《教育理論》是2012年中國言實出版社出版的圖書,作者是張軍。
基本介紹
- 中文名:教育理論
- 作者:張軍
- 出版社:中國言實出版社
- 出版時間:2012年
- ISBN:9787802507623
《教育理論》是2012年中國言實出版社出版的圖書,作者是張軍。
《教育理論》是2010年3月1日由高等教育出版社出版的圖書,作者是鐘祖榮。編輯推薦 由教育部高校學生司和教育部考試中心制定頒布的《全國各類成人高等學校招生複習考試大綱(專科起點升本科)》規定了哲學、文學、歷史學、經濟學、教育學、...
“活教育”思想,是陳鶴琴先生於1940年在江西省立實驗幼稚師範學校時提出,經過7年的教學實踐建立的一個教育理論體系。這個理論包括:目的論、課程論和方法論,以及17條教學原則和13條訓育原則。它既是陳鶴琴長期教育實踐的概括和總結,又...
集體教育理論是關於學生集體的性質、結構、功能、形成、發展規律及其與教育相互關係的知識體系。教育理論的組成部分。社會主義德育的理論根據之一。1917 —1936 年間,蘇聯教育家克魯普斯卡婭依據馬列主義學說提出,集體是形成新人的基本條件,...
“合作教育學”是20世紀80年代後期出現於蘇聯的一種重要的教育理論。它提倡教育過程中的師生合作,重視學生的學習興趣、學習能力的培養以及個性的健康發展,主張取消分數而發展學生的認識積極性為目標等。由於合作教育學倡導教育的個性化,...
教育理論 《教育理論》是2012年中國言實出版社出版的圖書,作者是張軍。
愛爾維修的這一教育理論,在當時的歷史條件下,反映了新興資產階級推翻封建制度的進步要求,但陷入“意志支配世界”的唯心史觀。簡介 教育萬能論是一種片面地誇大教育在人的發展中的作用的觀點,認為人完全是教育的產物。德國哲學家康德認為...
“生活教育”是陶行知教育思想的核心,集中反映了他在教育目標、內容和方法等方面的主張,反映了陶行知探索適合中國國情和時代需要的教育理論的努力。術語簡介 陶行知的“生活教育”理論是對杜威教育思想的吸取和改造。這個理論包括:“生活...
《教育基本理論》是以教育的兩大功能為主線.對作者本人積累的教學經驗與科研成果進行提煉梳理。有選擇地對教育基本理論中的某些問題,主要包括教育的本質、教育的功能、教育目的、我國學校教育制度、教師素質及角色、教育平等、閒暇教育、教育...
《教育理論基礎》是2013年8月北京燕山出版社出版的圖書,作者是教師招聘考試命題研究中心。本書全面系統的總結了關於教師招聘中教育理論基礎的知識,對教師招聘考試者具有參考價值。內容簡介 教育是什麼?教育就是幫助學生學會獨立思考,作出...
社會對人才的需求,從大的方面可分為兩類:一類是發現和探索客觀規律,及研究科學原理的人才——學術型、科研型人才;另一類是將科學原理套用於實踐,從而轉化為工程、產品等物質形態的人才——技術型、技能型人才。技術型教育而不是學術...
形式教育理論 在近代教育史上,認為教學的主要任務在於訓練學生的智力或思維而傳授知識無關緊要的理論稱為形式教育理論。形式教育理論作為一種教育學說或思潮,是長期的教育理論與實踐中形成和發展起來的。
本書以教育學為總體研究對象,以教育與社會的發展關係、教育與人的發展關係這兩個教育理論的基本問題為縱線,貫穿全書始終;以教育本質論、教育結構論、教育目的論、教育過程論、教育要素論和教育研究方法論為理論橫斷面,分別列編。本書...
《教育理論綜合知識》是中國經濟出版社出版圖書。“特崗計畫”是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策,通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教,引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作,創新農村學校...
杜威的理論是現代教育理論的代表,區別於傳統教育“課堂中心”“教材中心”“教師中心”的“舊三中心論”,他提出“兒童中心(學生中心)”“活動中心”“經驗中心”的“新三中心論”。(一)教育即“生活”、“生長”和“經驗改造”教...
《現代教育理論》是2008年2月西南師範大學出版社出版的圖書,作者是朱德全,本書主要講述了教育學和心理學領域的內容。內容簡介 本書是受重慶市教育委員會委託編寫的一本教材,供高等師範院校函授本專科教育理論公共課使用,也可作為教師...
《現代教育理論》是2002年2月1日華中科技大學出版社出版的圖書,作者是屠大華 。內容簡介 現代遠程教育手段的主要特點是教師和學生能夠跨越空間進行實時或非實時的互動。這也是現代遠程教育與傳統教育方式最顯著的區別。教師的講授和學生的...
《教育理論與教學方法》是2021年天津科學技術出版社出版的圖書。內容簡介 本書共分12章,內容包括:教育的發展、教育內涵及其構成要素、教育與社會、教育與學生個體發展、教育中的德育發展研究、中國小德育教育理論、教育與教師發展、學校...
人本主義教學觀是在人本主義學習觀的基礎上形成並發展起來的,該理論是根植於其自然人性論的基礎之上的。人本主義心理學家認為,人是自然實體而非社會實體;人性來自自然,自然人性即人的本性。他們的共同信仰是每一個人都具有發展自己...
此外,他還是教育部審定義務教育教科書《新時代數學》(數學教材)編寫組主要成員……為了實現“慢教育”這個想法,邱廣東認真學習學校管理理論,運用民主管理理念,制定了更為人性化的規章制度,充分調動每個教師的積極性,使校園充滿生機...
第一章 永恆主義教育理論 聆聽經典 第一節 永恆主義教育理論的產生背景 一、思想背景——實在論和自由教育精神的復興 二、社會經濟背景——經濟危機呼籲教育改革 三、教育背景——進步主義教育的衰落 第二節 永恆主義教育理論的主要代表 ...
《教育基本理論專題(講義)》在對某一專題的闡釋中,儘可能向學生展示該問題研究的歷史、現狀及趨勢,特別是讓學生了解該問題探討的已有成果並進行反思與爭鳴,以便能使學生對教育基本理論的某些問題域,在頭腦中形成相對完整的出場學意識。
《教育規律中國小教育理論》是2018年新華出版社出版的圖書。內容簡介 本書從教育的功能本質研究教育活動內在的運動變化規律。教育的本質理論是教育活動的功能、原理、規律、方法等教育理論。本書以教育物理學為理論基礎,演繹出教育九條...
總之,後現代主義雖然存在著一些不足,但它所倡導的不確定性,對人的複雜性的重視,對技術的否定態度這一切對我們今天正在大力發展的教育技術事業是有許多可以借鑑的地方的。無論是在教育技術理論的研究中,還是在教育技術的實踐中我們都...
《新編現代教育理論》是2009年4月山東人民出版社出版的圖書,作者是譚英海。內容簡介 《新編現代教育理論》致力於探索現代教育的基本理論問題。在書中,我們既向讀者介紹了教育理論學科業已成熟的基本原理,又儘可能學習吸收近些年教育科學...
中國古典教育理論是以孔子開創的儒家教育思想為主體。內容介紹 《中國古典教育理論體系:孔子教育語義集解》試圖運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法.對孔子教育思想作一番分析研究,基本上涵蓋了中國古典教育理論的所有重要方面...