《中國小教師教育科研方法與策略》是貴州人民出版社出版的圖書,作者是胡貴勇
基本介紹
- 中文名:中國小教師教育科研方法與策略
- 作者:胡貴勇
- 出版社:貴州人民出版社
- 定價:20 元
- ISBN:7221067678
《中國小教師教育科研方法與策略》是貴州人民出版社出版的圖書,作者是胡貴勇
《中國小教師教育科研方法與策略》是貴州人民出版社出版的圖書,作者是胡貴勇...
《教育科學研究方法》旨在適應"教師成為研究者"的呼喚,全面提高職前教師教育科研素養。在尊重教育研究方法學科體系的前提下,本著強化基礎、突出實用、反映前沿、面向基礎教育和教師的原則,重視教育研究的知識、方法與技術的統一結合,重視定量研究與定性研究相結合。在保持教育研究方法概論、教育研究選題、教育研究設計、...
《中國小教育科學研究方法》注重教育科學研究方法的實施與管理,以專業理論教學經驗為基礎,面向基礎教育工作者的培養;注重聯繫基礎教育教學、課程與評價改革實際,在關注學校教育、教學、科研、管理和知識、技能、態度養成的基礎上,更加重視教師的職業生存、發展技能、能力的養成,注重教師生命價值的彰顯;本著對教師教育...
《中國小教育科研方法》是2004年12月高等教育出版社出版的圖書,作者是邱小捷。本書是教師教育系列教材之一,可作為高等師範院校本、專科生的教學用書,也可供教師繼續教育使用。內容提要 本書針對高師學生和中國小教師在教育教學中的實際需要,對教育科學研究進行理論闡釋和實踐指導。書中主要介紹了中國小教育科研的基本...
有效教學策略的理念 主要包括下列這些內容 1.有效教學關注學生的進步或發展 首先,要求教師有 "對象"意識。教學不是唱獨腳戲,離開"學",就無所謂"教",也就是說,教師必須確立學生的主體地位,樹立"一切為了學生的發展"的思想。其次,要求教師有"全人"的概念。學生的發展是全人的發展,而不是某一方面(如智育)...
針對教學實踐中的熱點問題開展教學策略研究,為教師提供具體實用的策略指導,是當前教學研究中一個十分重要的課題。《中國小實用教學策略》以新課程教學理念為指導,理論聯繫實際,使教學理念在實踐情境中得到了生動具體的體現:相關教學策略對中國小教師創新課堂文化、重建魅力課堂、提高教學效益具有重要的指導意義。——毛...
《新課程下的教育研究方法與策略》一書,順應了我國基礎教育領域課程改革背景下教育科研發展的新趨勢,是在《中國小教師教育研究方法指導》一書基礎上的更新和提高,絕大部分內容為重新撰寫,所選案例和資料也進行了必要的更新,力求其科學性、代表性、新穎性、示範性較強,希望受到教師朋友的喜歡。我們希望《新課程...
努力成為一名教育家(代序)1 教師教育研究的過程 1.1 科學研究與教育研究 1.2 教育研究方法體系 1.3 教育研究的基本程式2 研究課題的選擇 2.1 問題與課題 2.2 課題就在你身邊 2.3 課題的類型 2.4 選擇課題的原則、策略及程式3 教育研究的設計 3.1 教育研究的類型 3.2 選擇教育研究方法 3.3 選擇研究...
《教師的教育科研方法/高等院校教師教育系列教材》突出教育科研方法的科學性、實用性和操作性,適合教師教育專業學生學習使用,以及中國小教師在職學習與工作之用。圖書目錄 第一章 教師為何要學習科研方法 第一節 教育科研的定義及分類 第二節 “教師即研究者”第三節 科研方法的重要性 第二章 教師如何設計和論證...
方法方面:按照整體思路,提出每一步操作思路的具體方法、流程、實戰技巧等。圖書目錄 封面 扉頁 著作權頁 前言 目錄 1 教育研究的基礎理論概述 1.1 教育研究的內涵解讀 1.2 教育研究的歷史發展 1.3 教育研究的類型劃分 2 中國小教育科研定位思路 2.1 中國小教師科研角色的定位 2.2 中國小教師教育科研的理念 2...
二、中國小教師經常使用的觀察方法 第七講 怎樣在短時間掌握大量的客觀情況——提高調查研究法的科學性 一、什麼是調查研究法 二、調查研究法主要有哪些用處 三、調查研究法一般有哪些步驟 四、怎樣進行調查研究的設計 五、調查研究的主要方法 六、怎樣寫調查研究報告 第八講 怎樣向客觀事物“提問”——學會教育...
《中國小幼兒教師實用教育科研方法 》是2007年由作者常錫光主編的一本書。本書介紹了針對中國小幼兒教師的實用專業發展分析,科學地概括分析教育方法和教育研究方法。章節目錄 第一章 教育科研與中國小幼兒教師的專業發展 一、教育科研的功能 二、中國小幼兒教師教育科研的現狀 三、正確定位,激活教師的科研熱情 第二...
諸如抽樣、測量、統計)的同時,更應考慮干預性方法,即解決問題的方法。這裡就隱含著學校教育研究要以問題為中心,不是以方法為中心的觀點。對這樣一種“另類”的觀點,有的同行不表認可。但該書接連印了四次以及在廣卅I購書中心的一次暢銷書排行榜上排名第二的事實使我感到學校教師們接受了這一觀點。
常用方法 講授法 講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式,引導學生分析和認識問題。運用講授法的基本要求是:①講授既要重視內容的科學性和思想性,同時又要應儘可能的與學生的認知基礎發生聯繫。②...
中國小課程內容選擇策略,然後以語文、英語學科為例,重點探討國小語文教材中隱性課程實施策略、國小語文作文仿寫教學策略、國小語文課程作業系統實施策略,以及國小英語情境教學套用策略、國中英語生態課程模式實施策略、高中英語課程多模態教學實施策略,*後研究教師課程領導的實施策略。
策略是做好事情的一種計畫、一種準備,教師創新教學是一門值得探索與鑽研的學問與技能。當代教師,要有策略型的頭腦,要完善教學、解放思想、提高認識,要採取切實有效的措施、創新教學實踐的策略,要更新專業知識、提高教育質量,為教育事業貢獻力量。圖書目錄 策略一:確定研究課題策略 策略二:確立研究變數 策略三:...
行為練習策略 意在建立一系列的模式化的教師行為。實施步驟為:明確課程的目的、環節和內容:呈現新信息;控制練習時間,使學生掌握和運用新技能、新結構;個別指導;提供機會使學生獨立練習。自我管理策略 教給學生改變行為方式的方法。主要步驟為:教給學生行為的原則和技巧;教給學生自我估計的步驟;制定自我管理、自我...
研究認為,教學質量是一個綜合的概念,有五個方面的因素影響到教學的有效性:教師所掌握的實際課程領域的知識和教學內容的知識;教師教學法的技能,包括使用有效教學策略的意識與能力;教師教學反思的能力與自我批評能力以及教師專業化的品質;教師的移情能力與尊重他人的品德;教師教學管理的能力。圖書目錄 第1章 科學課...
顯然不是。科研對我們中國小教師的意義,遠不止這么簡單。它關乎我們的職業,關乎我們的生存狀況,更關乎我們個人的幸福與人生意義。本書從選擇論題的實用策略、基本的科研方式、常用的科研方法、寫作的思維方法、寫作的規範等方面,梳理了教科研的整個流程,是一本翔實、全面的語文教師教科研指導手冊。研讀本書,我們...
中國小科學教學項目式學習的方法與策略 《中國小科學教學項目式學習的方法與策略》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書。
教育方法是指在一定的教育思想指導下形成的實現其教育思想的策略性途徑。包括教師直接指向教育內容的教學方法、學生學習方法指導及學前教育和親職教育的方法。教育方法是教育的客觀規律和原則的反映和具體體現,正確地運用各種教育方法,對提高教學質量,實現教育目的,完成教育任務具有重要的意義。方法的意義 教育方法是教育...
近年來,主要從事教師教育方面的研究。承擔國家、省部級科研項目40餘項,出版《技術與學習》《教育技術學導論》《遠程教育教學設計》《信息化學習方式案例教學》等著作20餘部,發表《教學設計的九大信條》《論教學設計研究領域的基本問題》等學術論文百餘篇。圖書目錄 序言 前言 第一章概論 第二章研究教學策略的理論...
《中國小教師如何做好課題研究》內容簡介:科研,使教師獲得一種智慧的生存方式。沒有研究,教師就不能將自己的教學專業化;沒有反思,教師的知識就不能自我生長和增值。 《中國小教師如何做好課題研究》作者從中國小教師在做教育教學課題研究中出現的問題和現象出發,根據自己的切身經驗、心得和教訓及接觸到的有關...
中國小英語教師科研的意義和特點 第一節 中國小英語教師科研的特點 第二節 研究的定義 第三節 中國小英語教師的研究方向 第四節 中國小英語教師科研步驟 第三章 調查法 第一節 調查法簡介 第二節 論文實例 第四章 觀察法 第一節 觀察法簡介 第二節 論文實例 第五章 實驗法 第一節 實驗法簡介 第二節 ...