《中國小教師教育科研》是遼寧民族出版社出版的圖書,作者是徐世貴主編
基本介紹
- 中文名:中國小教師教育科研:教學成功 人生成才 事業成就
- 作者:徐世貴主編
- 出版社:遼寧民族出版社
- 定價:9.5 元
- ISBN:7806445242
《中國小教師教育科研》是遼寧民族出版社出版的圖書,作者是徐世貴主編
中國小教師教育科研 《中國小教師教育科研》是遼寧民族出版社出版的圖書,作者是徐世貴主編
2.1 中國小教師科研角色的定位 2.2 中國小教師教育科研的理念 2.3 中國小教師教育科研的思路 3 從情境中選題的方法技術 3.1 從情境中選題的原則思路 3.2 文獻檢索運用方法和技術 3.3 開放式訪談的方法和技術 3.4 集體式訪談的方法和技術 3.5 參與式觀察的方法和技術 4 假設與方案的方法和技術 4.1 ...
《中國小教師教育科研能力的培養與提高》是2015年3月西南交通大學出版社出版的圖書,作者是柯鏵。內容簡介 《中國小教師教育科研能力的培養與提高》包括正文和附錄兩部分。正文部分共八章,主要包括教育科研概述、研究課題的確定、教育科研成果的撰寫、中國小學科教育科研的方法、教育科研成果的表述技巧與評價、教育統計...
一、教育科研的功能 二、中國小幼兒教師教育科研的現狀 三、正確定位,激活教師的科研熱情 第二章 課題的申報技術 第一節 選題 一、選題的意義 二、選題的原則 三、課題的選擇 四、選題中常見的問題 第二節 課題的論證 一、課題的性質和類型 二、本課題國內外研究的現狀述評 三、課題的目的、意義和價值 四、...
互相滲透、相輔相成的,不能截然分開。1、基礎理論研究是套用研究。開發研究的依據和指導;2、套用研究、開發研究是對基礎理論研究的驗證;3、開發性研究是套用研究的具體化、實用化,是將基礎理論轉化為成果;4、套用研究、開發研究是對基礎理論研究的豐富與充實發展。中國小教師更適用於套用性研究和開發性研究。
《中國小教育科研寫作導論》是2015年5月西南交通大學出版社出版的圖書,作者是方小強、柏晶、歐曉燕。內容簡介 《中國小教育科研寫作導論》以新課程的改革理念和教師專業發展要求為依據,從中國小教師教學最現實的困惑出發,探討他們最需要解決的問題,也提出他們需要關注但沒有加以重視的問題,便於廣大基層教師、教育工作...
《教師課堂:中國小一線教師如何開展課題研究》是2016年6月智慧財產權出版社出版的圖書,作者是陳燕。內容簡介 中國小教育科研是一個涵蓋內容非常廣泛的概念,課題研究只是其中的一個部分。很多教師將中國小教育科研等同於課題研究,其實不然,在我看來,課題研究在中國小教育科研中充當了催化劑的角色。正是由於有了這支...
《新時代教師教育科研素養提升——校本培訓課程案例》是2020年上海教育出版社出版的圖書。內容簡介 本書是呂洪波領銜的“教育科研創新團隊”的研究與實踐的成果之一。全書由“真實問題驅動下的循證設計”“單項能力驅動下的專題設計”“綜合素養驅動下的整體設計”三大專題,總計10個試點學校的個性化教育科研培訓課程案例...
《當代中國小教育科研與套用》是2012年8月光明日報出版社出版的圖書,作者是馬鳳芹。內容簡介 《當代中國小教育科研與套用》共由七講內容構成,包括教育科研概述、當代中國小教師的教育科研素養、課題的選擇和設計、中國小教育科研的常用方法、質的研究、校本研究、教育科研成果的表述。本書主要突出了以下幾個特點:一...
《中國小教師成長科研指南》是2014年7月四川大學出版社出版的圖書,作者是余華雲、龔雄飛。內容簡介 《區域性推進“‘學本式’卓越課堂”的實踐研究叢書:中國小教師成長科研指南》是一本關於中國小教師科研寫作的方法指南,從教師實踐研究的視角出發,回應探討眾多教師關心的問題,全書中豐富的實例,匯聚了優秀教師的...
中國小教師教育科研引領 《中國小教師教育科研引領》是2010年12月出版的圖書,作者是陳必發。
中國小教師教育科研方法與策略 《中國小教師教育科研方法與策略》是貴州人民出版社出版的圖書,作者是胡貴勇
第五章中國小教學研究 第一節教學研究的特點和價值 一、教學研究的特點 二、教學研究的價值 三、教學研究與教育科研的關係 第二節教學研究的一般步驟和方法 一、發現問題 二、分析與選擇問題 三、制定研究計畫 四、實施研究方案和收集數據 五、回答和解決問題 第三節教師開展教學研究的路徑 一、自我反思 二、同伴...
《教師教育科研方法講座》是北京普教電子音像出版社出版的音像製品,由趙學勤,謝春風,崔宇澄,陶文中,曾天山,張愛蘭,陳如平主講。編輯推薦 《中國小教師教育科研方法講座》趙學勤等主講 “讓教師成教育研究者”,是新一輪課程改革的口號,而如何成為一個教育研究者,似乎沒有多少可供借鑑的途徑。儘管如此,已經有越來越...
《中國小教育科研方法》是2004年12月高等教育出版社出版的圖書,作者是邱小捷。本書是教師教育系列教材之一,可作為高等師範院校本、專科生的教學用書,也可供教師繼續教育使用。內容提要 本書針對高師學生和中國小教師在教育教學中的實際需要,對教育科學研究進行理論闡釋和實踐指導。書中主要介紹了中國小教育科研的基本...
《中國小教科研方法指南及論文導寫》是2010年南京師大出版社出版的圖書,作者是方健華。內容介紹 《中國小教科研方法指南及論文導寫》從教育科研的選題開始,就中國小教育科研的全過程進行了詳盡的指導,切實解決中國小教師和師範院校的學生的在教科研過程中遇到的困難;同時書稿全面地講述了教育隨筆、教育教學案例、教育...
區分事實判斷與價值判斷對教育學研究的意義 教育研究中的多層分析方法 行動研究法和教育 行動研究:一種日益受到關注的研究方法 試論系統分析在教育中的套用 教育現象的抽樣調查與分析 教育科研課題設計中應注意的幾個問題 中國小教育科研管理的基本思路 教學研究現狀考察及對策研究 論中學教師教育科研素質的培養 中國小...
教育科研課題的鑑定 一、成果鑑定的指標內容 二、成果鑑定方法 三、成果鑑定形式 四、成果鑑定的基本程式第二章 教育調查 第一節 教育調查研究概述 一、教育調查研究的發展 二、教育調查研究的基本概念 三、教育調查研究的功能 四、中國小教師參加教育調查研究的作用 五、了解教育調查研究的方法 第二節 教育調查...
一本關於中國小教師科研寫作的方法論專著,打破了教科書式的寫作技法論述框架,將教師的研究、寫作與專業發展融為一體,理論與實踐相結合,結果與過程相結合,研究與寫作相結合,構建了一個理解和提升科研寫作能力的新圖式。第三版依據教師實踐研究的新動態新成果,補充更換實例,重寫關鍵教育事件等部分章節,構建了一個...
3本圖書分別為《中國小教師教育科研範式與方法》《中國小教育科研流程及學術規範指要》《中國小教師實用教育科研研究方法》。《中國小教師教育科研範式與方法》編寫的邏輯思路是:教育規劃綱要對中國小教師的教育科研提出了新的更高的要求,做好教育科研不僅是教師應做好的事情,也是成為教育家的重要途徑。在教育科研的...
《中國小教師科研課題申報培訓教材》是一本2020年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是鄧冰。內容簡介 本書是一線教師如何開展研究活動進行描述,指導教師隊伍如何在教育、教學工作中開展課題研究,通過介紹科研項目有哪種類型,和如何申報教育科研規劃課題,到申報書的範例申報書的填寫技巧,以及不同級別的申報書填寫的...
近年來關注教育研究方法、學?教育科研等研究領域,在教師的案例研究、創意設計、寫作語言等方面進行了探索性的研究。目錄 第一章 中國小教師的科研寫作之路 第一節 教師為什麼要寫作 一、不同心態產生不同結果 二、寫作不是研究的副產品 第二節 什麼是教師的實踐研究 一、研究方法的歸屬與把握 二、實踐創新的內涵...
教師教育科研最需要什麼之一 教科研走下神壇,走向民間,“飛入尋常教師家”,這既關乎教科研的重新定位,同時也是教師成為教科研生力軍的真實寫照,更是教師成為研究者,走向研究的幸福之路的重要契機。教師教育科研最需要什麼之二 認清中國小教科研,找準中國小教科研的定位,對於中國小教師教科研的實踐,有著十分重要...
《中國小教師如何做好課題研究》內容簡介:科研,使教師獲得一種智慧的生存方式。沒有研究,教師就不能將自己的教學專業化;沒有反思,教師的知識就不能自我生長和增值。 《中國小教師如何做好課題研究》作者從中國小教師在做教育教學課題研究中出現的問題和現象出發,根據自己的切身經驗、心得和教訓及接觸到的有關...
《中國小教育科研指導叢書質的研究指導》是2014年教育科學出版社出版的圖書。內容簡介 質的研究指導是目前我國教育界日益盛行的一種研究方法。本書通過大量的研究事例形象地給讀者展示了質的研究從研究設計、資料收集和分析到研究報告的撰寫這一過程的具體操作方法和技巧,並揭示了教師深入教育情境,是實現“教師即研究...
《語文教師如何做科研》是2019年上海教育出版社出版的圖書,作者是李海林。內容簡介 我們中國小教師,為什麼要做科研呢?是為了完成工作任務或評職稱嗎?顯然不是。科研對我們中國小教師的意義,遠不止這么簡單。它關乎我們的職業,關乎我們的生存狀況,更關乎我們個人的幸福與人生意義。本書從選擇論題的實用策略、基本...
《中國小教育科學研究方法》注重教育科學研究方法的實施與管理,以專業理論教學經驗為基礎,面向基礎教育工作者的培養;注重聯繫基礎教育教學、課程與評價改革實際,在關注學校教育、教學、科研、管理和知識、技能、態度養成的基礎上,更加重視教師的職業生存、發展技能、能力的養成,注重教師生命價值的彰顯;本著對教師教育...
根據《中華人民共和國教師法》和《中國小教師繼續教育規定》有關精神,為貫徹落實《2003-2007年教育振興行動計畫》和《教育部關於加快推進全國教師教育網路聯盟計畫,組織實施新一輪中國小教師全員培訓的意見》(教師[2004]4號)有關要求,提高廣大中國小教師教育技術能力和水平,促進教師專業能力的發...
在公費師範生、“優師計畫”等項目中提高科學類課程教師培養比例,鼓勵高水平綜合性大學參與教師培養。《意見》強調,要用好社會大課堂。統籌動員高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動中心、博物館、文化館和工農企業等單位,向學生開放所屬的場館、基地、營地、園區、生產線等陣地、平台、載體和資源。鼓勵高校...