現代教育技術：理論、方法與實踐

內容簡介

本書共分為9章，內容包括現代教育技術概述、現代教育技術的理論基礎、教學媒體與信息化教學環境、信息化教學資源的獲取與處理、多媒體課件設計製作與評價、信息化教學設計、信息技術與課程融合、網路課程與線上教學、現代教育技術套用的新領域。每章包含“學習目標、知識結構、學習建議、案例引導、正文內容、視頻資源、練習與實踐”等模組，系統完整、內容新穎、突出技能、實用性強。視頻資源可通過掃描二維碼觀看，方便師生靈活使用，從而達到最佳化教學的目的。

本書可作為高等師範院校本科生、專科生和教育碩士的公共課必修教材，也可作為大、中、國小教師和教育技術工作人員的參考用書。

圖書目錄

第 1章現代教育技術概述

1.1信息技術與教育變革

1.1.1　信息技術

1.1.2教育變革

1.2現代教育技術的內涵與發展

1.2.1　教育技術的內涵

1.2.2　現代教育技術的內涵

1.2.3　教育技術的發展歷程

1.2.4　現代教育技術的發展趨勢

1.3現代教育技術的時代意義

1.3.1　促進教育信息化的實施

1.3.2　促進教師專業發展

1.3.3　促進創新型人才的培養

1.3.4　促進基礎教育改革

1.3.5　促進教育均衡發展

練習與實踐

第　2章現代教育技術的理論基礎

2.1　學習理論

2.1.1　行為主義學習理論

2.1.2　認知主義學習理論

2.1.3　建構主義學習理論

2.1.4　人本主義學習理論

2.2教學理論

2.2.1　布魯姆的教育目標分類理論

2.2.2　贊科夫的發展性教學理論

2.3傳播理論

2.3.1　傳播模式

2.3.2　傳播模式對教育活動的影響

2.4系統理論

2.4.1　系統科學的基本理論

2.4.2　系統科學的基本原理

2.4.3　系統科學的新進展——“新三論”

2.4.4　系統方法

2.5理論研究新進展

2.5.1　情境學習理論

2.5.2　分散式認知理論

2.5.3　多元智慧型理論

2.5.4　聯通主義理論

練習與實踐

第3章　教學媒體與信息化教學環境

3.1　教學媒體概述

3.1.1　教學媒體的概念

3.1.2　教學媒體的類型

3.1.3　教學媒體的屬性

3.1.4　媒體與教學的關係

3.1.5　教學媒體的選擇

3.2　新型教學媒體

3.2.1　互動式電子白板

3.2.2　觸控一體機　15

3.2.3　電子書包　18

3.3　信息化教學環境　21

3.3.1　多媒體教室　21

3.3.2　網路多媒體教室

3.3.3　數字語音教室

現代教育技術：理論、方法與實踐

基本介紹

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