質量，並展望其他語種不斷線課程建設。
《大學外語不斷線課程體系建構研究》的研究意義在於為大學外語教學改革提供了一種可操作性強、適用範圍廣的課程體系選擇。大學外語不斷線課程體系建設符合教育的規律與學生身心發展的規律，還有利於教師專業發展。通過探索“各學所需，各盡所能”的選課方式，滿足大學生外語學習個性化需求，確保學生在學習中的主體地位；同時，教師根據個人的專項技能特長和興趣選擇教學俱樂部，集中精力打造精品課程，亦發揮管理、監督與引導作用，教研相長，實現師生教與學的雙贏。
《大學外語不斷線課程體系建構研究》的創新點在於以分類、分段的方式構建大學英語不斷線課程體系，探索真正符合我國國情、有借鑑推廣價值、科學有效的大學英語課程建設模式，規劃多元化“選單式”的後續系列英語課程模組，一定程度上豐富了大學英語教學改革的理論與實踐經驗，助力高水平外語人才培養。此外，創設“俱樂部制”的教學組織形式，打破了傳統教研組織的局限，教師發揮自身優勢，相互取長補短，形成大學外語教師職業發展共同體。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 大學外語課程的改革現狀
第二節 大學外語課程體系的問題
第三節 大學外語不斷線課程體系建設的意義
第四節 相關概念的界定
第二章 大學外語不斷線課程體系設定的理論依據
第一節 人本主義課程論
第二節 建構主義學習理論
第三節 生態學習觀
第四節 需求分析理論
第五節 外語語言學習理論
第三章 大學英語不斷線課程體系設定方案
第一節 大學英語不斷線課程體系演變與發展
第二節 大學英語不斷線課程體系設定調研
第三節 大學英語不斷線課程體系設定方案
第四章 大學英語不斷線課程教學設計
第一節 大學英語不斷線課程體系中的分級聽力教學
第二節 大學英語不斷線課程體系中的分級口語教學
第三節 大學英語不斷線課程體系中的分級閱讀教學
第四節 大學英語不斷線課程體系中的分級寫作教學
第五節 大學英語不斷線課程體系中的分級翻譯教學
第五章 大學英語不斷線課程資源建設
第一節 大學英語不斷線課程體系教材建設
第二節 大學英語不斷線課程資源建設策略與內容
第六章 大學英語不斷線課程體系教師隊伍建設
第一節 大學英語師資隊伍現狀
第二節 大學英語教師角色的轉變
第三節 大學英語教師職業發展共同體
第七章 信息技術與大學英語不斷線課程體系建設
第一節 多媒體在課程體系中的套用
第二節 手機外語學習類APP在課程體系中的套用
第三節 微課和慕課在課程體系中的套用
第八章 大學英語不斷線課程教學評價
第一節 大學英語不斷線課程教學評價的主要方法
第二節 大學英語不斷線課程學生自我評價
第九章 其他語種不斷線課程建設與發展趨勢
第一節 大學日語不斷線課程建設
第二節 其他語種不斷線課程建設展望
第十章 大學外語不斷線課程體系建設難點
參考文獻
附錄
作者簡介
宣泠，女，江南大學外國語學院講師。研究方向：英語教學、教師發展。主編“十二五”江蘇省高等學校重點教材1部，參與江蘇省教改課題、江蘇省社科套用研究精品工程外語類課題等，獲江南大學教學成果獎4項。
龔曉斌，男，江南大學國際教育學院與北美學院院長，博士，教授，碩士生導師。研究方向：語言學、翻譯理論與實踐。入選江蘇省“333高層次人才培養工程”，擔任江蘇省外國語言學學會常務理事，江蘇省翻譯協會常務理事，無錫市高校外語教學研究會會長，無錫市翻譯協會常務理事、副會長。主持江蘇省社科基金項目、江蘇省教改重中之重項目、江蘇省社科套用研究精品工程外語類課題等。
