基本介紹
- 網站名稱：重慶高校線上開放課程平台
- 總部地點：重慶市渝北區
- 上線時間：2016年10月18日
- 主辦單位：重慶市教育委員會
建設背景,建設需求,基本功能,建設目標,模式創新,APP套用,重要成果,
建設背景
一是順應國家“網際網路+”發展戰略。隨著信息技術的飛速發展，“網際網路+”套用於教育教學勢在必行。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020 年）》及《教育信息化十年發展規劃（2011-2020 年）》，“最佳化教學資源、建設中國特色現代高等教育，全面提升高等教育質量”是高校的發展及建設思路。當前的教育方式正在日益兼容線上學習、混合式學習和協作學習。新的教育理念與方法給傳統高等教育模式帶來了前所未有的挑戰，全球的教育機構都在尋找提供高質量服務和創造更多學習機會的方法。其中，最引人注目的是大規模開放式線上課程——慕課。
二是推進高等教育資源均衡發展。建立高校教育資源共享開放體系，實現高校教育均衡發展，是深化高校信息化建設的重要內容。因此，由政府主導建設統一的高校大規模公開線上課程平台能有效實現教育資源的最佳化配置，避免各自辦學的資源重複建設，提高資源利用效率和辦學效益，促進教育均衡發展。同時，線上課程平台能促進各高校特色精品資源的建設，保護校本教育資源的智慧財產權。
三是服務全民終身學習。大力建設教育資源共享和公共服務平台，是完善服務全民終身學習教育體系的重要支撐。充分利用新技術新模式，發揮課程平台線上教育優勢，面向各行各業的社會學習者開放共享優質資源，構建終身教育課程資源共建共享機制和服務全民終身學習的教育體系，拓展教育服務全民的寬度，助力建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會。
建設需求
以網際網路為動能，如何利用信息技術更新教育理念、變革教育模式，推進信息技術與教育教學深度融合，已成為教育主管部門、高校、師生都需要破解的新時期教育改革與發展的主要問題。
1.重慶市高等教育高質量發展需求
貫徹落實《教育部關於加強高等學校線上開放課程建設套用與管理的意見》（教高〔2015〕3號）、《重慶市教育委員會關於加快推進教育信息化的意見》（渝教科〔2014〕30號）、《重慶市教育委員會關於開展市級精品線上開放課程建設工作的通知》（渝教高〔2015〕76號）檔案精神，探索建立市級統籌的高校大規模公開線上課程平台，推動重慶市高等教育信息化發展，實現以教育信息化支撐引領教育現代化，加快發展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的高質量教育體系，支撐重慶市高等教育高質量發展。
2.高校教與學深刻變革需求
深化高校信息化建設，支撐構建現代大學治理體系是教育信息化發展的主要任務之一。根據教育部等五部門《構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面有效機制的實施方案》（教技〔2014〕6號）、《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》（教高〔2012〕4號）、《關於加強高等學校線上開放課程建設套用與管理的意見》（教高〔2015〕3號）等工作要求，明確提出要建立高校教育資源共享開放體系，探索建立市級統籌的高校大規模公開線上課程平台，實現跨校間的“課程互選、學分互認”，解決“網際網路時代”教與學的新問題，推動高校教與學的深刻變革。
3.高校師生優質教育資源需求
當前我國高等教育已經進入普及化階段，高質量發展成為時代主題，高校師生及社會學習者對優質線上教育資源、高品質線上教育服務、規範化線上教學管理的需求日益強烈。通過線上開放課程平台開展線上教學套用，提升教師信息素養和信息化教學能力，加強學生信息技術套用技能和自主學習能力培養，使信息化教學成為師生教學活動的常態。
基本功能
核心功能：用戶管理系統、課程及資源管理系統、互選課程及選課管理系統、線上學習系統、學分互認管理系統、線上支付與結算管理系統、教學質量評估系統。
拓展功能：社會培訓系統、積分管理系統。
建設目標
目標一：建成高校線上開放課程學習和管理平台。
目標二：推動優質教學資源的共建共享。
目標三：實現高校間的“課程互選、學分互認”。
目標四：促進教學改革，提高教學質量。
模式創新
重慶市教委按照教育部提出的“政府規劃引導、企業建設運營、學校購買服務”總體要求和重慶市教育信息化工作會上確定的“政府引導、多方參與、共建共享”的建設原則，委託昭信教育科技集團全面負責高校平台建設、運營、運維及推廣工作，推進線上開放課程的建設和套用。
APP套用
高教線上
高教線上旨在為廣大師生提供靈活便捷的移動互動式教學和學習支持，有效輔助課堂教學及線上線下混合式教學，滿足學生個性化線上學習需求和教師線上教學管理需求，實現課前-課中-課後的教學聯通與師生互動，促進教學改革，提高教學質量，助推“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會建立。
重要成果
2019年至2020年，重慶高校線上開放課程平台先後獲教育部高教司頒發“感謝信”及“感謝狀”，受到教育部、高校各界專家、師生用戶的高度肯定和認可。
2020年，重慶高校線上開放課程平台相關內容大篇幅收錄進教育部全國高等學校教學研究中心《中國線上開放課程發展報告（2018-2019）》，全國僅四個省市的案例被收錄。
《中國線上開放課程發展報告（2018-2019）》
2021年，重慶高校線上開放課程平台加入高校線上開放課程聯盟聯席會“慕課西行”工作組，協助推進中西部高校慕課資源建設與教學改革。
2022年，重慶高校線上開放課程平台首批接入國家高等教育智慧教育平台、國家職業教育智慧教育平台，是西部地區接入的課程公共服務平台，持續向國家平台推薦重慶高校優質課程向全國開放。
2022年，重慶高校線上開放課程平台入選《人民日報》官微推薦寶藏線上學習網站，再次獲得中央官方媒體的關注與報導。
重慶高校線上開放課程平台協助市教委組織開展國家級、市級課程申報、評審及認定解讀。重慶高校線上開放課程平台助推、斬獲國家級課程認定14門，市級課程361門 ，占比54%。
重慶高校線上開放課程平台協助市教委編制課程建設和認定各項標準，出台了《數字課程建設標準》《職業教育專業教學資源庫建設標準》《平台開放接口標準》等課程及資源建設標準規範，和《重慶市高校精品線上開放課程評審標準》《重慶市高校一流課程評審認定標準》《線下、線上線下混合式、社會實踐國家級一流 本科課程市級遴選評審指標》《重慶市高等職業教育線上精品課程評審標準》《重慶市職業教育專業教學資源庫驗收評審標準》等課程及資源評審評價標準，形成了完整的課程及資源建設標準規範體系和評審評價標準體系。
重慶高校線上開放課程平台協助市教委組織成立本科、高職線上開放課程聯盟，並推動聯盟成員單位開展課程資源的建設、套用與推廣。
