兒童教育心理學(書中提出了關於人的自卑感的理論。)

《兒童教育心理學》是奧地利精神病學家阿爾弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年）的教育理論著作。副標題是“全世界教師和父母的必讀書”。書中提出了關於人的自卑感的理論。阿德勒指出，兒童在成長的過程中會出現各式各樣的問題，問題兒童的“不良”行為只是問題的表面現象，因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。

基本介紹

• 書名：兒童教育心理學
• 作者：[奧]阿爾弗雷德·阿德勒
• 譯者：張艷華
• ISBN：9787302459576
• 定價：35元
• 出版時間：2017.04.01

圖書簡介

在本書中，阿德勒指出，人的人格結構形成於童年期，要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手，孩子的責任感、合作能力、自信心要從兒童期培育。這也就是中國人常說的“三歲看到老”。阿德勒以經過實踐檢驗的教育方法指導父母們幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇敢、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。

基本信息

作者：[奧]阿爾弗雷德·阿德勒 著 張艷華 譯
定價：35元
印次：1-1
ISBN：9787302459576
出版日期：2017.04.01
印刷日期：2017.04.13

作者薦語

百餘年前的作者，居然能預料到百年後常見的教育問題，比如問題兒童、親職教育、“三歲看老”（兒童一般在2~3歲的時候就為自己確定了一個目標。這個目標一直指引著他，激勵他以自己的方式去追求）、兒童性教育等。又或者百年來，這些問題一直存在，卻從來沒有得到過真正的解決？還是說，人類的心理從來都是一樣的，只是一遍遍地重複著同樣的錯誤，陷入同樣的困境？阿德勒在書中給出了詳細的回答。

圖書目錄

第一章引言/1

第二章兒童犯錯的根源/12

第三章過於追求優越感適得其反/20

第四章懶惰、口吃背後的意義/33

第五章自卑情結及補償/42

第六章全面了解兒童，預防自卑情結/52

第七章社會感和家中處境造成的成長障礙/63

第八章家中處境與兒童心理矯正/75

第九章適應新環境的準備很重要/82

第十章學校要求與問題兒童/93

第十一章影響兒童成長的外在因素/108

第十二章性教育的度/120

第十三章不追求優越感的小男孩/131

第十四章怎樣與問題兒童的家長溝通/138

附錄/144

譯後記/173