姚偉，東北師範大學教育科學學院教授，博士生導師。
基本介紹
- 中文名：姚偉
- 外文名：yaowei
- 性 別：女
- 職 稱：教授（博士生導師）
- 專 業：學前教育
人物經歷,主講課程,研究方向,主要貢獻,獲獎記錄,
人物經歷
1981年—1985年 東北師範大學教育系學前教育專業 學士學位。
1987年—1988年 美國威斯康星——米爾沃基大學訪問學者。
1998年—2001年 東北師範大學獲教育學原理博士學位。
1.教育部高等學校幼稚園教師培養教學指導委員會委員。
2.中國學前教育研究會常務理事。
3.中國學前教育研究會學術委員會學術委員。
4.中國學前教育研究會課程與教學專業委員會 副主任。
5.吉林省教育學會學術委員會委員。
6.吉林省學前教育研究會副理事長。
7.《學前教育研究》編委。
8.《幼教新視野》編委 副主任。
主講課程
本科生課程：學前教育學；比較學前教育學；幼稚園科學教育；學前教育評價。
研究生課程：學前教育學原理 學前教育基本理論問題研究；專業外語。
指導研究生情況：已指導畢業研究生23人.現正指導碩士研究生8人，博士研究生3人。
研究方向
學前教育基本理論；幼稚園課程；學前比較教育；幼稚園科學教育。
主要貢獻
吉林省九五社會科學重點課題《幼兒科學素質培養的實驗研究》，主持 （已完成）。
教育部十五重點課題：《幼兒科學教育活動中探究性性學習指導策略研究》,主持；
吉林省教育科學十五規劃課題：《幼兒探究活動的理論與實踐研究》，主持；
國家基礎教育實驗中心專項課題：《幼稚園教育教學改革實驗的效果分析研究》，主持；
吉林省高等教育教學研究《最佳化學前教育專業課程體系的研究與實踐》，主持；
吉林省教育科學十一五規劃課題《幼稚園課程整合研究》,主持；
吉林省社會科學基金項目《吉林省幼稚園教育質量評價研究》，主持；
東北師範大學本科教育質量與改革工程建設項目《學前教育專業實踐教學改革研究》，主持；
教育部人文社會科學研究2007年度規劃基金項目《幼稚園幼兒發展評價的問題與對策研究》，主持。
"美國家庭結構的變化對幼兒教育的影響"《現代中國小教育》1991.7。
"幼兒科學教育體系的設計與設施"《學前教育研究》1991.2。
"美國設計幼兒教育課程的原則"《學前教育研究》1992.4。
"美國國小科學教育課程特點"《現代中國小教育》1994.4。
"現代美國幼教對我國幼教改革的啟示"《現代中國小教育》1994年增刊。
"過早對幼兒進行正規訓練的危害"《現代中國小教育》1994年增刊。
"兒童如何通過操作而學習"《現代中國小教育》1994年增刊。
"美國的蒙台梭利學校"《現代中國小教育》1994年增刊。
"幼稚園科學教育要充分發揮幼兒的積極性和主動性”《人大複印資料》1994.12。
"定向行走訓練的價值"《現代特殊教育》1994.1。
"美國科學教育的特點" 《外國中國小教育》1994.4。
"幼稚園科學教育要注意的幾個問題"《幼兒教育》1995.7。
"美國先行教育"《外國教育研究》1995.3。
"獨生子女親職教育誤區與對策"《婦女運動與改革》東北師大出版社1995年。
"幼稚園科學教育與幼兒全面發展"《亞太地區幼兒教育研討 會》文集1995年。
"美國的節日幼稚園"《幼兒教育》1995.11。
"美國早期教育課題之一—社會學習"《幼兒教育》1996.9。
"美國皮亞傑認知發展理論為基礎的早期教育方案"《學前教育研究》1996.10。
"提供幼兒科學活動室材料的原則"《幼兒教育》1996.8。
"幫助嬰幼兒形成積極的自我概念"《學前教育》1997.11。
"談幼稚園教育活動的目標" 《幼兒教育》 1997.10。
“論兒童觀”《吉林教育科學》 1997.4。
“嬰幼兒積極的自我概念的形成與健康人格的構建”《學前教育研究》 1997.5。
“幼稚園科學教育目標新層次的思考”《邁向21世紀中國學前教育研究優秀論文集》 南京師大出版社99年版。
“開展多樣的活動促進幼兒審美能力的發展”《教育導刊》2000.3。
“論兒童科學素質的培養”《東北師大學報》 2001.2。
“如何正確對待幼兒的錯誤行為”《幼兒教育》2001.2。
“幼稚園教育——終身教育的奠基階段”《教育導刊》2002.1。
"‘入世’對我國學前教育的影響"《早期教育》2002.2。
“現代幼兒教育理念——以兒童發展為本”《早期教育》2002.3。
“在幼稚園科學教育中引導幼兒探究性學習”《現代教育科學》2002.4。
"在科學教育中培養幼兒的創新能力" 《長春教育》2002.10。
"從教育的角度關照幼兒的生活質量" 《學前教育研究》2002.6。
"自然主義教育對當代學前教育的啟示"《幼兒教育》2003.5。
"以人的方式理解兒童" 《學前教育研究》2003.5。
"終身教育思想對學前教育的影響"《外國教育研究》2003.7。
“新知識觀對幼稚園課程改革的啟示”《學前教育研究》2004.1。
“兒童教育與兒童的生活質量” 《東北師範大學學報》（哲學社會科學版）2004.2。
“瑞吉歐的實驗精神與研究方法及其啟示” 《幼兒教育》2004.5。
"多元智慧型理論的評價觀及其對我國幼兒發展評價的啟示" 《外國教育研究》2004.9。
"園長在形成幼稚園文化中的作用" 《幼教新視野》2004.3。
“把幼兒藝術作為幼兒的語言”《幼教新視野》2004.4。
"讓探究成為幼兒主要的學習方式" 《幼教新視野》2005.1。
"幼教改革熱中的冷思考" 《學前教育》2005.2。
"兒童是自然的存在" 《學前教育研究》2005.7-8。
"幼稚園課程整合與社會教育研討會綜述" 《幼兒教育》2005.12。
"對幼稚園教育教學“實驗熱”的理性分析" 《學前教育研究》2006．1。
“家長的教育期望與孩子的教育成本的經濟學分析”《中國親職教育》2006.1。
"幼稚園課程要關注幼兒的生活質量" 《幼兒教育》2006.1。
“幼兒探究性學習活動的發展性評價”《學前教育研究》2006．3。
“最佳化學前教育專業課程體系的研究與實踐” 《教學研究》 2006.12。
“兒童語言學習環境的創設” 《學前教育》 2006.4。
“對園本課程的思考”《幼教新視野》2006.3。
“幼兒探究性學習活動的發展性評價”《學前教育研究》2006．3。
“對園本課程的思考”《幼教新視野》2006.3。
“當前幼稚園檔案袋評價存在的問題與解決策略”《學前教育研究》2007.2。
“幼稚園教師專業成長需要人文關懷”《幼兒教育》2007.2。
“論幼稚園園本教研的基本理念”《幼教新視野》2007.2。
“兒童有拒絕的權利”《教育導刊》2007.4。
“學前教育公平的理論基礎”《學前教育研究》2008.1。
“科學有效的教育評價是提高幼稚園教育質量的關鍵”《幼教新視野》2008.3。
“幼兒檔案評價的有效性研究”《基礎教育學報（香港中文大學）》2008年17卷1期
“尊重的教育理念下我國學前教育改革與發展的問題與對策”《東北師範大學學報（哲學社會科學版）》2009.3。
“發揮部落格的評價功能，促進幼兒教師自主發展”《學前教育研究》2009.9。
“幼稚園數學教育生活化及其實施策略”《教育導刊》2009.10。
“長春市幼稚園兒童發展評價的現狀調查與分析”《幼教新視野》2009.4。
“提升學前教育專業建設水平，夯實幼兒教師專業素質基礎”《學前教育研究》2009.12。
《現代美國學前教育學》（編譯）北方婦女兒童出版社 1990年。
《幼兒遊戲理論與指導》（主編）東北師範大學 1995年。
《幼兒認識自然與社會》（主編）東北師大出版社 1999年。
《幼稚園教師教學指導書》（主編）吉林美術出版社 2000年。
《幼稚園整體性和諧發展課程》（副主編）汕頭大學出版社 2001年。
《幼稚園素質教育課程》（主編）廣州出版社 2002年。
《兒童觀及其時代性轉換》（專著）東北師範大學出版社 2007年1月版。
《中外幼兒教育名著解讀》（主編）南京師範大學出版社2007年8月版。
《遊戲活動與幼兒成長》（主編）東北師範大學出版社2009年4月版。
獲獎記錄
1.論文“嬰幼兒積極的自我概念的形成與健康人格的構建”獲吉林省第二屆教育科學優秀成果評選論文二等獎；
2.論文“幼稚園科學教育目標新層次的思考”獲吉林省第三屆教育科學優秀成果評選論文二等獎，吉林省第五次優秀教育科研成果一等獎。
3.論文“論兒童科學素質的培養”獲吉林省第四屆教育科學優秀成果評選論文類三等獎。
4.論文“兒童教育與兒童生活質量”獲吉林省第五屆教育科學優秀成果論文類一等獎。
5.《學前教育學》（網路課程）獲2006年全國教師教育課程資源“優秀資源”獎。
6.著作“兒童觀及其時代性轉換”獲東北師範大學第六屆社會科學研究優秀著作一等獎 。
