《線上開放課程建設與管理》是2021年北京理工大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：線上開放課程建設與管理
- 作者：孫福,孫佳怡,賈帥
- 類別：圖書>教材>研究生/本科/專科教材>經濟管理類
- 出版社：北京理工大學出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787568296168
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《線上開放課程建設與管理》系統介紹了線上開放課程的起源與發展、線上開放課程學習需求、線上開放課程設計與開發、線上開放課程建設的組織與管理，以及線上開放課程評價，內容豐富，詳略得當，通俗易懂，具有很強的知識性和實用性。
《線上開放課程建設與管理》共分為5章。□□章介紹了線上開放課程的起源、線上開放課程的特點與主流模式，以及線上開放課程的未來發展趨勢。第□章介紹了線上開放課程學習需求及其分析的內容、方法與步驟，以及線上開放課程學習需求類型。第3章系統闡述了線上開放課程設計理念、設計內容與要求、課程開發、課程腳本，以及線上開放課程視音頻製作規範。第4章簡要介紹了線上開放課程規劃計畫、項目建設過程管理、建設管理制度機制。第5章在簡要介紹線上開放課程評價理論、內涵、類型、模式的基礎上，深入闡述了線上開放課程評價的原則、方式、組織模式，介紹了國家“精品線上開放課程”評價指標體系，構建了較為適用、可操作性強的線上開放課程評價指標體系。書後提供了線上開放課程立項申報書、線上開放課程驗收報告書、線上開放課程上線申請表等7個較為實用的附錄。
《線上開放課程建設與管理》可供線上開放課程業務管理人員學習使用，也可作為高校教師和專業課程製作團隊開發線上開放課程的參考。
圖書目錄
第1章 線上開放課程的起源與發展
1．1 線上開放課程的起源
1．1．1 國外線上開放課程的發展
1．1．2我國線上開放課程的發展
1．1．3 線上線下混合式教學課程
1．2 線上開放課程的特點與主流模式
1．2．1 線上開放課程的特點
1．2．2 線上開放課程的主流模式
1．3 線上開放課程的發展趨勢
1．3．1 後MOOC時代衍生出來的教學模式
1．3．2 SPOC在高校中的套用模式分析
1．3．3 線上開放課程的發展方向
參考文獻
第2章 線上開放課程學習需求
2．1 學習需求
2．1．1 需求與需求層次理論
2．1．2 學習需求與“以學習者為中心”的需求理念
2．2 學習需求分析的內容、方法與步驟
2．2．1 學習需求分析的內容
2．2．2 學習需求分析的方法
2．2．3 學習需求分析的步驟
2．3 線上開放課程學習需求類型
2．3．1 基於履職能力提升的線上開放課程學習需求
2．3．2 基於知識拓展更新的線上開放課程學習需求
2．3．3 基於職業發展需要的線上開放課程學習需求
參考文獻
第3章 線上開放課程設計與開發
3．1 線上開放課程設計理念
3．1．1 貫徹“以學習者為中心”的課程建設宗旨
3．1．2 構建“成果導向教育”的課程開發模式
3．1．3 建立“持續質量改進”的課程開發機制
3．1．4 營造“線上協作學□”□課程學習情境
3．2 線上開放課程設計內容與要求
3．2．1 線上開放課程構成要素
3．2．2 教學內容與資源
3．2．3 課程教學模式與方法
3．2．4 多元化學習考核評價模式
3．2．5 課程團隊支持與服務
3．2．6 信息安全及智慧財產權保障
3．2．7 教學效果與影響
3．2．8 媒體與內容有效結合
3．2．9 降低學習者認知負荷
3．3 線上開放課程開發
3．4 線上開放課程腳本
3．4．1 線上開放課程內容腳本
……
第4章 線上開放課程建設的組織與管理
第5章 線上開放課程評價
參考文獻
附錄1 線上開放課程立項申報書
附錄□ 線上開放課程建設實施方案評審意見表
附錄3 線上開放課程中期檢查意見表
附錄4 線上開放課程驗收報告書
附錄5 線上開放課程上線□□□□表
附錄6 線上開放課程上線保密審查表
附錄7 線上開放課程上線申請表
