基本介紹
- 中文名：管理學
- 授課教師：陳玉萍、霍彬、周燕華、李季鵬、努爾比亞·艾孜孜、高強、楊振興、顧建江
- 提供院校：新疆財經大學
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 授課平台：智慧樹網
- 首開時間：2020年秋冬（智慧樹網）、 2019年11月（中國大學MOOC）
課程性質,課程背景,適應專業,課程簡介,課程大綱,開課信息,課程特色,教學目標,課前預備,考核標準,所獲榮譽,教師簡介,
課程性質
課程背景
1. 管理是確保組織正常運營和發展必須進行的工作。
2. 任何一類組織，都需要進行決策與計畫、組織、領導、控制、創新等工作。
3. 社會經濟發展對高質量的管理人才需求量較大，現仍存在較大的人才缺口。
適應專業
管理學課程適合工商管理類學生學習。
課程簡介
管理學課程共十三章，通過對管理學的介紹，使學生了解管理學的研究對象、研究內容及學習管理學的重要性，從而熱愛管理學。同時以為什麼要學習管理學、管理學的研究對象和研究內容來詮釋管理學的重要性。讓學生理解管理含義和職能，管理者角色理論和管理者技能要求；掌握管理活動衡量的標準；了解管理活動的時代背景。同時，讓學生了解創新的基本概念，了解企業創新的主要內容，創新的主要來源，掌握組織創新的內容和過程；掌握商業模式主要構成要素和模型，掌握企業不同發展階段的商業模式發展的需求。
課程大綱
緒章管理學 0.1緒論 第一章管理導論 1.1什麼是管理 1.2管理活動的衡量標準 1.3管理的職能 1.4管理者 1.5管理活動的時代背景 第二章管理思想和管理理論發展 2.1中西方早期管理思想的發展 2.2泰羅科學管理理論 2.3法約爾組織管理理論 2.4梅奧及其霍桑實驗 2.5現代管理理論 2.6當代管理理論 第三章決策與決策過程 3.1你是一個好的決策者嗎？（決策的定義） 3.2決策的分類 3.3決策的過程 3.4決策的影響因素 3.5不確定型決策方法 3.6風險型決策方法 3.7決策樹 第四章環境分析與理性決策 4.1組織環境的層次類型 4.2巨觀環境分析工具——PEST-G 4.3行業分析工具——五種力量模型 4.4內外環境綜合分析工具——SWOT 第五章決策的實施與調整 5.1計畫概述 5.2計畫的類型 5.3計畫編制過程 5.4計畫編制方法 第六章組織設計 6.1組織設計的任務 6.2組織設計的影響因素 6.3組織設計的原則 6.4組織設計中的集權與分權 | 6.5直線與參謀的整合 第七章人員配備 7.1人員配備的原則 7.2人員選聘的途徑和方法 7.3人事考評的功能和要素 7.4人員培訓的方法 第八章企業文化 8.1企業文化的概念及其特徵 8.2企業文化的結構與內容 8.3企業文化的功能 8.4企業文化的塑造途徑 第九章領導 9.1領導者與管理者的區別 9.2領導權力的來源 9.3管理系統理論 9.4四分圖理論及管理方格圖理論 9.5菲德勒權變模型 9.6路徑-目標理論及領導生命周期理論 第十章激勵 10.1需要層次理論 10.2雙因素理論 10.3成就需要理論 10.4公平理論 10.5強化理論 第十一章溝通 11.1溝通及其作用 11.2溝通的過程和類別 11.3有效溝通的實現 11.4衝突的管理 第十二章控制 12.1控制的內涵 12.2控制的過程 12.3質量控制方法 12.4風險控制策略 第十三章創新 13.1創新概述 13.2組織創新 13.3商業模式創新 |
註：課程大綱排版從左到右列 | |
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 參與人數 |
|---|---|---|---|
第1次開課 | 2020秋冬 | 陳玉萍、霍彬、周燕華、李季鵬、努爾比亞·艾孜孜、高強、楊振興、顧建江 | 132人 |
第2次開課 | 2021春夏 | 15人 | |
第3次開課 | 2021秋冬 | 232人 | |
第4次開課 | 2022春夏 | 待定 | |
據智慧樹網顯示，該課程第1~2次開課學時均為16學時，第3次開課學時為29學時 | |||
開課次數 | 開課時間 | 參與人數 | 學時安排 |
|---|---|---|---|
第1次開課 | 2019年11月08日 ~ 2020年03月31日 | 8697 人 | 3-5小時每周 |
第2次開課 | 2020年10月04日 ~ 2021年09月05日 | 2889 人 | 4學時每周 |
第3次開課 | 2021年09月27日 ~ 2021年12月31日 | 3964 人 | 3-5小時每周 |
授課教師均為陳玉萍、霍彬、周燕華、李季鵬、努爾比亞·艾孜孜、高強、楊振興、顧建江 | |||
課程特色
課程設計原則
1. 該課程以組織管理為研究對象。
2. 該課程強調管理的一般性。
3. 該課程與實踐套用緊密結合。
教學目標
通過管理學課程的學習，學生應明確企業或一般社會、經濟組織管理的基本概念；了解管理思想和管理理論的產生與演變過程以及在這個過程中形成的主要理論流派的主要代表人物及其理論貢獻；熟悉管理過程的主要工作內容及其組織方法；掌握決策、計畫、組織、領導、控制、創新等管理的基本職能及其運用，在熟練掌握上述內容的基礎上，應能利用有關理論和方法，分析各類工商企業和一般社會、經濟組織管理中的具體管理問題。
課前預備
- 學習資料
書名 | 出版社 | 作者 | 出版時間 |
|---|---|---|---|
《管理學》 | 高等教育出版社 | 陳傳明，徐向藝，趙麗芬 | 2019年 |
《管理學：原理與方法（第七版）》 | 復旦大學出版社 | 周三多，陳傳明、劉子馨、賈良定 | 2018年 |
《管理學（第十三版）》 | 中國人民大學出版社 | （美）史蒂芬·P·羅賓斯，瑪麗·庫爾特 | 2017年 |
《管理學:全球化、創新與創業視角》 | 經濟科學出版社 | （美）海因茨·韋里克,馬克·V·坎尼斯,哈羅德·孔茨 | 2015年 |
《管理成就生活》 | 機械工業出版社 | （奧）弗雷德蒙德·馬利克 | 2017年 |
資料來源： | |||
考核標準
平時成績50分
平時成績=學習進度分 （15.0分）+學習行為分 （35.0分）
章測試成績10分
單項類目名稱 | 卷面分 | 單項滿分 |
|---|---|---|
緒論 單元測試 | 100 | 0.7 |
第一章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第二章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第三章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第四章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第五章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第六章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第七章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第八章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第九章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第十章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第十一章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第十二章 單元測試 | 100 | 0.7 |
第十三章 單元測試 | 100 | 0.9 |
期末考試成績40分
期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
試卷：教程考試。
所獲榮譽
2020年11月24日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。
教師簡介
陳玉萍，新疆財經大學工商管理學院院長，教授。入選全國萬名優秀創新創業導師人才庫。美國俄克拉荷馬市大學管理學碩士。
霍彬，新疆財經大學工商管理學院副教授，碩士生導師，創新與戰略管理系主任。主持和參與國家級、省部級課題6項，公開發表論文30餘篇。
周燕華，新疆財經大學工商管理學院副院長，副教授，碩士生導師。中央財經大學博士，主持國家課題1項及省部級課題1項，公開發表論文10餘篇。
李季鵬，新疆財經大學工商管理學院教授，碩士生導師。絲路經濟與管理研究院企業管理研究所特聘副研究員。中央財經大學管理學博士。
努爾比亞·艾孜孜，新疆財經大學工商管理學院講師，於北京大學預防醫學專業本科畢業，韓國首爾大學市場行銷專業碩士研究生畢業。
高強，新疆財經大學工商管理學院副教授。西南財經大學管理學博士。主講運營管理、企業競爭決策模擬、管理學、管理研究方法。
楊振興，新疆財經大學工商管理學院講師 。新疆財經大學碩士 。主講運營管理、創業管理 。
顧建江，新疆財經大學工商管理學院副教授。復旦大學碩士 。主講管理學、企業戰略管理、市場行銷。
