本書主要是研究學前兒童教育的現象，提示學前教育的規律，以增強學員從事幼兒教育工作的職業素質，提高幼兒教育質量的一門學科。
基本介紹
- 書名：幼兒學習與教育心理學
- 作者：張莉
- ISBN：978-7-301-26729-5
- 頁數：368
- 定價：￥58.00
- 出版時間：2017-06-07
- 裝幀：平
- 開本：16開
內容簡介,章節目錄,作者簡介,書評,
內容簡介
這套教材是華中師範大學學前教育系牽頭，聯合國內多所師範大學學前教育專業的教師共同編寫的新型教材，是針對我國學前教育面臨的嚴峻挑戰所做出的回應，特別是吸收了一些優秀幼兒教師的教學案例分析，理論與實踐相結合，內容更加豐富、更加實用。這套教材的組織工作歷時將近一年半，主幹課程組稿工作正在進行。 本套教材可作為高等院校學前教育專業本科生教材。 本書主要是研究學前兒童教育的現象，提示學前教育的規律，以增強學員從事幼兒教育工作的職業素質，提高幼兒教育質量的一門學科。旨在幫助學員了解幼兒教育的基本知識和主要理論，掌握幼兒教育的實踐技能和重要能力。
章節目錄
前言 緒論
第一章 行為主義學習理論與幼兒學習
第二章 認知主義學習理論與幼兒學習
第三章 建構主義學習理論與幼兒學習
第四章 人本主義學習理論與幼兒學習
第五章 嬰幼兒學習的一般特點
第六章 幼兒的態度學習
第七章 幼兒的社會性學習
第八章 幼兒的藝術學習
第九章 幼兒的問題解決學習
第十章 幼兒的學習差異
第十一章 幼兒的學習動機
第十二章 幼兒學習中的社會心理
第十三章 幼兒教師教學心理
參考文獻
作者簡介
華中師範大學教育學院學前教育系副教授，學前教育專業碩士生導師組組長。湖北省學前教育專業委員會常務理事、學術委員
書評
本套教材可作為高等院校學前教育專業本科生教材。 本書主要是研究學前兒童教育的現象，提示學前教育的規律，以增強學員從事幼兒教育工作的職業素質，提高幼兒教育質量的一門學科。旨在幫助學員了解幼兒教育的基本知識和主要理論，掌握幼兒教育的實踐技能和重要能力。
