《教育評價的理論與技術》是上海教育出版社出版的圖書，作者是王孝玲
基本介紹
- ISBN：9787532060122
- 作者：王孝玲
- 出版社：上海教育出版社
- 出版時間：2001年2月
- 定價：10.00
- 裝幀：平裝
教育評價的理論與技術
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- 教育評價的理論與技術
教育評價的理論與技術 《教育評價的理論與技術》是上海教育出版社出版的圖書，作者是王孝玲
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教育評價學是指研究根據一定的教育目標，系統收集資料，運用現代數學和管理科學的理論和方法，判斷對象的系統狀態與功能屬性及其轉化的一門學科。教育評價是美國的教育家泰勒在1929年首次提出的。但由於人們看問題的角度、方法不同，更由於...
- 現代教育評價理論·技術·實踐
《現代教育評價理論·技術·實踐》是2003年廣東人民出版社出版的圖書，作者是姜鳳華 。內容簡介 《現代教育評價:理論·技術·實踐(修訂版)》是作者姜風華教授積累了多年的教學與研究成果，提出教育評價的系統體系應由評價理論、評價技術和...
- 高等教育評估理論與方法
8.1深入開展高等教育評估理論和方法的研究 8.2教育評估的理論基礎 8.3建立具有我國特色的高等教育評估制度 思考題 附錄 附錄一 普通高等學校教育評估暫行規定 附錄二 高等學校本科教學工作評價專家組工作 細則 附錄三 高等工業學校計算機...
- 現代教育技術(教育教學中的理論與技術)
現代教育技術，是指運用現代教育理論和現代信息技術，通過對教與學的過程和資源的設計、開發、利用、管理和評價，以實現教學最佳化的理論和實踐。理論起源 現代教育技術起源於20世紀30年代的美國。中國的現代教育技術發展起始於上世紀80年代，...
- 高等教育監測評估理論與方法研究
第一，從學理上系統研究高等教育監測評估，界定監測評估的概念、內涵和功能，構建高等教育監測評估理論體系。第二，借鑑和套用現代數學方法，創新高等教育監測評估方法。第三，套用現代信息技術和評價方法，建立高等教育質量指數模型，針對國家...
- 教育評價(第2版)
第一章教育評價的基本理論，闡述了教育評價的基本概念，教育評價的目的、功能、特點、類型等基本理論，對教育評價的一般過程作了概要式的描述，並簡單地介紹了國外教育評價模式，第二章到第五章主要是教育評價的方法與技術，介紹了從教育...
- 信息技術環境下教學評價的理論與方法
《信息技術環境下教學評價的理論與方法》採用立體化開發策略，包括文字教材與配套光碟。其中文字教材講授了教學評價的基礎知識，以及信息技術對教學評價的影響，並結合具體的案例講授了信息技術支持的教學評價工具和方法；配套光碟是文字教材的...
- 數學教育評價新論
第1章 數學教育評價的基本理論 1．1 數學教育評價的研究範疇 1．1．1 評價與教育評價的基本含義 1．1．2 數學教育評價的相關概念 1．1．3 數學教育評價的對象與目的 1．1．4 數學教育評價研究的基本問題 1．2 數學教育評價的...
- 現代中國小教育評估理論與實踐
第四章 課程理論初步 第一節 課程的含義 第二節 課程的分類 第三節 課程編訂理論 第五章 教材設計與實驗 第一節 教材基本概念 第二節 教材設計程式 第三節 教材實驗與評價 第六章 素質教育 第一節 素質及其特點 第二節 素質...
- 教育評價(2018年北京師範大學出版社出版的圖書)
自教育評價這一概念產生以來，作為提升教育教學質量、改善教育管理與決策、促進人的成長與發展等的有效手段與主要途徑之一，教育評價的重要性越來越受到人們的重視。對於未來的教師來說，學習掌握教育評價的理論知識與主要技術是其不可缺少的...
- 教育評價的理論與實踐
介紹教育評價的技術與方法。在實踐層面，《教育評價的理論與實踐》對學生評價的類型與方法，教師評價的種類與方法，教學評價的功能與組織實施，學校領導管理水平評價的原則與方法等內容進行了系統闡述，具有很強的針對性。
- 教育評價辭典
《教育評價辭典》按教育評價的理論基礎，基本理論，方法技術，統計測量，學生評價、教師及其他人員評價，學校評價、區域及督導評價和人物、事件、機構、著作等七卷組織詞目，共收入反映高等教育評價、中國小教育評價、職業教育評價、成人教育...
- 教育技術學(教育學二級學科)
亦可以細分為教學設計、評價的理論與技術（包括微觀層次的教學設計和中觀層次的課程開發）；教學媒體（或資源）開發、利用的理論與技術；過程與資源的組織與管理的理論與技術；教育開發的系統方法與分析、處理技術（或稱為教育研究的技術學...
- 學前教育評價(2015年人民郵電出版社出版的圖書)
第一部分介紹了學前教育評價的理論基礎，包括學前教育評價的基本理論、學前教育評價的一般過程、學前教育評價的方法技術和學前教育評價模式述評。第二部分著重帶領讀者進入學前教育評價的實施過程，包括學前教育課程評價的實施、學前教師工作評價...
- 高等教育評價方法研究
全書包括高等教育評價的基礎理論、高等教育質化評價、高等教育量化評價、高等教育評價中的數學模型（包括確定性模型、隨機模型、模糊模型）分析、大學無形資產及其評估技術初步研究等七章。本書研究得出的結論對高等教育管理人員。高等教育評價...
- 教學理論
布魯姆的“教育目標分類學”、教學評價理論和“掌握學習”教學策略是他教學理論的主要內容，三種思想密切聯繫，促使其核心教育思想的實現。主要觀點 1、教育目標分類學 （1）教育目標分類學的提出 制訂教育目標一直是教育學家、心理學家們...
- 職業教育質量評估與保障的理論與實踐
反思與超越：以效果為導向的高職院校教學評價理論創新 高等職業教育專業認證的國際經驗與啟示 職業院校教育質量評估指標體系比較研究——基於國家頒發的職業教育質量評估相關檔案的分析 實踐篇 基於“雙閉環控制”的高職院校內部質量保障體系診斷...
- 如何進行教育評價
二、根據價值標準分類 §1.3 國外教育評價理論簡介 一、行為目標模式 二、CIPP模式 三、目的游離模式 四、反對者模式 五、應答模式 六、消費者導向模式 七、自然探究模式 §1.4 測量的信度和效度——進行評價時必須考慮...
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1．教育技術AECT94定義：是為了促進學習對有關資源與過程進行設計，開發，利用，管理和評價的理論與實踐。2、教育技術AECT2005定義： 教育技術是通過創造，使用，管理適當的技術過程和資源，促進學習和改善績效的研究與符合道德規範的實踐。...
- 幼稚園教育評價(2009年華東師範大學出版社出版的圖書)
在編寫過程中，我和其他作者嘗試在介紹評價理論與技術的同時，更多呈現一些評價實例。三是本書作為高等師範院校的教材，除了要注意科學性和知識性之外，還須提供大量的信息，並藉助於每章最後的問題幫助讀者有針對性地思考。本書的結構如下...
- 現代教育技術:理論與套用(第2版)
《現代教育技術：理論與套用（第2版）》是國家精品課程“現代教育技術”的主講教材，也是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。全書按照教育技術基本理論、教學資源開發與利用、教學過程設計與評價三個部分展開，內容共十章：教育技術概述...
- 教育評價與監測:一種系統的方法
作者將教育測量與評價相關的各類理論、模型和教育實踐相結合進行論述，使得各種理論在各種真實的教育背景中得以呈現。同時，還輔以詳實的案例以及各類相關研究結果。作者從多視角多層面就教育監測與評價的理論與技術展開論述，使讀者不僅能夠...
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這是一部論述數學教育與教學評價的著作。作者全面研究世界各國的教育評價理論，深入挖掘中國古代教育中的評價成分，首次提出並充分論述教育評價起源於中國，發展於美國。本書不僅介紹了教育評價的發展簡史，並用數學教育評價的一般技術，用定量...
- 信息技術教育的理論與方法
第一篇），以及學校教育中信息素養培養的主要途徑——信息技術教育課程（第二篇），與之相對應的教育過程和教學組織形式（第三篇），適合信息素養培養和發展的環境及國家有關政策和舉措（第四篇），實施這一教育教學的方法、技術和評價...
- 教育技術理論與套用
使新一代教師們能夠懂得教育技術在當代教育改革與發展中的作用，能夠理解和套用教學系統設計的原理和方法，能夠掌握教學媒體，特別是數位化媒體技術的使用技能，能夠運用它們來獲取、選擇、評價和利用教育信息資源，以及能夠設計具有創新意義的...
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ACTS學業評價技術以教育目標分類學、認知建構理論、多元智慧型理論等國際套用廣泛的教育理論為基礎，借鑑國際最新的測量評價發展趨勢，通過構建一個以“知識、技能、能力”為顯性維度，以“方法、過程、策略”以及“情感、價值、態度”為隱性...
