《兒童教育心理學（萬千教育）》是中國輕工業出版社出版的圖書，作者是（奧）阿德勒（Adler, A.）
基本介紹
- 作者：（奧）阿德勒（Adler, A.）
- 出版時間：2015年12月1日
- 出版社：中國輕工業出版社
- 頁數：216 頁
- ISBN：9787518408139
- 定價：35.00 元
- 裝幀：精裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是奧地利心理學家、教育家、精神病學家阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）的代表作，以50種語言在全球發行，並暢銷70多年。阿德勒是與弗洛伊德和榮格齊名的心理學大師，是個體心理學的創始人、人本主義心理學的先驅、現代自我心理學之父。 阿德勒在書中以通俗易懂、風趣生動的語言，比較系統地闡釋了自己關於兒童親職教育、學校教育和社會影響的心理學觀點與教育理念。阿德勒從個體心理學的視角出發批判了遺傳決定論的觀點，並指出，“沒有一個孩子是不可救藥的”。在書中，他結合自己多年為兒童進行心理諮詢與治療的經歷，通過大量親自診療的案例，全面且細緻地剖析了每一種問題兒童產生的根源：追求卓越、自卑感、社會興趣、對性別角色的認識、獨生子女、在兄弟姐妹中的排行、青春期與性教育、家庭環境與親子衝突、師生關係、社會影響……針對這些根源，阿德勒為教師和家長提出了中肯的教育建議。 本書既可為兒童教育工作者和心理學工作者提供參考，又可為普通讀者提供豐富的教育案例和有價值的教育啟示。
圖書目錄
譯者導讀
第一章 導言
第二章 人格的統一性
第三章 追求優越及其教育意義
第四章 對追求優越的引導
第五章 自卑情結
第六章 兒童的發展：預防自卑情結
第七章 社會情感及其發展的障礙
第八章 兒童在家庭中的地位：情境與補償的心理學
第九章 新的情境是一種預備測驗
第十章 孩子在學校
第十一章 來自外部的影響
第十二章 青春期與性教育
第十三章 教育上的錯誤
第十四章 對兒童父母的教育
附錄一 個體心理學問卷
附錄二 五個孩子的案例及其評論
作者簡介
阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870—1937），奧地利著名精神病學家，心理學家和教育家，早期精神分析學派的三位主要代表人物之一。他是個體心理學的創始人、人本主義心理學的先驅、現代自我心理學之父，曾創辦《國際個體心理學雜誌》。阿德勒的學說以“自卑感”為中心，提出的主要概念有：追求卓越、心理補償、社會興趣、生活風格等。他一生著述無數，尤其偏重兒童心理學。《兒童教育心理學》是阿德勒晚年比較有影響的代表作之一，也是研究兒童心理的寶典，對如何培養兒童健康的人格具有指導意義。其他主要著作有：《器官自卑及其心理補償的研究》《神經症人格》《理解人性》《個體心理學的理論與實踐》《生活的科學》《自卑與超越》等。這些著作對學校教育和親職教育都具有重大的思想啟示意義，深受社會廣泛歡迎。
