縣域內義務教育城鄉一體化發展研究是一本2017年出版的圖書，由人民出版社出版
基本介紹
- 中文名：縣域內義務教育城鄉一體化發展研究
- 作者：田寶軍
- 出版時間：2017年
- 出版社：人民出版社
- ISBN：9787010176574
縣域內義務教育城鄉一體化發展研究是一本2017年出版的圖書，由人民出版社出版
縣域內義務教育城鄉一體化發展研究是一本2017年出版的圖書，由人民出版社出版...
《城鄉義務教育一體化發展研究》是2017年4月教育科學出版社出版的圖書，作者是張旺。內容簡介 《城鄉義務教育一體化發展研究》在深入研究城鄉融合理論、城鄉田園理論等理論精髓的基礎上，對北京市、上海市、天津市等9個在全國有代表性的地區開展調查研究，認真總結了各地推進城鄉義務教育一體化的做法、舉措、經驗和特色。
《國務院關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》是為統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展由國務院2016年7月11日發布並實施。中文名 國務院關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見 發布機構 國務院 發布日期 2016年7月11日 實施日期 2016年7月11日...
《區域內城鄉一體化義務教育發展路線圖研究》是依託北京師範大學，由薛二勇擔任項目負責人的青年科學基金項目。項目摘要 路線圖研究於20世紀70年代在國外興起，主要指根據目標，參照歷史，立足現狀，確定政策。其具有方法論和實踐論的雙重特點，是政府設計公共政策的有力工具，尤其適用於政策預測與部署。《教育規劃綱要》...
《教育信息化促進城鄉義務教育一體化發展研究》是安富海創作的教育學著作，首次出版於2020年12月。內容簡介 該書以教育信息化帶動教育現代化是推進中國教育事業改革發展的戰略選擇。教育信息化促進民族地區城鄉義務教育一體化發展是指在深入了解民族地區教育發展實際的基礎上，充分利用信息化的優勢，借鑑教育信息化促進其他...
《關於統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》是為了統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化發展而制定的法規，2016年5月20日，《關於統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》由中央全面深化改革領導小組第二十四次會議審議通過，即將印發。內容解讀 2016年5月20日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席...
《銀川市推進縣域義務教育優質均衡發展工作方案》已經銀川市政府研究同意，銀川市人民政府辦公室於2021年11月24日印發，請認真 貫徹落實。 全文 為貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（中發〔2019〕26號）“推進縣域義務教育從基本均衡向優質均衡發展”、教育部《關於縣域...
進一步均衡配置教育資源，力爭實現縣域內義務教育優質均衡和城鄉一體化發展目標。3.高中教育。到2025年，高中階段教育毛入學率達到90%以上，高中階段教育在校生職普大體相當，普及高中階段教育，滿足國中畢業生接受高中階段教育需求。完成普通高中標準化建設和高考改革，明顯改善普通高中辦學條件，各縣市達到每10萬人建成一所...
《大理州義務教育優質均衡發展任務分解方案》經大理白族自治州第十五屆人民政府第15次常務會研究同意，大理白族自治州人民政府辦公室於2022年12月28日印發，請認真抓好貫 徹落實。全文 為貫徹落實黨中央、國務院關於義務教育優質均衡發展的決策部署，按照教育部關於縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法要求，根據《雲南省...
3．最佳化布局，城鄉一體。科學配置區域教育資源，建立同我縣發展新空間格局匹配的各級各類教育布局結構。把優質均衡作為推進教育現代化的重要著力點，擴大優質教育資源供給，不斷縮小城鄉、校際發展差距，保障弱勢群體平等受教育權利。4．分類推進，協調發展。統籌各類教育協調發展，繼續推進學前教育優質普惠發展，推動義務教育...
一是縣域內教育發展不平衡現象仍然存在。城鄉教育發展水平仍有一定差距，優質教育資源還不能完全滿足民眾“上好學”的需求，教育資源配置面臨城鎮化帶來的諸多挑戰，農村偏遠學校仍然存在辦學水平不高、師資力量薄弱等現象， “城區擠”與“農村空”並存，大班額問題沒能有效化解。學前教育還不能很好滿足社會需求。二是...
⒉教育改革趨勢賦予新任務。隨著教育領域綜合改革的深入推進，特別是新時代教育評價改革的實施、考試招生制度改革的深化、信息技術與教育教學的深度融合，人民民眾對教育有了更多的期待。繼續擴充公辦學前教育資源，加快推進縣域內城鄉義務教育一體化發展，大力提高高中教育質量，構建現代職業教育體系等，是我市教育改革發展的...
積極推動教育體系與產業體系、科技體系等有效對接，創新校企、校院、校地合作形式和機制；推進教育軍地融合向深度和廣度拓展，在人才培養、科學研究等方面持續加強同部隊院校合作；積極推動基礎教育城鄉一體化發展，持續縮小城鄉教育差距。（四）主要目標 到2025年，基本建成以立德樹人為根本任務的教育評價體系、優質均衡的...
《農村義務教育資源配置合理研究》是2020年光明日報出版社出版的圖書。內容簡介 義務教育資源的合理配置，是義務教育均衡發展和我國義務教育城鄉一體化的基本保證。我國義務教育均衡發展的“短板”和“瓶頸”在農村邊遠地區，而西北貧困地區則是義務教育均衡發展的重點和難點。本研究選擇甘肅省*貧困縣W縣為樣本，分層抽取31...
2021—2025年，全市各縣（區）投資5.86億元，分年度補齊中國小教學儀器設備和圖書，確保全市所有國小、國中生均教學儀器設備值分別達到2000元以上和2500元以上，實現縣域內義務教育學校基本裝備配置標準統一。（五）實施教育質量提升工程。堅持德智體美勞全面發展，落實立德樹人根本任務。實施德育創新改革工程，全...
《縣域城鄉一體化的諸城實踐》是 2009年由 人民出版社 出版圖書，作者是韓俊 。作者簡介 韓俊，1963年生於山東，1989年獲西北農業大學博士學位。現任國務院發展研究中心黨組成員、農村經濟研究部部長，兼任中國社會科學院研究生院、中國農業大學博士生導師長期研究農業政策和農村發展問題，從1993年開始享受國務院政府特殊...
針對《意見》的印發,教育部教師工作司負責人表示,推進校長教師交流輪崗是加強邊遠貧困地區鄉村學校教師補充配備的重要舉措,是新型城鎮化背景下建立城鄉教師隊伍一體化發展機制的重要內容,是解決城市擇校難題、促進義務教育均衡發展的關鍵舉措,也是深化教師人事制度綜合改革的必然要求,對於教師資源均衡配置將產生...
普惠性學前教育保障機制進一步建立,幼稚園保教質量全面提高,幼稚園與國小科學銜接機制基本形成。到2025年,學前教育毛入園率達到90%以上,普惠性幼稚園覆蓋率達到90%以上,公辦幼稚園在園幼兒占比達到52%以上,均超過全國平均水平。實現更高水平的縣域義務教育城鄉一體化發展,義務教育鞏固水平及學生學業質量明顯提高。到2025...
義務教育普及水平進一步提高，國小、國中適齡兒童少年入學率均為100%，義務教育鞏固率達到98.83%。堅持就近入學原則，切實保障平等的受教育權益，全市共招收進城務工人員子女6.7萬人，實現進城務工人員子女“應上盡上”的目標。城鄉義務教育均衡發展，全市十二個縣市區先後通過了國家義務教育基本均衡發展督導評估認定。大...
湖南省人民政府《關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》實施效果評估報告482 《湖南省物流業降本增效專項行動方案（2017~2020年）》實施效果評估報告494 湖南省人民政府辦公廳《關於加快推進產業園區改革和創新發展的實施意見》實施效果評估報告508 《湖南省污染防治攻堅戰三年行動計畫(2018~2020年)》...
2022年6月9日，雲南省人民政府辦公廳印發《雲南省義務教育優質均衡發展實施方案》。制定經過 2022年6月9日，雲南省人民政府辦公廳印發《雲南省義務教育優質均衡發展實施方案》。方案全文 雲南省義務教育優質均衡發展實施方案 為貫徹落實黨中央、國務院關於義務教育優質均衡發展的決策部署，按照教育部關於縣域義務教育優質...
實現義務教育均衡發展,特別是高水平均衡發展,必須解決師資均衡配置問題。推進校長教師交流輪崗是加強邊遠貧困地區鄉村學校教師補充配備的重要舉措,是新型城鎮化背景下建立城鄉教師隊伍一體化發展機制的重要內容,是解決城市擇校難題、促進義務教育均衡發展的關鍵舉措,也是深化...
學前教育實現普及普惠，義務教育城鄉一體化發展基本實現並邁向優質均衡，高中階段教育實現多樣化發展。殘疾兒童少年享有更加適合的教育。國家職業教育創新發展高地基本建成，現代職業教育體系更加健全。高等教育布局結構進一步最佳化，“雙一流”建設取得重要進展。服務全民終身學習的機制更加完善、體系更加健全。——保障支撐更加有...
學前教育普及普惠安全優質發展持續推進，全省公辦幼稚園在園幼兒占比保持在70%以上，普惠性幼稚園覆蓋率不低於90%，托幼一體化幼稚園占比不低於30%；義務教育優質均衡發展和城鄉一體化水平顯著提升，義務教育優質學位供給總量進一步擴大，九年義務教育鞏固率持續穩定在99%以上；普通高中多樣化發展紮實推進，培育一批優質...
第四章 培育壯大市場主體厚植縣域發展新動能 第一節 強力推進招商引資 第二節 大力培育市場主體 第三節 最佳化大中小企業融通發展生態 第五章 提升縣城功能品質統籌縣域城鄉融合發展 第一節 高標準完善縣城功能提升縣城品質 第二節 高質量穩妥推進農業轉移人口市民化 第三節 高強度完善以縣城為重要...
2018年八縣（區）實現縣域義務教育基本均衡。有省一級高完中9所，其中省一級一等高完中1所。中等職業學校有國家改革發展示範校1所，國家重點學校1所，省部級重點學校5所，省級示範性學校3所。臨滄高級技工學校晉升為臨滄技師學院。滇西科技師範學院辦學水平加快提升。教育質量22項制度全面落實，高考成績連續五年穩居...
3.教育公平邁上新台階。基本建成優質均衡的基本公共教育服務體系，學前教育公辦園在園幼兒占比達到50％以上，普惠性幼稚園覆蓋率達到80％以上；義務教育實現城鄉一體化發展，學區化、集團化辦學覆蓋率達到70％以上。扶困助學體系進一步完善，特殊群體受教育權利得到更好保障。4.改革開放開創新局面。形成充滿活力、富有...
第一節 GDP三類地區辦學條件差異研究/94 第二節 GDP三類地區師資隊伍差異研究/102 第九章 縣域間義務教育發展水平差異研究/107 第一節 縣域間辦學條件發展水平差異研究/107 第二節 縣域間師資隊伍發展水平差異研究/118 第三節 縣域間教育經費發展水平差異研究/125 第十章 縣域內城鄉間義務教育均衡發展水平研究/...
2．實現縣域內學校間校園校舍、儀器設備、圖書、公用經費、師資等資源大體均衡配置，教育質量差距縮小。3．實現縣域內推進和保障義務教育均衡發展體制機制初步建立，義務教育均衡發展步入制度化軌道。主要任務 1．進一步改善辦學物質條件。市、縣兩級政府要將學校建設納入城鄉建設總體規劃，調整和最佳化義務教育學校布局，科學...