《現代教育技術理論建構與實踐創新》是2021年科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：現代教育技術理論建構與實踐創新
- 作者：蘭國帥
- 類別：圖書>教材>研究生/本科/專科教材>
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030700674
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
智慧型教育時代，隨著人工智慧教育套用的深入推進，信息化教育領域湧現了一些新的教學模式、教學理論、教學資源、教學方法等，然而目前國內關於信息化教育的教材，存在理論性滯後、實效性不夠、實用性不強、表征性單一、接地氣不足等現實問題。
為破解上述問題，《現代教育技術：理論建構與實踐創新（第2版）》按照總 —分的寫作思路，遵循設計、開發、利用、管理和評價等五個教育技術研究範疇的邏輯思路，以信息化教育的理論建構與實踐創新為研究主線，採用任務驅動的學習理念，基於 TPACK視域整體探究了教育技術的學科概念、學科理論、教學資源、教學媒體與環境、教學設計、信息技術教育套用、遠程教育、研究方法等八個方面的研究內容。以任務步驟的形式表征知識內容，以資源連結的形式進行知識擴展，以創新案例的形式展示精品範例。
圖書目錄
目錄
前言
單元一 “走進”現代教育技術 1
研究任務一 熟知現代教育技術的重要性 2
研究任務二 掌握現代教育技術內容體系 24
研究任務三 掌握現代教育技術教學方法 50
單元二 “圍觀”教育技術理論 58
研究任務一 概覽教育技術的前世今生 59
研究任務二 解讀教育技術的概念體系 65
研究任務三 揭秘教育技術的理論體系 75
單元三 “善用”信息化教學資源 95
研究任務一 認識信息化教學資源 96
研究任務二 獲取網路化教學資源 109
研究任務三 處理數位化教學資源 136
單元四 “巧用”信息化教學媒體與環境 157
研究任務一 認識信息化教學媒體 158
研究任務二 走進信息化教學環境 171
單元五 “精通”信息化教學設計 201
研究任務一 認識教學設計理論模式 202
研究任務二 熟悉教學設計基本流程 215
研究任務三 精通信息化教學設計 240
研究任務四 賞析信息化教學設計創新案例 256
單元六 “善用”信息技術教育套用 269
研究任務一 認識信息技術教育套用 270
研究任務二 走進信息技術與課程整合 282
研究任務三 賞析信息技術教育套用創新實例 296
單元七 “妙用”遠程教育與開放教育 304
研究任務一 概說遠程教育本質 305
研究任務二 妙用開放教育資源 320
研究任務三 跟進線上教育樣態 338
單元八 “精通”教育技術研究方法 344
研究任務一 認識研究方法和教育研究方法 345
研究任務二 掌握教育技術學的研究方法 351
研究任務三 撰寫研究論文與課題項目 369
參考文獻 398
