《幼兒發展評價改革的理念與方法》是浙江教育出版社出版的圖書，作者是劉霞著
基本介紹
- 中文名：幼兒發展評價改革的理念與方法
- 作者：劉霞
- 出版社：浙江教育出版社
- 定價：10 元
- ISBN：9787533874391
幼兒發展評價改革的理念與方法
相關詞條
- 幼兒發展評價改革的理念與方法
《幼兒發展評價改革的理念與方法》是浙江教育出版社出版的圖書，作者是劉霞著...
- 新課程改革
1.關注學生發展：新課程的課堂教學評價，要體現促進學生髮展這一基本理念。這一理念首先體現在教學目標上，即要按照課程標準、教學內容的科學體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎性目標，同時還要注意學生髮展性目標的形成。其次，體現在教學過程中，教師要認真研究課堂教學策略，激發學生學習熱情，體現學生主體，鼓勵...
- 江蘇省深化新時代教育評價改革實施方案
健全學校內部質量保障制度，構建“五育並舉”的教學與評估體系，建立“診斷—整改—提升”機制，全面提升辦學質量，促進學生身心健康、全面發展。（五）完善幼稚園評價。完善幼稚園質量評估標準，重點評價幼兒園科學保教、規範辦園、隊伍建設、安全衛生等情況。最佳化幼稚園評價辦法，健全省、市優質幼稚園評估機制，實現各類...
- 蒙氏教育(教育領域術語)
3．協調性敏感期 這是在幼兒發展中最易觀察到的一個敏感期。幼兒通過個人的努力學會走路，並逐漸取得平衡和獲得穩健的步伐。應該在2到3歲時出現。4．觸覺敏感期 幼兒會朝著外界的物體伸出小手。這個動作的最初推力代表幼兒自我進入外部世界之中。正是通過手的活動，幼兒才能發展自我，發展自己的心靈。5．語言的敏感...
- 幼兒園教育評估指標研究
一、幼兒園評估指標分類及其功能轉變 二、幼稚園評估指標框架與內容 三、幼稚園評估的實施 第二節 香港幼稚園的評估指標體系 一、評估目的——幼稚園在內外驅動下的質量提升 二、幼稚園評估指標框架與內容 三、幼稚園評估的實施 第四章 上海學前教育評估理念和發展狀況 第一節 上海學前教育評估理念發展 一、第一...
- 教育改革
1. 為什麼要發展學生的個性，何謂個性。2. 怎樣看待發展個性與打好共同需要的基礎。韓國教育改革 二戰後，韓國在基礎教育領域制定了一系列的改革政策，這些政策對擴大韓國教育機會平等、促進教育民主和提高教育質量起到了積極的作用，並有效地促進了韓國經濟的發展和社會公平的實現。然而，由於政策制定過程中存在的一些...
- 中國兒童發展綱要(中國兒童發展綱要(2021—2030年))
“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅定不移貫徹新發展理念，堅持以人民為中心的發展思想，堅持走中國特色社會主義兒童發展道路，堅持和完善最有利於兒童、促進兒童全面發展的制度機制，落實立德樹人根本任務，最佳化兒童發展環境，保障兒童生存、發展、受保護和參與權利，全面提升兒童...
- DAP(幼兒教育術語)
在此次改革中，美國幼兒教育協會提出了發展適宜性實踐這個新型理念，以此指導美國各學前教育機構進行教育改革，DAP，（Developmentally Appropriate Practice）即發展適宜性教育實踐的幼兒教育理念自此誕生。教育特點 DAP教育，即發展適宜性教育(DevelopmentallyAppropriatePractice,簡稱DAP)，由全美幼教協會(NAEYC)提倡的關於適宜嬰幼...
- 幼兒教師
1． 幼兒教育學 了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。2．幼兒衛生保健學 深入了解並掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配製、疾病...
- 幼兒早教
幼兒早教理論以“體能、智慧型、心理能力三維平衡發展”最為科學，它依據五萬份孩子成長基準數據，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。發展階段 國內早教中心的發展主要分三個階段：第一階段:改革開放後隨著經濟的發展形成了早教機構的萌芽，但是當時的早教...
- 幼兒園園長專業標準
園長是履行幼兒園領導與管理工作職責的專業人員。本標準是對幼稚園合格園長專業素質的基本要求，是引領幼稚園園長專業發展的基本準則，是制訂幼稚園園長任職資格標準、培訓課程標準、考核評價標準的重要依據。一、辦學理念 （一）以德為先 堅持社會主義辦園方向和黨對教育的領導，貫徹黨和國家的教育方針政策，將社會主義...
- 梅州市梅縣區實驗幼兒園
一、形成辦園理念的背景 當前我國幼兒教育的改革和發展蘊涵著深層次的變化，形成了以公辦園為骨幹，社會力量辦園的主體的多元化辦園格局和幼兒園課程改革百花齊放、百家爭鳴的多元化課程模式。在當前基礎教育課程改革的大背景下，幼稚園教育如何進一步深化課程改革，真正辦出自己的特色，因地制宜的實施素質教育，為幼兒...
- 幼兒園教師專業標準
同時，要積極分析與借鑑國際相關兒童發展、教育改革，特別是教師專業標準和專業化發展等最新研究成果，以制定更加符合世界教育改革與教師專業發展趨勢、又適合於我國國情的幼稚園教師專業標準。基本內容 突出特點 本《專業標準》的基本內容構架包含了專業理念與師德、專業知識和專業能力3個維度。14個領域，框架結構與中、...
- 教育部關於大力推進教師教育課程改革的意見
教師教育課程標準體現國家對教師教育機構設定教師教育課程的基本要求，是制定教師教育課程方案、開發教材與課程資源、開展教學與評價，以及認定教師資格的重要依據。基本理念 （一）育人為本 教師是幼兒、中國小學生發展的促進者，在研究和幫助學生健康成長的過程中實現專業發展。教師教育課程應反映社會主義核心價值觀，吸收...
- 北京市崇文區第三幼兒園
年，從尊重幼兒的心理發展，興趣需要出發，在多年教育、管理基礎上，建構了“發展需要教育”模式，促進幼兒發展的同時，將先進的管理、教育理念推廣到全國各地，發展了“北京崇文三幼加盟園”共所。2002年6月開辦了園中園“七彩親子樂園”，根據1—3歲嬰幼兒心理、生理特點，開展特色親子教育，促進親職教育質量的提高。...
- 幼兒園語言教育(2004年人民教育出版社出版的圖書)
最後一章探討了幼兒教師語言對幼兒發展的影響、幼兒教師語言藝術的基本標準和幼兒語言教育中教師的角色和語言等問題，以幫助幼兒教師更加有效地運用語言組織活動。圖書目錄 第一章 幼兒語言發展與語言教育 第一節 幼兒語言發展與全面發展的關係 第二節 幼兒語言發展的過程 第三節 幼兒語言發展規律對幼兒語言教育的意義 ...
- 關於深化教育體制機制改革的意見
遵循幼兒身心發展規律，堅持以遊戲為基本活動，合理安排幼兒生活作息。加強幼稚園質量監管，規範辦園行為。《意見》指出，要完善義務教育均衡優質發展的體制機制。強調要建立以學生髮展為本的新型教學關係。改進教學方式和學習方式，變革教學組織形式，創新教學手段，改革學生評價方式。要切實減輕學生過重課外負擔。提高課堂...
- 幼兒園教育指導綱要(綱要)
教育評價 一、教育評價是幼稚園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發展，提高教育質量的必要手段。二、管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼稚園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。三、評價的過程，是教師運用專業知識審視教育實踐，...
- 幼兒園課程(第2版)
《幼兒園課程（第2版）》是2022年北京師範大學出版社出版的圖書。 內容簡介 《幼稚園課程》共五單元，具體包括幼稚園課程概述、幼稚園課程的基本要素與核心理念、幼稚園課程設計、國內外經典幼稚園課程方案、幼稚園課程的改革與發展。本書體現了較好的科學性、時代性和適應性。書稿內容與《學前教育專業認證標準》《...
- 黑龍江省示範性幼兒園評審及管理辦法(試行)
2．發展性原則。示範性幼稚園評審，要充分體現研究性評審思想，既要關注幼稚園現有的辦園水平和保教質量，又要對幼稚園的未來發展進行科學論證，引導幼稚園通過發展規劃的制訂、幼兒教育研究項目的確立以及幼稚園科學管理、教師隊伍建設、幼稚園課程實施和幼兒教育評價等方面的改革，形成自我發展、自我完善的機制，促進幼兒...
- 促進幼兒多元化能力發展的探索
邢少穎所著的《促進幼兒多元化能力發展的探索》以多元智慧型與成功智力理論為基礎，運用心理學實證研究方法較全面深入地探討了幼稚園教育教學的改革與評價體系的構建。通過在研究實驗基地的實踐，具體探討了幼稚園教學目標、內容、方法、在基本理論的指導下，課程的運行特點和規律，並構建了兒童多元化發展的評價體系。圖書目錄...
- 天津幼師附屬幼兒園
課程在實施過程中既追求利於幼兒終身發展的大目標又珍視幼兒的興趣、需求與經驗，強調生成活動與預成活動的有機結合和相互滲透並以遊戲為基本活動加以實施。以幼稚園為主，輔之以家庭、社區的密切合作是使本課程的先進理念轉化為幼兒真實發展的最佳途徑。教育適宜性評價和幼兒發展狀況評估構成了本課程的評價系統，滲透於...
- 河口區實驗幼兒園
依託家長學校，傳播先進教育理念，積極參與社區文化活動，宣傳科學育兒觀念，指導0-3歲嬰兒保教工作。積極爭取家長和社會的支持，形成有效的家園互動，組織豐富多彩的親子活動，促進親情體驗和學習氣氛的形成，為幼兒創設一個優良的成長環境。“風正勁時好揚帆”，在學前教育倍受重視和蓬勃發展的今天，我們將抓住機遇，...
- 自然教育(一種對兒童的教育方式)
我覺得要培養全面發展的優秀人才，必須樹立先進的教育理念，敢於衝破傳統觀念的束縛，在辦學體制、教學內容、教育方法、評價方式等方面進行大膽的探索和改革……"溫總理的話明確反映出了教育存在的問題：教育培養的人才已經不能與社會經濟的高速發展相適應，不能符合我國對人才發展的需要。那么，如何培養優秀的人才？如何...
- 幼兒園教育活動指導策略
第五章 幼兒園教育活動的評價策略 一、教育活動評價概說 (一)教育活動評價是什麼 (二)教育活動評價的類型 (三)幼稚園教育活動評價的基本理念――發展性評價觀 二、教育活動評價的功能 (一)導向功能 (二)甄別功能 (三)教育功能 三、教育活動評價的基本原則 (一)發展性原則 (二)生態性原則 (三)評價與課程...
- 姚偉(東北師範大學教授)
“幼兒檔案評價的有效性研究”《基礎教育學報（香港中文大學）》2008年17卷1期 “尊重的教育理念下我國學前教育改革與發展的問題與對策”《東北師範大學學報（哲學社會科學版）》2009.3。“發揮部落格的評價功能，促進幼兒教師自主發展”《學前教育研究》2009.9。“幼稚園數學教育生活化及其實施策略”《教育導刊》2009.10...
- 楊曉萍(西南大學教授)
3、質性評定方法對我國學前教育評價的啟示，學前教育研究，2004(03)。4、對“小小辯論賽”活動設計的思考——價值澄清理念下幼稚園社會課程內容的選擇，學前教育研究，2004（6）。5、價值澄清理念指導下的“小小辯論賽”活動設計，早期教育（教師版），2004(7)。6、適宜發展性教育對我國幼兒發展評價的啟示，內蒙古...
- 愛福幼師學校
10.幼稚園環境創設與實踐根據幼兒的生活經驗及興趣，充分利用現有條件與開展教科教研活動結合起來，以個個是主人，人人能創造”的教育理念，激發幼兒探索、參與，使環境創設融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的視窗，通過環境創設和利用，有效促進幼兒發展。11.鍵盤讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂...
- 學前教育(學術詞語)
20世紀60年代，美、日、蘇等國在冷戰和“知識爆炸”等因素的壓力下，都以高、新、難等原則進行中國小課程改革，教學內容逐級下放。尤其是美國心理學家布魯姆關於兒童早期智力發展的觀點，受到許多國家的重視，加強早期智力開發成為美、蘇、日、德等國教育改革的重要內容之一。在這種情形下，人們傾向於把早期教育誤解為...
