為進一步提升本科教育及教學質量，加強課程教學的研究與管理，調動廣大師生的積極性，復旦大學自2010年起在各院系實施本科課程教學團隊制度，由教務處根據團隊的性質、規模、工作量等核撥建設經費，本書所收錄的19篇論文可分為兩大類。
基本介紹
- 中文名：大學英語教育探索與實踐
- 外文名：Exploration and practice of College English Education
- 作者：邱東林 季佩英 范燁 主編
- 定價： 30 元
- 頁數： 222頁
圖書信息,圖書簡介,圖書目錄,
圖書信息
字數: 265千字
開本: 16 開
裝幀: 平裝
出版日期: 2012年4月
圖書簡介
為大壩提升本科教育及教學質量，加強課程教學的研究與管理，調動廣大教師的積極性，復旦大學自2010年起在各院系實施本科課程教學團隊制度，由教務處根據團隊的性質、規模、工作量等核撥建設經費。復旦大學外文學院大學英語教學部積極貫徹落實這一新型管理模式，於2010年底按照各課程的特點及課程間的相關性，成立了綜合英語、專項技能、學術英語等教學團隊，並為每個團隊配置了科學合理的教學力量以及一位負責統籌規劃的首席教師。過去一年間，在首席教師的帶領下，大學英語教學部的每個教學團隊都全力以赴地整合豐富課程內容，積極探索教學方法，並撰寫了與大學英語教學以及第二語言習得有關的研究論文。我們的團隊建設已經取得累累碩果。本書擷取的是這些成果中的一部分，即教學論文彙編。
本書所收錄的19篇論文可分為兩大類。第一類研究的是大學英語課程的教學和實踐——比如綜合英語課、專項技能課（閱讀、聽力、演講、辯論、口譯等）和學術英語課，論文涉及教學法、課程設定、學業評估和教材編寫等各個方面。第二類關注的則是學生在習得第二語言（英語）過程中的重要環節，比如語音的感知和輸出、辭彙（包括單詞、詞組、習語等）的語義習得、文化思維、句法習得、二語視聽過程等。從中可見我們的教師們涉足的領域之廣。這些教師思路開闊，在教學改革中勇於創新，在很多方面都有自己深刻獨到的見解。本論文集是大學英語教學理論和實踐的結晶。
本書的出版是復旦大學大學英語教學部教學團隊建設項目的階段性成果。我們將繼續執著地探索新形勢下大學英語課程的設定與建設，努力創建全國一流、具有影響力的教學團隊。這些團隊將以科研為底蘊開展教學，充分利用教學與科研的相長關係，開設出滿足國家、學校以及學生需求的大學英語課程。
最後，我們由衷地感謝復旦大學教務處的大力資助以及復旦大學出版社的全力支持。由於我們自身的水平所限，不妥之處，敬請廣大讀者和專家指正。
編者
2011年11月
圖書目錄
提高大學生的英語綜合交際能力 邱東林 李擎
傳承、創新和發展
——復旦大學大學英語教學改革探索與實踐 季佩英 李曉映
研究生英語課程的多樣化設定
——以“研究生學術英語寫作”為例 曾建彬
學術英語寫作教學之語域分析法初探
——以議論語體學術語篇的段落語域分析為例 王薇
大學英語學術素養課程
——從理論到實踐 張穎
綜論英語演講課的學業評估 萬江波
論將辯論式教學模式引入外語課堂 何靜
小組任務型作業作為英語閱讀課程的複習方法 孫慶祥
試以優選論及感知圖分析二語韻尾輔音群中的刪音現象 范燁
Markedness and the Acquisition of English Topic?Related Constructions 張勤
二語習得與文化思維 葉如蘭
學生語音上存在的問題與英語語音特徵的探究 倪慧
基於能力核心與素質模組的大學英語口譯教材初探 向丁丁
英語新聞中視頻畫面對聽力理解影響的實證研究 李紅葉
大學英語學習者聽力元認知意識和策略使用的研究 吳寶雷
二語習得者附帶式英語辭彙學習研究
——兩種教學方法比較 張雪波
Exploration of New Vocabulary Learning Processes in Self?directed Language Learning 吳晶
Red?eyed or Green?eyed? English?Chinese Difference in the Metaphorization of RED 江靜
隱喻概念對二語習語習得的影響 王紹梅
