《幼兒發展評價》是2016年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是蘇貴民。
基本介紹
- 中文名:幼兒發展評價
- 作者:蘇貴民
- ISBN:9787562180746
- 頁數:177頁
- 定價:23元
- 出版社:西南師範大學出版社
- 出版時間:2016年8月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《幼兒發展評價》是2016年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是蘇貴民。
《幼兒發展評價》是2016年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是蘇貴民。內容簡介《幼兒發展評價》共分七章,內容包括緒論、幼兒發展評價的發展脈絡、幼兒發展評價的倫理、幼兒發展評價的範式、幼兒發展評價方案的建構、獲取評價資料...
《幼兒發展評價指南》致力於讓幼兒觀察分析和發展評價更科學、有效,同時提高幼稚園教師的專業評價水平和專業實踐能力,使其通過幼兒觀察和發展評價提升保教質量、最佳化教育行為。本書主要分為幼兒發展評價的理論、幼兒發展評價的實踐、幼兒發展...
《幼兒發展評價研究》是2004年人民教育出版社出版的圖書,作者是劉俐敏。內容簡介 《幼兒發展評價研究》分為理論篇和實踐篇。理論篇對幼兒發展評價的內涵、現實意義、類型、指標體系以及獲取幼兒發展信息的基本手段和對幼兒發展信息的記錄、...
第二節 幼兒發展指引的本土化 一、幼兒發展指引本土化的一般過程 二、幼兒發展指引各領域的本土化 第三節 幼兒發展性評價體系的基本構成 一、幼兒發展指引及檢核表 二、幼兒成長檔案 三、幼兒發展綜合報告 第二章 幼兒發展性評價過程 ...
《評價幼兒的6種簡易方法》是2011年10月1日華東師範大學出版社出版的圖書,作者是(美國)Sue Y.Gober。內容簡介 對幼小教育工作者來說,評價既是一項重要的工作,也是一個困難的話題。其一,這是一套經過實踐的幼兒評價方法。這些方法...
《幼兒發展的觀察與評價》是2011年11月1日由高等教育出版社出版的圖書,作者是貝蒂。本書針對幼兒發展在6大領域的11個方面,即自尊、情感發展、社會性遊戲、親社會行為、大肌肉動作發展、小肌肉動作發展、認知發展、口頭語言、自發讀寫...
(三)幼兒認知發展評價的意義 二、幼兒認知發展評價的原則 (一)目的性原則 (二)客觀性原則 (三)教育性原則 (四)全面性原則 三、幼兒認知發展評價方法 (一)實際操作法 (二)自然觀察法 (三)情景觀察法 (四)問卷調查法 四、幼兒...
《學前兒童教育發展評量手冊》可供幼兒園老師及家長評估時參考使用。圖書目錄 上篇 評量手冊簡介及使用說明 領域一健康(H)領域二語言(L)領域三社會(S)領域四科學(Scl)科學(Sc2)領域五藝術(A1)藝術(A2)下篇 學前兒童教育...
巧用評價,引導幼兒主動學會測量 / 王 怡 085 ※知識連結:課堂評價的功能/ 091 巧設情境,學看日曆 / 吳巧蓮 092 ※知識連結:教學評價的必要性/ 098 細化目標,開展有效的幼兒發展評價 / 黃雯君 100 ※知識連結:教學與測評...
《兒童發展評估手冊》根據教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》精神編寫。分為小班上、小班下、中班上、中班下、大班上、大班下六個分冊,對應幼兒園的六個學期。每個分冊的基本結構是:各領域發展目標、測評建議、精彩瞬間、獨特表現、...
第二章幼兒發展評價 第一節幼兒發展評價的目的與原則 第二節幼兒發展評價的內容與方法 思考與實踐 第三章幼稚園教師評價 第一節幼稚園教師與評價概述 第二節師幼互動評價 第三節教育活動評價 第四節家園溝通評價 思考與實踐 第四章...
一、領航學習與發展幼兒評估與成長簡介1 二、領航學習與發展評估與幼兒成長記錄4 三、五大領域的學習與發展評估7 第二部分 領航學習與發展課程評價69 一、活動區活動的評價70 二、領域活動的評價74 三、單元主題活動的評價77 第三部分...
《幼稚園教育評價行動研究》是2012年南京師範大學出版社出版的圖書,作者是姚偉。內容簡介 本書對幼稚園教育評價進行了較全面的行動研究,內容包括:幼兒發展評價概述;幼兒發展評價——觀察法;幼兒發展評價——幼兒成長檔案袋;幼兒發展評價...
幼兒發展評價改革的理念與方法 《幼兒發展評價改革的理念與方法》是浙江教育出版社出版的圖書,作者是劉霞著
第四章 幼稚園課程實施評價 第一節 幼稚園課程實施評價的理念與思路 第二節 幼稚園生活活動的評價 第三節 幼稚園教學活動的評價 第四節 幼稚園遊戲活動的評價 第五章 幼稚園課程實施效果評價 第一節 幼兒發展評價 第二節 教師發展...
書中具體闡述了如何在日常教育實踐中對幼兒五大領域和遊戲中的行為進行觀察與評價,以及如何根據觀察與評價的信息提出進一步支持幼兒發展的指導建議。本書力求“從平面到立體”,提供了立體化的資源,以使教、學、做、用、測合一。在使用...
蓋塞爾發展量表(Gesell development schedules,GSCH),亦稱“耶魯量表”。美國兒童心理學家蓋塞爾制訂。1925 年發表。 1974 年的版本包括幼兒行為的五個主要方面:適應行為、大肌肉運動、精細肌肉運動、言語與個人-社會行為。為觀察和評價...
為了便於使用,形成智力發展量表與運動發展量表相互聯繫的兩個部分。智力發展量表由11個項目106個題目構成。主要對幼兒言語發展,注意、感知、記憶、想像以及判斷推理能力與計算能力的發展、社會認知發展進行評價。由此探索幼兒智力發展的規律。
第五節 司法式評價模式 第三章 幼稚園教育評價的設計與程式 第一節 幼稚園教育評價準則的設計 第二節 幼稚園教育評價信息的採集 第三節 幼稚園教育評價結果的量化處理 第四章 幼稚園教育評價內容(上)第一節 幼兒發展評價 第...
隨著語言能力發展,他們能聽懂很多話.言語活動支配嬰兒注意選擇,幼兒可以將注意力集中在成人用詞表達的對象上,如集中注意在聽故事,看圖書和看電視等活動上。而且,隨著年齡的增長,嬰兒的注意可逐漸明確,時間會逐漸延長。一般而言,1歲...
幼兒道德評價是用科學手段全面、客觀地了解、評定幼兒道德發展的狀況。一般從道德認知、道德情感、道德行為三方面進行。評價道德認知和道德判斷常用的方法有:皮亞傑和科爾伯格提出的兩難故事提問法以及社會道德反映量表(簡稱 SRM)、確定問題...
小班(上)多彩路幼兒多元智慧型活動與發展評價檔案 《小班(上)多彩路幼兒多元智慧型活動與發展評價檔案》是西南師範大學出版社出版的圖書,作者是申毅。內容介紹
一、學前兒童語言的發展評價 二、學前兒童認知發展的評價 第四節 學前兒童學習品質評價 一、學前兒童學習品質評價的指標 二、學前兒童學習品質評價的標準 三、學前兒童學習品質評價的方法 案例與實踐 拓展閱讀推薦 第八章 幼兒園教育活動...
嬰幼兒人格發展的另一個重要方面是自我意識的形成和發展。嬰兒心理活動是片斷、無系統的,僅有自我意識的萌芽。進入幼兒期後,幼兒通過在遊戲中扮演不同的角色,並將自己的行為與他人進行比較,在成人的幫助下學會評價自己和他人的行為,...
結果以發展商數評價幼兒的發展水平。格塞爾認為,所觀察到的發展現象反映了中樞神經系統的成熟程式。這一理論受到各方面的肯定。格塞爾量表具有臨床診斷的價值,它不僅適用於測量幼兒的發展水平,而且比其他量表更適用於傷殘兒,被認為是嬰幼...
出版《學前兒童發展心理學》、《學前兒童心理衛生與輔導》、《養育一個聰明寶寶》、《自閉症兒童的社會認知——理論與實驗研究》、《學前特殊兒童融合教育比較與實證研究》等著作。圖書目錄 發展評價篇 第一單元 0—3歲兒童多元智慧型發展...