《縣域內農村義務教育校際均衡發展戰略研究》是2019年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是婁立志。
基本介紹
- 書名:縣域內農村義務教育校際均衡發展戰略研究
- 作者:婁立志
- 出版社:中國社會科學出版社
- 出版時間:2019年10月
- 頁數:275 頁
- 定價:85 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787520353991
- 版次:1
《縣域內農村義務教育校際均衡發展戰略研究》是2019年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是婁立志。
《縣域內農村義務教育校際均衡發展戰略研究》是2019年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是婁立志。內容簡介 《縣域內農村義務教育校際均衡發展戰略研究》以已有的理論研究為基礎,以實際的教育調查為依據,從頂層設計的角度研究縣域內...
進一步推進縣域義務教育校際均衡發展,理論上急需明確均衡發展義務教育的含義,政策層面急需制定科學評價義務教育校際均衡發展的標準,並以此來規劃縣域義務教育校際均衡發展的財政支持政策。有鑒於此,本項目將借鑑美國近20多年基礎教育財政改革...
《縣域義務教育校際均衡的財政保障機制研究》是魏萍創作的教育學著作,首次出版於2020年。內容簡介 該書基於財政學視角,以國家義務教育均衡發展進程為背景,運用規範和實證分析相結合的研究方法,對縣域義務教育校際均衡發展進行了系統研究,...
1.均衡配置教育資源。統籌兼顧城鎮化發展、新農村建設、城鄉學齡人口變化等因素,科學制定縣域義務教育均衡發展規劃,合理調整布局,大力改造農村薄弱學校,加快推進城鄉一體辦學條件基本均衡。2.完善教育投入機制。將義務教育經費納入政府財政保障...
義務教育均衡發展,教育術語,是《國家教育督導報告2005》的主題。2012年9月,《國務院關於深入推進義務教育均衡發展的意見》指出,推進義務教育均衡發展,著力提升農村學校和薄弱學校辦學水平,全面提高義務教育質量,努力實現所有適齡兒童少年...
廣大中西部農村地區要不斷夯實義務教育發展基礎,在鞏固提高義務教育普及水平的基礎上,大力推進義務教育均衡發展。 2.地方各級教育行政部門要以提高教育質量為核心,通過制度建設和機制創新,整體提高教育教學水平,促進義務教育的內涵發展和均衡...
增加城鎮義務教育學位和鄉鎮學校寄宿床位,推進城鎮義務教育公共服務常住人口全覆蓋,著力解決“鄉村弱”和“城鎮擠”問題,鞏固和均衡發展九年義務教育,加快縮小縣域內城鄉教育差距,為到2020年教育現代化取得重要進展和全面建成小康社會奠定堅實...
全面落實科學發展觀,把義務教育作為教育工作的重中之重,將均衡發展作為義務教育的戰略性任務,以切實辦好每一所學校、促進每一位學生健康成長為宗旨,合理配置教育資源,在鞏固提高義務教育普及水平的基礎上,推進縣域內義務教育均衡發展。
教育部 2017年4月19日 縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法 第一章 總 則 第一條 為鞏固義務教育基本均衡發展成果,進一步縮小義務教育城鄉、校際差距,整體提高義務教育標準化建設水平和教育質量,根據《中華人民共和國義務教育法》《...
推進縣域內城鄉義務教育一體化發展,科學合理布局城鄉學校,全面解決“城鎮擠、鄉村弱”問題,建立學校標準化建設台賬,全面實現辦學條件校校達標,顯著提升教育信息化基礎條件和套用水平,為師生創造良好的教學、文化、生活環境。——建設更...
1.建立義務教育均衡發展責任、監督和問責機制。2.義務教育經費在財政預算中單列,近三年教育經費做到“三個增長”。3.推進學校標準化建設,制定並有效實施了薄弱學校改造計畫,財政性教育經費向薄弱學校傾斜。4.農村稅費改革轉移支付資金...
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以改善農村學校、城鎮薄弱學校辦學條件和均衡配置教師資源為重點,以建立和完善義務教育資源均衡配置的制度和長效機制為保障,全面提高教育質量,力求辦好每一所義務...
為深入貫徹落實《國務院關於深入推進義務教育均衡發展的意見》(國發〔2012〕48號)、《四川省人民政府關於深入推進義務教育均衡發展的實施意見》(川府發〔2013〕46號)精神,加快推我市義務教育均衡協調發展,切實保障適齡兒童少年接受公平優質...
到2025年,確保全市所有義務教育學校的規模和班級學生數達到縣域優質均衡發展國家督導評估認定標準。(二)實施農村寄宿制學校和小規模學校建設工程。持續實施農村寄宿制學校建設,無寄宿制國小或不能滿足寄宿需求的鄉鎮,要加快新建改擴建步伐...
本研究選擇甘肅省*貧困縣W縣為樣本,分層抽取31所農村中國小和6所城區中國小為樣本校,實地調研W縣義務教育發展基本均衡達標後的農村義務教育資源配置的現狀。調研發現,W縣在2016年6月通過教育部縣域義務教育基本均衡評估達標驗收,但是,...
義務教育發展基本均衡縣的評估認定,應在其義務教育學校達到《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準(試行)》後進行。對縣域內義務教育校際間均衡狀況的評估和對縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作的評估,是評估認定義務教育發展基本均衡縣...
——建立合理布局農村學校的有效模式。——探索鄉村溫馨校園建設的有效途徑。——出台以常住人口為基數的城鎮義務教育學位配置標準和教育用地保障措施。——探索學生上學路徑和校園周邊交通環境治理改造的經驗。2. 健全均衡發展工作機制。——...
根據《國務院關於深入推進義務教育均衡發展的意見》(國發〔2012〕48號,以下簡稱《意見》)精神,結合我省實際,現就深入推進我省義務教育均衡發展提出如下意見。充分認識推進義務教育均衡發展的重大意義深入推進義務教育均衡發展,著力提升農村學校...
教育公平的重點是促進義務教育均衡發展,定期開展均衡監測適時調整公共教育資源配置是根本措施。本監測研究構建了反映校際均衡的指標體系,引進差異係數、建立均衡指數分析測度義務教育均衡程度。通過實施監測,能夠發現縣域內義務教育典型弱勢學校...
教育公平的重點是促進義務教育均衡發展,定期開展均衡監測適時調整公共教育資源配置是根本措施。本監測研究構建了反映校際均衡的指標體系,引進差異係數、建立均衡指數分析測度義務教育均衡程度。通過實施監測,能夠發現縣域內義務教育典型弱勢學校...
要從實際出發,制定整體規劃和分步實施方案,統籌各類工程和項目的實施,有計畫、有步驟地推進義務教育均衡發展。2.突出重點,扶持薄弱。制定傾斜政策,採取有效措施,合理配置教育資源,大力加強農村、邊遠貧困地區義務教育和薄弱學校建設,...
(一)實現縣域內義務教育均衡發展。建立義務教育學校動態調整機制,最佳化學校布局,推進學校標準化建設,提升農村教師隊伍總體水平,擴大優質教育資源覆蓋面,縮小城鄉差距、校際差距。國家繼續實施全面改善貧困地區薄弱學校基本辦學條件、農村教師...
教育公平的重點是促進義務教育均衡發展,定期開展均衡監測、適時調整公共教育資源配置是根本措施。本書構建反映校際均衡的指標體系,引進差異係數、建立均衡指數分析測度義務教育均衡程度。通過實施監測,能夠發現縣域內義務教育典型弱勢學校及其...
一是縣域內教育發展不平衡現象仍然存在。城鄉教育發展水平仍有一定差距,優質教育資源還不能完全滿足民眾“上好學”的需求,教育資源配置面臨城鎮化帶來的諸多挑戰,農村偏遠學校仍然存在辦學水平不高、師資力量薄弱等現象, “城區擠”與“...
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,牢牢抓住中原經濟區建設的戰略機遇,以加快義務教育均衡發展、促進教育公平為目的,以農村義務教育薄弱學校改造為重點,堅持“統籌規劃、分類指導,以縣為主、區域推進,統一...
近年來,義務教育教師隊伍建設取得了顯著成績,整體素質不斷提升,但城鄉之間、校際之間義務教育師資水平總體上仍存在明顯差距,已經成為制約義務教育均衡發展的突出問題。校長教師交流輪崗是加強農村學校、薄弱學校校長教師補充配備,破解擇校難題,...