《現代中國小教育評估理論與實踐》是1997年6月廣西師範大學出版社出版的圖書，作者是誾金童。
基本介紹
- 書名：現代中國小教育評估理論與實踐
- 作者：誾金童
- 出版社：廣西師範大學出版社
- 出版時間：1997年6月
- 頁數：402 頁
- 定價：16 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787563324408
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《現代中國小教育評估理論與實踐》以新穎的觀點和獨特的理論構建框架，闡述現代中國小教育評估的基礎理論、基本技術和方法，以及實踐方向。它對更新教育觀念，推動中國小教育督導評估和教育改革的健康發展，具有鮮明的時代特點和指導作用。宜用作培訓教育督導評估人員和教研員、中國小校領導和教師、師範院校師生、教育行政幹部的教材，也可用作自學的參考書。
圖書目錄
第一章 教育評估基礎知識
第一節 教育評估的基本概念
第二節 教育方針和教育目標
第三節 教育現代化建設
第二章 教育評估的基本原則和方法
第二節 中國小教育評估的基本原則
第二節 教育評估的一般方法
第三章 學校內部管理體制改革
第一節 管理相關概念
第二節 中國特色社會主義學校管理模式的基本框架
第四章 課程理論初步
第一節 課程的含義
第二節 課程的分類
第三節 課程編訂理論
第五章 教材設計與實驗
第一節 教材基本概念
第二節 教材設計程式
第三節 教材實驗與評價
第六章 素質教育
第一節 素質及其特點
第二節 素質教育的巨觀管理
第三節 實施素質教育的實踐探索
第四節 素質教育國際經驗借鑑
第七章 教學模式
第一節 教學模式概念
第二節 我國常用的教學模式
第三節 教學模式的特點和功能
第八章 教育科學研究
第一節 科學的概念
第二節 教育科學研究
第三節 研究課題的選定
第四節 教育研究常用方法
第五節 教育科學研究成果的表述及評價
第九章 區域教育督導評估
第一節 “兩基”評估的主要內容
第二節 “兩基”評估驗收工作的規範要求
第三節 “兩基”工程的實施策略
第十章 中國小辦學水平評估
第一節 國小辦學水平評估
第二節 初級中學辦學水平評估
第三節 城區普通中學素質教育評價指標體系
第四節 學生學力水平評估和教師工作質量評估的方法
第五節 國家級重點職業高級中學評估
第十一章 教師的心理品質評估
第一節 教師的基本心理品質
第二節 教師心理品質評估
第十二章 中國小校評估的國外經驗借鑑
第一節 英國女王督學團學校全面評估標準(提綱)
第二節 英國女王督學團課程評估標準(簡介)
第三節 中等學校自我評估方案(提綱)
第四節 初等學校評估方案
第五節 中等學校評估方案
第十三章 計算機輔助教育評估
第一節 計算機輔助教育簡介
第二節 計算機輔助教育評估的實踐探索
第三節 計算機輔助考試質量分析
第十四章 教育評估中的心理學問題
第一節 教育評估行為的需要、動機和目標
第二節 教育評估的態度、認知及情感
第三節 教育評估障礙心理及其調控策略
第四節 專家評估誤差心理分析
第五節 被評估者方面產生的誤差心理分析
第六節 最佳化教育評估心理的對策
主要參考書
後記
