《現代教育技術》是2012年中國水利水電出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：現代教育技術
- 作者：曾志峰，謝四蓮主編
- 出版社：中國水利水電出版社
- 出版時間：2012年8月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787517000280
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
隨著現代教育技術的蓬勃發展，熟悉現代教育理論、掌握現代教育技術技能，將成為未來教師必須具備的素質要求。在新的時代背景下，高等院校為提高師範生的現代教育技術能力水平，必須加強以“現代教育技術”公共課為核心的師範生教育技術能力培養，切實提高新一代師範生的現代教育技術套用能力。
《普通高等教育“十二五”規劃教材：現代教育技術》從師範生應掌握的現代教育技術實際出發，系統介紹現代教育技術的基本概念、教學媒體的概念及使用方法、多媒體課件的設計與製作、教學設計的理論基礎與方法、網路教育套用。本書在實踐性較強的章節，使用了大量的案例，使學生通過模仿與實踐，達到學習的目的。
《普通高等教育“十二五”規劃教材：現代教育技術》內容新穎、實踐性強，可作為高等院校師範類學生的現代教育技術公共課教材，也可作為中國小教師提高教育技術能力的參考用書。
圖書目錄
前言
第一章 教育技術概述
第一節 教育技術的基本概念
一、教育技術的定義
二、教育技術的研究內容
三、教育技術、教學技術與電化教育
第二節 教育技術的演變及發展趨勢
一、教育技術的演變
二、教育技術的發展趨勢
第三節 學習教育技術的重要性
一、教育技術可以為教育的信息化提供技術支持和智力支持
二、教育技術有助於促進教與學的改革
三、學習教育技術學的意義
思考題
第二章 教育技術的理論基礎
第一節 視聽教學理論
一、“經驗之塔”理論
二、“經驗之塔”理論的基本觀點
第二節 學習理論與教學理論
一、學習理論
二、教學理論
第三節 傳播理論
一、傳播概述
二、傳播模式
第四節 系統科學理論
一、系統
二、系統方法
三、系統科學的基本原理
思考題
第三章 教學媒體
第一節 教學媒體概述
一、教學媒體的概念
二、教學媒體的發展
三、教學媒體的分類
四、教學媒體的主要特性
五、教學媒體的選擇
第二節 教學媒體的套用
一、視覺媒體
二、聽覺媒體
三、視聽媒體
四、互動媒體
第三節 教學媒體素材的採集與編輯
一、文本媒體素材
二、圖形圖像媒體素材
三、聲音媒體素材
四、動畫媒體素材
五、視頻媒體素材
思考題
第四章 多媒體CAI課件的設計與開發
第一節 概述
一、多媒體課件
二、多媒體課件的教學功能
三、多媒體課件的類型
四、多媒體課件的設計
五、多媒體課件的開發過程
第二節 多媒體CAI課件開發工具
一、Flash動畫製作
二、PowerPoint
思考題
第五章 教學設計
第一節 教學設計概述
一、教學設計的含義
二、教學設計的一般模式
第二節 教學設計的主要過程及方法
一、學習需要分析
二、學習者特徵分析
三、學習內容分析
四、教學目標分析
五、選擇教學媒體
六、制定教學策略
七、設計教學評價
八、教學系統設計成果的評價
第三節 三種主要的教學設計理論與案例
一、以“教為中心”的教學設計理論
二、以“學為中心”的教學設計理論
三、以“教師為主導、學生為主體”的教學設計理論
思考題
第六章 網路教育套用
第一節 計算機網路概述
一、計算機網路的定義
二、計算機網路的功能
三、計算機網路的分類
第二節 Internet基礎及網路資源的利用
一、Internet概述
二、IP協定
三、域名與網址
四、Internet的接入方式
五、全球資訊網
六、電子郵件
七、FTP
八、網路資源的下載
第三節 網路教育
第四節 網路教學資源的開發
一、網路課件
二、網路課件的分類
三、網路課程
四、網路課程開發中採用的技術和開發工具
五、開發案例（以Flash課程教學為例）
思考題
第七章 信息技術與遠程教育
第一節 信息技術
一、信息技術概念
二、現代信息技術
三、信息化教學
四、信息素養
五、我國教育信息化發展現狀及存在的問題
六、信息技術與課程整合
七、信息技術與教育技術
八、教師應具備的信息技術能力
第二節 遠程教育
一、遠程教育概述
二、現代遠程教育概述
三、教育技術在遠程教育中的套用
第三節 農村中國小現代遠程教育工程
一、實施農村中國小現代遠程教育工程的背景
二、農村中國小現代遠程教育工程採用三種模式
三、實施農村中國小現代遠程教育工程的主要目的和任務
四、農村中國小遠程教育工程套用現狀
思考題
參考文獻
