《兒童教育心理學》是2021年湖南文藝出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：兒童教育心理學
- 出版時間：2021年6月1日
- 出版社：湖南文藝出版社
- ISBN：9787572601590
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《兒童教育心理學》是阿德勒作品中僅有的一部家教類著作，是讓萬千父母和教師受益終身的養育經典。阿德勒認為，世界上沒有問題兒童，只有缺少正確引導的孩子。本書指出兒童出於各種原因會有自卑感，需要父母和教師的支持與引導，從而養成自信、獨立、勇敢、合作等健全的人格。阿德勒從個體心理學出發，解析兒童在成長過程中出現的如害羞、說謊、尿床、打架、口吃等行為背後的心理成因。在教育過程中，父母和教師要學會從孩子的角度理解他們，給予正向的關注，消除他們內心的不安全感，幫助他們更有勇氣面對人生的挑戰，從而獲得更大成就。
圖書目錄
總序：下一個十年，中國需要什麼樣的心理學？
第 1 章 寫在前面的話
認識兒童
兒童的社會情感需求
第 2章 人格的統一性
兒童的人格統一性
行為模式
第 3章 追求優越及其教育意義
自卑與超越
身體的平衡感
學校教育
第4 章 正確引導兒童追求優越
積極正向的標準
懶惰的孩子
矯枉過正的惡果
第5 章 兒童的自卑情結
自卑情結的惡性循環
惡意嘲弄會加劇孩子的怯懦
自卑的表現形式
第6 章 避免兒童產生自卑情結
兒童對外在環境的評價
社交中兒童的心理狀態
第7 章 社會情感及其發展的阻礙
兒童對社會情感的心理需求
社會情感會影響兒童的語言能力和邏輯思維能力
家庭環境會影響孩子的性格
第8 章 兒童在家庭中的位置：情境和補償心理
兒童的自我定位
兒童行為與內心的背離
理想化的思維方式
第9 章 作為兒童準備性測試的新情境
兒童的對抗行為
對新環境是否適應
性別不平等帶來的傷害
第10 章 兒童在學校中的表現
幫助孩子做好入學準備
智力測試
適當的競爭
遺傳會影響孩子成績的好壞嗎
學生留級與跳級現象
男女同校
關注兒童的心理
第11 章 外界環境的影響
環境對兒童心理的影響
培養孩子的合作能力
家庭成員對孩子的影響
兒童應該讀什麼樣的書
第12 章 青春期和性教育
青春期——成長關鍵期
正確的性教育
第13 章 教育的失誤
了解孩子的壓力
重建孩子的人格系統
第14 章 對父母的教育
學校與家長之間的合作
更新教育理念
附錄1 個體心理問卷
附錄2 五個實例分析
案例一
案例二
案例三
案例四
案例五
作者簡介
阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870-1937）：奧地利心理學家，個體心理學創始人，在現代心理學領域占有重要地位，與弗洛伊德、榮格齊名的20世紀知名心理學家。
阿德勒的個體心理學理論提出了“自卑與補償”“創造性自我”“追求優越”等觀點。他認為人格是在戰勝自卑和追求優越的過程中形成並發展的，這為我們認識自我提供了一個獨特視角。主要著作有《自卑與超越》《個體心理學》《洞察人性》《兒童教育心理學》等。
