《邁向均衡的實踐：縣域義務教育發展的道路選擇》是一本2022年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是雷望紅。
基本介紹
- 中文名：邁向均衡的實踐：縣域義務教育發展的道路選擇
- 作者：雷望紅
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2022年8月
- 頁數：264 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787522704302
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
城鄉義務教育公平是我國教育公平發展事業的重中之重。我國為促進城鄉義務教育公平發展投入了大量資源，然而城鄉義務教育之間的差距卻存在擴大化的趨勢。
《邁向均衡的實踐：縣域義務教育發展的道路選擇》基於中西部地區三個縣的田野調研，採取結構主義的分析視角，深入探討了教育城鎮化背景下中西部地區縣域內部城區、鄉鎮和農村三類學校的資源結構和運行狀態。
《邁向均衡的實踐：縣域義務教育發展的道路選擇》認為，教育城鎮化徹底改變了縣域範圍內城鄉學校的資源結構，重塑了城鄉學校的運行機制和教育性質。要推動城鄉義務教育均衡發展，關鍵在於尋找到鄉村學校發展的合理層次，重塑城鄉學校的均衡結構，建立具有平等競爭力的城鄉學校體系。
作者簡介
雷望紅，管理學博士，中南大學公共管理學院講師，研究方向為基層治理和城鄉教育。自讀博至今，堅持在全國各地開展田野調研，累計調研時長達650餘天，涉足全國17省30餘縣市。目前已發表20餘篇學術論文，其中CSSCI期刊論文17篇；主持國家社科基金項目1項；在重要媒體平台上發表時政評論文章30餘篇；主筆撰寫10餘篇咨政報告，其中多篇獲得國家或省部級領導人批示，在移風易俗、宗教治理、基礎教育等領域產生了一定的政策影響力。
圖書目錄
第一章 導論
第一節 引言
第二節 研究背景和研究意義
第三節 義務教育公平的理論內涵與解釋路徑
第四節 城鄉學校結構：一個分析框架
第五節 研究內容與概念界定
第六節 研究方法與田野工作
第二章 教育城鎮化的基本內涵與發展動力
第一節 教育城鎮化的基本內涵與概念界定
第二節 教育城鎮化發展的地方政府動力
第三節 教育城鎮化發展的農民家庭動力
第四節 小結：教育城鎮化的雙重目標與雙重動力
第三章 競爭型教育：城區學校的資源結構與運行機制
第一節 城區學校教育資源結構與擁擠效應
第二節 多層次管理架構和科層化管理模式
第三節 班級正向層次結構與功利型師生關係
第四節 教育責任外溢與嵌入型家校關係
第五節 小結：競爭型教育與城市二元教育結構
第四章 保底型教育：農村學校的資源結構與運行機制
第一節 農村學校資源結構與反鯰魚效應
第二節 扁平化管理架構與鬆散化管理模式
第三節 班級負向層次結構和策略型師生關係
第四節 “農村人員貧弱化”與脫嵌型家校關係
第五節 小結：保底型教育與城鄉教育二元結構
第五章 發展型教育：鄉鎮學校的資源結構與運行機制
第一節 鄉鎮學校的資源結構與集聚效應
第二節 簡約型管理架構與民主化管理模式
第三節 多種班級層次結構與共生型師生關係
第四節 家校責任模糊分配與協作型家校關係
第五節 小結：發展型教育與城鄉義務教育均衡發展的可能
第六章 教育梯度結構與城鄉義務教育公平改善的道路選擇
第一節 教育梯度結構與教育體系規則的重塑
第二節 “教育公平”內涵辨析與教育發展權利的均衡
第三節 “教育資源”認知偏差與競爭動員體系的重構
第四節 小結：城鄉義務教育均衡發展的資源配置與優勢發揮
第七章 研究結論與未來展望
第一節 基本結論
第二節 對策建議
第三節 局限與展望
主要參考文獻
後記
