青少年運動員多元培養體系的協同與構建

內容簡介

當前，青少年運動員的培養問題（如學訓矛盾、健康風險、可持續發展等）已經成為制約我國競技體育發展的主要瓶頸。這一瓶頸的突破在於依據我國社會的整體發展與轉型，從運動員個體發展的需要出發，基於參與主體的多元化來重構我國運動員的培養體系。

本書首先以協同理論為立論基礎，在梳理我國青少年運動員培養體系歷史的基礎上，提出當前運動員培養存在的協同問題。其次，對運動員的學訓矛盾和健康風險進行了系統的調查研究，分別論證了運動員多元培養子體系的協同基礎、協同維度、協同原則、協同目標等。再次，以美國紐約州青少年運動員培養多元體系為例展開分析，提出對我國的啟示。最後，從我國當前青少年運動員培養的現實角度，提出了運動員多元培養體系的制度協同路徑及模型，以期促進我國青少年運動員培養體系的完善。

圖書目錄

序言

前言

第一章緒論

第二章青少年運動員培養體系的梳理

第三章青少年運動員多元培養體系協同的基礎

第四章青少年運動員多元培養體系的協同維度

第五章青少年運動員多元培養體系的協同思想與原則

第六章青少年運動員多元培養體系的協同目標

第七章美國青少年運動員培養體系協同的借鑑與啟示

第八章青少年運動員競賽體系協同案例分析

第九章青少年運動員多元培養體系協同的制度路徑及模型構建

第十章主要結論

致謝

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基本介紹

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