建檔立卡家庭經濟困難學生是指持有《扶貧手冊》的各級各類學生。
基本介紹
- 中文名：建檔立卡家庭經濟困難學生
- 來源出處：《扶貧開發建檔立卡工作方案》
建檔立卡家庭經濟困難學生是指符合國務院扶貧辦發布的《扶貧開發建檔立卡工作方案》相關規定，在全國扶貧開發信息系統中建立電子信息檔案，持有《扶貧手冊》的各級各類學生；
建檔立卡家庭經濟困難學生是指持有《扶貧手冊》的各級各類學生。
建檔立卡家庭經濟困難學生是指持有《扶貧手冊》的各級各類學生。建檔立卡家庭經濟困難學生是指符合國務院扶貧辦發布的《扶貧開發建檔立卡工作方案》相關規定，在全國扶貧開發信息系統中建立電子信息檔案，持有《扶貧手冊》的各級各類學生...
建檔立卡貧困家庭中的在校學生為建檔立卡家庭經濟困難學生,由扶貧部門負責認定。二、農村低保家庭學生的認定根據《社會救助暫行辦法》(國務院令第649號)和《國務院關於進一步加強和改進最低生活保障工作的意見》(國發〔2012〕45號)規定,最低...
按照“中央政策引導、地方統籌實施”的原則,從2016年秋季學期起,免除公辦普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生(含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生)學雜費。其中:建檔立卡家庭經濟困難學生是指符合國務...
根據學生家庭經濟困難程度，設定特別困難、困難和一般困難三個等級。特別困難，指建檔立卡家庭學生、低保（含特困供養人員）家庭學生、孤兒、事實無人撫養兒童、烈士子女、殘疾學生或殘疾人子女、學生本人或家庭成員患重大疾病等6種類型學生。...
《辦法》明確，家庭經濟困難學生認定依據主要有六個方面：一是家庭經濟因素，主要包括家庭收入、財產、債務等情況；二是特殊群體因素，主要指是否屬於建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養學生、事實無人撫養兒童、孤殘學生、...
第八條 認定家庭經濟困難學生依據以下因素：（一）家庭經濟因素。主要包括家庭勞動力及職業狀況、家庭財產及收入、家庭負擔等情況。（二）特殊群體因素。主要指建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養學生、孤兒、重點困境兒童...
第八條家庭經濟困難學生認定對象為在籍在校（含送教上門）學生，包括以下七類：（一）經扶貧部門確認的建檔立卡貧困家庭子女；（二）經民政部門確認的低保家庭（有家庭成員是低保對象）學生；（三）經民政部門確認的特困供養學生；（四）...
教育部門負責指導全州各級各類學校開展家庭經濟困難學生認定工作；人社部門負責指導全州各級技工學校開展家庭經濟困難學生認定工作；扶貧部門負責提供確認建檔立卡、邊緣戶（邊緣易致貧戶）對象名冊；民政部門負責提供確認低保家庭（有家庭成員是...
第八條 符合下列條件之一的，可以認定為特別困難學生：（一）具備民政部門開具的供養證明，無法定撫養義務人或者社會福利機構收養的孤兒；（二）在全國扶貧開發系統中建立電子信息檔案，在《扶貧手冊》建檔立卡的貧困家庭子女；（三）具備...
家庭經濟困難學生認定要將民政、扶貧、殘聯等部門認定的家庭經濟困難人口信息與教育部門學生信息實行定期動態比對，建立部門聯動、信息共享機制。建檔立卡家庭經濟困難學生、最低生活保障家庭學生、特困供養學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經濟困難...
高校分配資金和名額,要統籌考慮不同專業、不同年級、學生經濟困難程度等因素。要把建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生作為重點資助對象。
各地區、高校等培養單位要把建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生作為重點資助對象，國家助學金等相關資助政策原則上應當按照最高檔次或標準...
《江西省財政廳 江西省教育廳 江西省人力資源和社會保障廳關於印發〈江西省中等職業學校國家助學金管理實施細則〉的通知》（贛財教〔2013〕103號）、《江西省財政廳 江西省教育廳關於印發〈江西省免除普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生...
建立起以政府為主導，社會力量積極參與的普通高中家庭經濟困難學生資助政策體系。1.免除學雜費。從2016年秋季學期起，免除公辦普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生，包括非建檔立卡家庭經濟困難殘疾學生的學雜費，對民辦學校符合條件的學生，按照...
3.我是建檔立卡家庭的學生，我想申請國家助學金，請問國家助學金資助標準是多少?答：國家助學金平均資助標準為每生每年2000元，具體標準由各地結合實際情況在1000—3000元範圍內確定，可以分為2—3檔。檔次主要依據家庭經濟困難程度確定。...
三縣試點開展農村義務教育學生營養改善計畫 《意見》透露，學前教育家庭經濟困難兒童資助，重點是確保接受普惠性學前教育的家庭經濟困難兒童（含建檔立卡家庭兒童、低保家庭兒童、特困救助供養兒童等）、孤兒和殘疾兒童得到資助，資助標準每生...
家庭經濟困難學生認定 根據規定，優先資助下列對象：1.建檔立卡貧困家庭學生；2.城鄉最低生活保障家庭或父母持《特困職工證》、《低保證》的學生；3.無生活來源、無法定贍養人或社會福利機構收養的孤兒；4.革命烈士或因公犧牲軍人和警察...
上海、江蘇、福建、廣西等省份進一步擴大義務教育寄宿生生活補助政策範圍，將政策覆蓋範圍擴大至非寄宿家庭經濟困難學生或全部寄宿生。雲南、新疆、內蒙古、青海等省份在國家補助標準基礎上，進一步提高標準，加大資助力度。—— 針對建檔立卡...
對具有正式學籍的普通高中原建檔立卡等家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生）免學雜費。免學雜費標準按照各級人民政府及其價格、財政主管部門批准的公辦學校學雜費標準執行（不含住宿...
對具有正式學籍的我市普通高中原建檔立卡等家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生）免學雜費。免學雜費標準按照市、區人民政府及其價格、財政主管部門批准的公辦學校學雜費標準執行（...
資助對象為本年考入全日制普通高等院校的家庭經濟困難學生,一次性資助學生3000元。(團縣委牽頭) (十)“泛海助學行動”。資助對象為本年考入全日制二本及以上普通高校的農村建檔立卡家庭經濟困難學生。(縣委統戰部牽頭)...
要聚焦貧困地區和貧困人口，把建檔立卡等家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生，下同）作為脫貧攻堅重點對象，特別是把殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、留守兒童、直過...
7．確保建檔立卡貧困學生資助全覆蓋。學前教育按照“地方先行、中央補助”的原則，建立並實施學前教育資助政策，義務教育實施“兩免一補”政策，中等職業教育實施免學費和國家助學金政策，普通高中免除建檔立卡等家庭經濟困難學生學雜費並實施...
7．確保建檔立卡貧困學生資助全覆蓋。學前教育按照“地方先行、中央補助”的原則，建立並實施學前教育資助政策，義務教育實施“兩免一補”政策，中等職業教育實施免學費和國家助學金政策，普通高中免除建檔立卡等家庭經濟困難學生學雜費並實施...
1.原建檔立卡家庭學生。2.持有民政部門核發的有效的城鄉最低生活保障證、最低生活保障邊緣家庭證、支出型困難家庭證或總工會核發的有效的特困職工證等證明證件之一的城鄉最低生活保障家庭成員。3.持有民政部門核發的有效的特困人員救助供養...
深入農村貧困地區，積極宣傳建檔立卡家庭經濟困難學生免費政策和家庭經濟困難學生資助政策。加強輿論宣傳引導，規範新聞報導，總結推廣招生入學工作的先進典型和成功經驗，積極宣傳優質均衡發展成效和老百姓身邊的好學校，努力為每名適齡兒童少年...
普通高中助學服務。為有正式註冊學籍的普通高中在校家庭經濟困難學生提供國家助學金，每生每年最高資助3000元。免除具有正式學籍的普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生、殘疾學生、低保家庭學生、農村特困救助供養學生學雜費。中等職業教育助學服務...