《STEM教學設計與實施》是2021年高等教育出版社出版的圖書，作者是郭曉俐、李堯。
《STEM教學設計與實施》是2021年高等教育出版社出版的圖書，作者是郭曉俐、李堯。內容簡介本書是“十三五”江蘇省高等學校重點教材。本書從多學科交叉融合、項目式真實情境設計、探究式問題解決、過程性評價入手，系統地介紹了S...
本書主要內容包括STEM教育的國內外發展概述、STEM課程設計方法、STEM學習方式、STEM空間的搭建。本書可以增進高等師範院校在職教師和學生對STEM教育的理解，通過具體的課程案例拓展在職教師和學生進行STEM教育教學所需具備的知識和技能。圖書目錄...
《STEM教育的課程設計與實施》以“理論引路、模型鋪路、案例指路”的編寫原則，從歷史、理論、實踐三個視角深度解析STEM教育，立足於“教”，指向於“學”，通過STEM教育的歷史脈絡梳理、基礎理論解析、課程樣態剖析和教學案例展示等內容，...
《STEM+課程設計與實踐指導》是2020年上海社會科學院出版社出版的圖書。內容簡介 本書圍繞著三個問題展開，其一是STEM教育如何與現有的學校課程體系保持連貫性？其二是STEM教育如何融入常規的課堂教學？其三是我國的STEM教育如何走出本土化...
旨在推進STEM教育創新方面的研究和發展，並為之提供堅實依據。該報告提出了六個願景，力求在實踐社區、活動設計、教育經驗、學習空間、學習測量、社會文化環境等方面促進 STEM 教育的發展，以確保各年齡階段以及各類型的學習者都能享有優質的...
A-STEM是STEM教育的一種變式，強調人文精神指引的科學、技術、工程和數學教育，使學生懂得STEM項目要為人類福祉服務。它來源於深圳市龍崗區教育局2018年8月頒布的《深圳市龍崗區A-STEM課程建設的指導意見》。課程內涵 A-STEM課程立足整合...
《STEM課程設計與指導》是2019年天津教育出版社出版的圖書。內容簡介 STEM是近年來*流行的一種新型教育課程。STEM是科學、技術、工程、數學四門學科英文首字母的縮寫，其中科學在於認識世界、解釋自然界的客觀規律；技術和工程則是在尊重自然...
《基於課程標準的STEM教學設計》是一部由826全美所著的教學書籍，.2018年中國青年出版社出版的圖書。內容簡介 這是一本關於STEM學科和創意寫作融合培養的教學方法書。本書收錄了12個簡單、有趣又吸引人的各種各樣主題的課堂教案，涉及到...
《STEM課程如何設計：從StEMT理念到課例》是一本關於如何設計STEM課程的實用指南，適合中國小教師、教研員、STEM課程設計及教學人員閱讀。圖書包括理論和實踐兩部分：前六章對STEM理念進行了深入淺出、簡明扼要的解讀，提出了STEM課程設計的...
它以STEM理論為指導，以實踐為基礎，從教育本書系統地介紹了STEM教育的有關內容，主要包括STEM教育的產生及發展歷史、STEM教育在世界各國中的具體實施、典型STEM教學模式及其套用、教學活動設計流程和教學研究案例等。 本書採用的各章節...
《高中STEM課程創新設計》是2021年雲南大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是指導高中物理教師開展選修課教學內容的配套教材。全書分四篇——尋牛頓足跡、麥克斯韋的啟迪、看我七十二變、誰持彩練當空舞，根據普通高中物理課程標準和《...
杭州市科技合作促進會 STEM-PBL 技術交流中心、浙江霍博教育科技有限公司。技術內容 本標準規定了基於 STEM 科創教育內容下的教育機構的基本 PBL 課程設計、教學方法、基本 原則、教學基本要求、教學流程體系、教學目標實施、教學評估標準等...
從書介紹 中國小STEM教育叢書共五本，另外四本中：《在課堂中整合工程與科學》，《美國STEM教育政策進展》，《設計·製作·遊戲——培養下一代STEM創新者》，《基於項目的STEM學習——一種整合科學、技術、工程和數學的學習方式》。
2．2．2 STEM課程設計方法 2．2．3 STEM課程設計的一般過程 2．3 STEM課程實施策略 2．3．1 STEM課堂中的座位排布與分組策略 2．3．2 STEM教育理念在學科教學中的套用 2．4 STEM課程評價 第3章 適合徐曉的STEM教學課例 3．1...
基於STEM理念的國中項目式教學設計 《基於STEM理念的國中項目式教學設計》是2020年廣西師範大學出版社出版的圖書。
本書系“中國STEM教育2029行動計畫”階段性研究成果，以“STEM教師能力等級標準”為編寫指導，致力於提升高中相關學科教師的STEM課程教學設計和實施能力。本書從STEM課程設計與實施的關鍵難點出發，設定了10章內容，每章設有導引和課例。導引...
3.4.2 構建STEM教育生態系統的途徑 98 小結 99 活動建議 99 第4章 STEM教育的實施模型 100 4.1 基於項目學習模型：以完成項目為主線 101 4.1.1 基於項目學習的概念核心 101 4.1.2 基於項目學習的教學設計 104 4.1....
《STEM教育視域下的幼兒科學素養發展研究》主要內容包括STEH教育的概述、幼兒科學素養概述、幼稚園科學教育的制度建設、STEM教育視域下的幼兒科學課程目標及制定、STEH教育視域下的幼兒科學課程設計與實施、STEM教育視域下的幼兒科學教學策略、...
1.5 面向STEM的教學案例─動態背景的製作 1.6 STEM教育空間建設探索 1.7 STEM教育校本化路徑探索 第2章 STEM課程群普及實施 2.1 看小學生如何攻克“碩士畢業設計”2.2 面向STEM的國小信息技術創新課程實踐思考 2.3 重體驗、顯靈...
在博士項目里，研究全球化的STEM教學實踐。圖書目錄 第一部 全球合作的 STEM學習章STEM教育/ 002 第二章全球合作的課堂/ 006 第三章全球合作的STEM教育連續體/ 007 第四章創建全球合作的STEM課堂/ 010 第五章UbD教學設計/ 013 附屬檔案...
關注技術與工程教育以及計算機科學在STEM教育中的地位及其重要意義和價值；試圖明晰不同類型之STEM學校的各自特徵，包括其設計理念、實施課程與方法以及實施之效果；探討與正規學校STEM教育構成完整“生態學習系統”的非正規STEM教育；特別從非...
《早期STEM教學》是南京師範大學出版社出版的圖書，作者是莎莉.穆莫(Sally Moomaw)內容簡介 本書注重STEM整合性，每個主題活動都包含多種科學、技術、工程與數學學科組合。88個主題活動取自生活飽含STEM的教育契機，活動主題包括幼兒的室內外...
基於項目學習的高中STEM課例設計 基於項目學習的高中STEM課例設計是一本2020年出版的圖書，由陝西科學技術出版社出版
美國STEM課例設計 美國STEM課例設計是一本2018年出版的圖書，由教育科學出版社出版
第四章 跨學科解決問題的項目式教學 第一節 3D設計與列印細胞器模型 第二節 探索奇妙的DNA分子結構 第三節 傳統文化特寫《阿房宮賦》第四節 跟著課本去旅行之都江堰 第五節 高中傳統文化教育實施策略 第五章 套用於生活實踐的項目式...
基於對STEM教育和課程特點的比較分析，融合我國科學課程內容，進行STEM課程本土化設計。作者簡介 陳允怡,女，現工作於廣州市天河外國語學校，中學物理高級教師, 曾被評為廣州市名教師、廣州市優秀班主任、天河區優秀教師、天河區優秀班主任、...
教學模式和課程評價四個方面分析比較國際STEM課程，並總結STEM課程的特點。基於對STEM教育和課程特點的比較分析，融合我國科學課程內容，進行STEM課程本土化設計。作者簡介 陳允怡,女，現工作於廣州市天河外國語學校，中學物理高級教師 ...
主編：管文川，上海市教委教研室勞技教研員、創課程教研員，曾經擔任徐匯區STEM實踐項目主持人，指導過部分教師開展STEM教育，經歷過STEM教學的培訓工作，對區域STEM教學實際情況有深刻的認識。同時連續5年擔任徐匯區中學物理教研員，參與新...
